20xx小學語文六年級教案——窮人教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-30 18:51 本頁面
【文章內容簡介】 習，我們已經了解了?窮人?這篇課文的故事情節(jié)毛要想深入地理解課文，還要抓住重點語句來閱讀思考。同學們在預習的時候，畫出了哪些重點語句還有哪些不懂的語句請?zhí)岢鰜怼！ ?．學生提出重點語句和不懂的語句，大家在這些地方做上記號?！ 《⒅笇Ю斫獾谝欢巍 ?．指名朗讀第一段?！ ?．從第一段中可以看出，桑娜家的生活怎樣〔生活很艱難。〕怎么看出來的 〔學生讀講有關的語句。〕 3．桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適呢 〔從兩個方面來體會：首先，溫暖而舒適是對照屋外的寒風吼叫來說的；第二，這個溫暖而舒適是靠漁夫冒著生命危險和桑娜的勤勞能干來維持的?！场 ∪?、指導理解第二段 1．指名朗讀第二段?！ ?．桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的〔她沒有怎么想〕你從哪兒看出來的〔從她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可這個句子中看出來的?！场 ?．從非這樣做不可這幾個字中，你們體會到了什么〔非這樣做不可，就是應該這樣做，必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時候，想也沒想，只是覺得非這樣做不可，這充分表現(xiàn)了桑
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