幼兒教師資格證考試幼兒教育學模擬試題三(編輯修改稿)
2025-02-07 03:49 本頁面
【文章內容簡介】 個別差異性的課程及教育教學實踐。它包括：一是年齡適宜性；二是個體適宜性。 3．幼兒智育：指有目的、 有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。 4．結構游戲：指兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現實生活的游戲。 5．保育員：是在幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國家規(guī)定：保育員應該具備初中畢業(yè)以上的學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓，能夠履行幼兒保育員的職責。 三、判斷題 1．。福祿倍爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經存在一些零散的幼兒教育機構。 2．。幼兒教育的意義除 了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質、培養(yǎng)良好的個性等。 3．√。 4．。幼小銜接不僅要幫助幼兒適應小學的文化學習，還要從身體素質、心理素質等方面進行綜合考慮。 5．。幼兒學習是否有意義，除了學習方式外，更重要的是活動的內容。 6．。是否采用經濟性原則，不在于幼兒園本身經濟條件的好壞。 7．。以活動為主要教育內容是幼兒園教學的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。 8．√。 9．。幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔當提供資源者和協(xié)助者的角色。 四、簡答題 1．我國幼兒園教育的目標 是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質量的根本依據，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領導和調控。 幼兒園教育目標是根據教育目的并結合幼兒園教育的性質和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質和特點。幼兒園教育目標對體、智、德、美各個方面都有相關描述，其提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位。這是因為，在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展 較以后各年齡階段更為重要的緣故。 2．體育活動是幼兒體育的主要內容，通過體育活動可以增強幼兒的體質，發(fā)展基本動作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅強的意志品質等。幼兒除了在幼兒園中每天要接受一定的體育活動鍛煉以外，在家庭中也應該保證讓幼兒有一定的體育活動時間。其中，幼兒每天的戶外體育活動原則上不能少于一小時。 幼兒的體育活動內容主要有：①基本動作練習，如走、跑、跳、平衡、鉆爬、攀登、投擲等；②身體姿勢及體操練習，如走、坐、立的姿勢；③體育游戲，以開展某種基本動作練習為主的、有一定練習規(guī)則的 體育活動。 3．幼小不銜接的主要原因是幼兒園與小學階段教育存在差異。 (1)學習時間不同。幼兒園每天有 1 小時左右的集體教學時間，小學每天有 3～ 4 小時的集體教學時間，較幼兒園多出 3 倍。 (2)生活制度不同。幼兒園強調各類活動的頻繁交替，適合孩子好動和喜新厭舊的特點，而小學里只有體育課、音樂課、活動課等才能讓孩子較自由地活動。 (3)教學方式不同。幼兒園里以游戲為主，孩子無作業(yè)負擔，而小學要嚴格按照大綱實施教學，以學習為主，每天要完成一定數量的作業(yè)。 (4)睡眠時間不同。小學生的睡眠時間通常比幼兒園孩
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