小學語文六年級教案——長征教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 千山的代表。 ?、谖鍘X有什么特點（理解逶迤）但在紅軍眼里只不過是什么（理解騰細浪） ?、郏@示投影片）根據(jù)②自問自答，烏蒙山有什么特點（理解磅礴）但在紅軍眼里只不過是什么（理解走泥丸） ?、苄〗Y(jié)：逶迤磅礴形容山的大，是實際的山；細浪泥丸形容山的小，是紅軍眼里的山。寫山的大，表現(xiàn) 紅軍遠征的艱難；寫山的小，表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當作平常事的英雄氣慨?！ “鍟翰慌缕D難險阻， 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 ?。ǜ鶕?jù)上兩句詩的方法進行學習） ?、偃f水的代表是什么金沙江有什么特點暖字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情板書：歡快 ②（顯示投影片）根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點哪個字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險悲壯的場面板書：驚險悲壯 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！ 、倮斫猓横荷饺姳M開顏 ?、诔鍪炯t軍過雪山情景的掛圖，朗讀這兩句詩。
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