小學(xué)語文六年級教案——景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-07 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走，店家阻攔不成；店家好意勸告被武松誤解。本來喝酒一件簡單的事情，卻被作者寫得有聲有色，不僅突出了武松的性格，也為后面武松打虎做了很好的鋪墊?！ “鍟O(shè)計(jì) 1景陽岡 喝酒。一。一。上岡。一。一。打虎。一。一。下岡 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話 三碗不過岡，武松卻喝了18碗，他有沒有過岡呢下面我么接著學(xué)習(xí)第二段。 二、講讀課文的第二段 指名讀課文的第二段 思考討論： 武松看到樹干上寫的字為什么認(rèn)為是店家的詭計(jì) ?。?）武松看到山神廟的榜文，明白了什么 ?。?）課文對武松細(xì)想了一回寫得很簡略，你認(rèn)為他可能都想些什么 ?。?）課文是怎樣寫時(shí)間變化的，為什么要寫時(shí)間的變化 齊聲讀第二段 三、講讀第三段 指名讀課文 思考討論 ?。?）為什么課文在講武松酒力發(fā)作想睡覺時(shí)，才寫老虎的出現(xiàn)忽然起了一陣狂風(fēng)是怎么回事 ?。?）出示投影片：原來大蟲抓人，只有一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。（般是什么意思大蟲抓人都有哪三般為什么三般都抓不到武松） ?。?）開始的時(shí)候，武松為什么只能躲閃防守 ?。?）武松的梢棒折做兩
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