小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之五(編輯修改稿)
2025-10-07 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 練習(xí)有感情的朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、出示課題，回顧復(fù)習(xí)?！ 』貞浳恼聦?xiě)了一件什么事?！ 』貞浬瞎?jié)課還有哪些疑難問(wèn)題尚未解決，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 選擇自己喜歡的段落和方式，練習(xí)有感情的朗讀課文?！ 「鶕?jù)課文內(nèi)容，想象文中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)。（可根據(jù)自己的實(shí)際有選擇的完成） 思考：桑娜明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過(guò)來(lái) 二、分組自學(xué)，討論交流?！ ∫孕〗M為單位，選擇本組同學(xué)喜歡的一個(gè)問(wèn)題討論交流?！ ∪?、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。 匯報(bào)、指導(dǎo)朗讀?！ ∫孕〗M讀，全班讀，個(gè)別讀等方式進(jìn)行朗讀匯報(bào)，中間穿插評(píng)讀和教師范讀。使學(xué)生在評(píng)讀和教師范讀中進(jìn)一步體會(huì)出人物的思想感情。教師可提出這樣的問(wèn)題引導(dǎo)評(píng)讀：你覺(jué)得他讀的怎么樣你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的感情來(lái)，為什么這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會(huì)出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得。 匯報(bào)、交流第二個(gè)問(wèn)題?！ ≡O(shè)計(jì)此項(xiàng)練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)上下文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，練習(xí)描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)?？蓪⒋?
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