小學(xué)語文六年級(jí)教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-06 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?、纭ⅲ?、下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)如今叫我怎么對(duì)他說 ?。?、自由朗讀桑娜對(duì)漁夫說的話，２１節(jié)、２３節(jié)，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么 ?。?、此時(shí)的桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊谶@兩次沉默中他們各自會(huì)想些什么（板書：沉默、沉默） ?。?、學(xué)習(xí)第一次沉默內(nèi)容。（板書：沉默） 想象：桑娜為什么沉默心里在想什么 漁夫?yàn)槭裁闯聊睦镌谙胧裁础 。怠W(xué)習(xí)第二次沉默內(nèi)容?！ ∠胂螅荷Ｄ葹槭裁闯聊睦镌谙胧裁础 O夫?yàn)槭裁闯聊睦飼?huì)想什么 ６、自讀第２４節(jié)，你漁夫的話中讀懂了什么 筆頭訓(xùn)練： 漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱來，（）。 如果把這兩個(gè)孩子抱來，（）?！ ∨c其（），不如（）。 寧可（），也要（）?！ 、?、你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來（） 如果把他們抱來（） 這種矛盾憂慮的心理 ②、你又從哪些語句中讀懂了他想與其（）不如（） 寧可（）也要（） 的這種決斷的心理－－（熬
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