【文章內(nèi)容簡介】 ．以《比本領(lǐng)》、《 臟嘴巴的小白兔 》為例討論如何進行 設(shè)計開頭、結(jié)尾的訓(xùn)練和處理敘述性語言、語言的訓(xùn)練。 比本領(lǐng) 森林里住著 一只梅花鹿和一只金絲猴。它們兩個都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。就算誰的本領(lǐng)大?！泵坊瓜耄骸拔遗艿每?,我一定能先摘到果子?！苯鸾z猴想：“上樹摘果子，我最有本領(lǐng)，我一定能先摘到果子。” 比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。它一口氣跑到果樹下，得意洋洋地想：“還是我的本領(lǐng)大?！笨墒枪麡涮?，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。這時，金絲猴被河水擋住了去路，過不了河，正急得團團轉(zhuǎn)呢。 大象伯伯走過來說：“你們想想辦法，就能摘到果 子?！? 它倆一下子明白了。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河。金絲猴很快就爬上了樹摘到了果子。它們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：“你們誰的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。 這篇童話通過梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)的故事告訴孩子這樣一個道理：每個人有長處又有短處，只有大家團結(jié)一致，互相配合才能成功。 11 講這個故事時，開頭可以設(shè)計成“ 森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。它們兩個都覺得自己本領(lǐng)大?？墒堑降渍l的本領(lǐng)大呢？ ”結(jié)尾可以設(shè)計成“聰明的小朋友，你認(rèn)為到底是誰的本領(lǐng)大呢？” 《狐 貍 和 烏 鴉》。 烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。 有一天，烏鴉飛出去給她的孩子找吃的。她找到一片肉，叼了回來，站在窩旁邊的樹枝上，心里很高興。 這時候，狐貍也出來找吃的。他抬頭一看，烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水。 烏鴉想了想，就笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！烏鴉不做聲?！? 狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是不做聲。 狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌。您唱幾句吧！” 烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。 哇??她剛一張嘴，肉就掉下來了。 狐貍叼起肉，鉆到洞里去了。 臟嘴巴的小白兔 小白兔學(xué)了一句罵人的話，它覺得很好玩就老說這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當(dāng)心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊說： “ 哦！你嘴巴不干凈，我不跟你說！ ” 小白兔趕緊回家刷牙，心想： “ 這下子，我的嘴巴干凈了！ ” 小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當(dāng)心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它說： “ 你嘴巴臟，我不跟你玩！ ” 小白兔趕緊回家漱口，心想： “ 這下子，我的嘴巴不臟了！ ” 小白兔跟 小鴨子一起劃船。小鴨子不當(dāng)心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子說： “ 你嘴巴臭，我不跟你玩！ ” 小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想： “ 這下子，人家聞不到我嘴巴臭了！ ” 可是，大家還是說小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。 小白兔哭了，說： “ 嗚 —— 我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說我嘴巴臟，嘴巴臭啊！ ” 朋友說： “ 我們不是說你不衛(wèi)生，是說你愛罵人，說臟話，不講禮貌！ ” 小白兔低下了頭，說： “ 哦，我明白了！ ” 以后，小白兔不說臟 話 了，大家又和它一起玩了。 有一次，小黑熊跑著跑著，不當(dāng)心把小 白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“ 你跌疼了嗎？ ” 小白兔笑著說： “ 哦，沒關(guān)系，沒關(guān)系！ ” 小白兔不當(dāng)心，把小花貓的衣服弄臟，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干凈，還說： “ ：對不起，對不起！ ” 大家都高興地說： “ 小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了！ ” 這篇童話通過告訴孩子這樣一個道理：做人要講文明禮貌，小朋友如果不講禮貌大家就會不喜歡的，在幼兒園也會成為不受歡迎的人。 講故事時開頭可以設(shè)計成“ 小白兔學(xué)了一句罵人的話，它覺得很好玩就老說這句話。 罵人可是不禮貌的，小朋友你知道罵人有什么壞處嗎？ ”結(jié)尾設(shè)計成“請小 朋友們說一說，小白兔的嘴是怎么變香的呀？” 12 《 特殊的考試》和《 驕傲的小蝴蝶 》為例討論如何進行體態(tài)語訓(xùn)練，注意區(qū)別不同人物不同情境下的會有不同的體態(tài)語。 特殊的考試 動物電視臺要招聘一名主持人，主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。 小熊圍上潔凈的圍巾來了。小猴戴上心愛的白手套來了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。小白兔也穿上新衣服，趕來了。 小熊來到電視臺門前，看見地上有塊果皮，心想，這不關(guān)我的事，就繞開果皮朝前面走了。 小猴來了，看見地上有塊果皮，想撿，又一想，別弄臟了我心愛的白手套，也繞開果皮朝前面走了。 小狐貍來 了，看見地上有塊果皮，想把果皮踢到一邊去，又一想，別弄臟了我的紅皮鞋，也繞開果皮走開了。 小白兔來了，看見地上有一塊果皮，就把果皮撿起來，扔進了垃圾箱。 小熊、小猴、小狐貍和小白兔在電視臺大廳里走來走去，等著臺長來面試。 臺長來了，宣布小白兔被錄取了。 原來，門口的果皮就是考題！ 這次考試考什么？小白兔為什么會被錄??？ 驕傲的小蝴蝶 今天的天氣真好！太陽公公一早就爬上了山上，公雞也早早地吹起了喇叭叫它的好朋友起床干活兒呢！小動物們拿著它們的工具出門干活兒去了。 小刺猬也沒閑著，它呀，今天準(zhǔn)備出去采一些果子回 家，和弟弟妹妹們一起吃。小刺猬在樹林里采了好多好多的果子，有甜甜的葡萄，有香香的草莓 ?? 小刺猬正高高興興地背著果子回家的時候，一不小心，被一塊兒石頭絆了一下。 “ 哎喲！ ” 小刺猬連翻了好幾個跟斗。最后啊，他整個身子翻了過來，小手小腳都朝天了。 “ 怎么辦呢？我身上的果子都壓碎了。我現(xiàn)在還沒辦法翻身 ??” 小刺猬都快哭了。 這個時候，有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來。小蝴蝶可漂亮了，身上穿著五顏六色的衣裳，飛來飛去的就像是在跳舞。小刺猬見到了小蝴蝶，就大聲地喊： “ 蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。你能幫幫我么？推推我，讓我翻翻身。 ” 小蝴蝶 看了看小刺猬，哈哈地笑了起來： “ 哈哈 ??我還以為是誰呢！原來是你這只笨重的小刺猬。我可不能幫你，要是幫了你，我的花衣裳會弄臟的！ ” 說著就飛到了旁邊一朵漂亮的玫瑰花那里去吸花粉去了。 一只小蜜蜂飛了過來，小刺猬對著蜜蜂喊道： “ 蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐，請您幫幫我，讓我翻過身來。 ” 小蜜蜂看到了小刺猬，馬上飛到小刺猬的身邊說： “ 行！讓我來幫你！ ” 小蜜蜂使勁兒地推著小刺猬，可是小蜜蜂自己一個人的力氣太小了。于是，它找來了好多的朋友一起來幫小刺猬。 “ 嘿喲，加油！嘿喲，加油！ ” 大家一起幫小刺猬翻過身來。終于，小刺猬翻過身來了 。小刺猬可高興了，向幫助它的小蜜蜂們說了好多聲的謝謝！ 小蝴蝶又飛來了，它看見小刺猬身體翻了過來，很奇怪地問： “ 咦？小刺猬？你是怎么翻過身來的呀？沒有我的幫忙，你也能翻身？ ” 小刺猬指著小蜜蜂說： “ 是蜜蜂姐姐幫了我，讓我翻了身。 ” 小蝴蝶又嘲笑起小蜜蜂：“ 你們真是太笨啦！有那么好的時間不去玩兒，不去采蜜。竟然來幫助小刺猬。要是我呀，我才不去呢！ ” 小蜜蜂搖搖頭說： “ 不是的，小刺猬是我們的好朋友，好朋友遇到了麻煩，我們應(yīng)該去幫助它，而不是嘲笑它。 ” 小朋友，你們認(rèn)為究竟誰說的對呢？ 《 迷路的小鴨子 》 為例討論 如何進行口技訓(xùn)練 。 13 誰給高高的山頂披上了紅紗巾？ 噢！太陽落山了，留下一片紅艷艷的彩霞。 田野靜悄悄，河邊靜悄悄，風(fēng)兒涼了，樹林里暗了，黑夜要來了。 “ 嗚嗚嗚，我要回家 ??” 小鴨子迷路了，哭得好傷心。 “ 不哭，不哭，小鴨子，我送你回家。 ” 小白兔跑過來，親熱地抱住小鴨子。小鴨子笑了， “ 呷呷呷 ??”“ 告訴我，你的家住在哪兒？ ”“ 有水的地方，我的家就在那兒。 ” 小白兔領(lǐng)小鴨子來到小河邊。河水瀑瀑流，魚兒水中游，可這里沒有小鴨子的家。 “ 嗚嗚嗚，我要回家 ??”“ 不哭，不哭，小鴨子，我來幫助你。 ” 小青蛙跳過來，眼睛睜得溜 溜兒圓。 “ 告訴我，你媽媽叫什么名字呀？ ”“ 叫媽媽。 ” 小青蛙發(fā)愁了，到哪兒去找呢？ “ 小鴨子，我送你回家。 ” 小鵝搖搖擺擺走來。 “ 告訴我，你爸爸叫什么名字？ ” “ 叫爸爸。 ” 小鵝沒主意了，這可怎么找呢？ “ 小鴨子，我送你回家。 ” 小松鼠從樹上跳下來。 “ 告訴我，你叫什么名字呀？ ” “ 叫媽媽的寶貝。 ” 小松鼠嘆口氣，不知道該怎么辦。 “ 嗚嗚嗚，我要回家 ??” 小鴨子又哭起來。 小鳥兒飛來，給小鴨子擦眼淚。 “ 別急，別急，小鴨子，我能找到你的家。 ” 小鳥兒飛呀飛，飛到西，飛到東，一路上不停地打聽： “ 誰知道？誰知道？ 哪位鴨媽媽丟了小寶寶？紅嘴巴紅腳、一身黃絨毛 ??” 老牛聽了哞哞叫： “ 誰家丟了鴨寶寶？ ” 山羊聽了咩咩叫： “ 誰家丟了鴨寶寶？ ” 白馬聽了咴咴叫： “ 誰家丟了鴨寶寶？ ” 黃狗聽了汪汪叫： “ 誰家丟了鴨寶寶？ ” 花貓聽了喵喵叫： “ 誰家丟了鴨寶寶？ ” 哞哞哞，咩咩咩，咴咴咴，汪汪汪，喵喵喵，一聲低，一聲高，東呼西喚好熱鬧。 鴨媽媽急急忙忙跑來了， “ 哎呀呀，我家丟了鴨寶寶 ??” 鴨子見了媽媽呷呷叫，帶著眼淚拍手笑，跑起來，搖啊搖，跑得急，摔一跤，滾到媽媽身邊又撒嬌： “ 媽媽，媽媽，我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方回來了 ??” “ 我的 孩子，跑出去那么遠(yuǎn)，你找到了什么呀？ ” “ 我找到了許多好朋友。 ” 小鴨子仰著頭，翹著腳，快活地呷呷叫。 9.（一）分析下面的例子，說一說它是否符合即興說話的要求 見習(xí)道別詞 親愛的小朋友們， 今天是新老師在幼兒園的最后一天了，從下星期起，我們又要回學(xué)校讀書了。一想到要和我們小朋友分開了，新老師心里很難受，我們舍不得離開大家。新老師老這里有多少時間了？（幼：“兩星期！”）對，在這兩個星期里，新老師天天和小朋友在一起，知道了每個小朋友的名字，知道了我們小朋友最喜歡做什么游戲，最喜歡唱什么歌，老師還記住了這兩 個星期里誰的進步最大。 小朋友，新老師就要走了，以后你們要更聽老師的話，不要惹老師和爸爸媽媽生氣。你們快上小學(xué)了，都是大孩子了，應(yīng)該懂事了。希望你們好好學(xué)本領(lǐng)，將來成為一個有用的人。新老師走了以后會非常想你們的，我們一定會常常來看大家，到時候新老師還要把最好的禮物送給進步最大的小朋友。 這位見習(xí)學(xué)生首先告訴小朋友們要分開的事實，并且表達(dá)了自己舍不得離開大家的內(nèi)心 14 感受。然后簡單回顧了和小朋友們在一起的時間里新老師對大家的了解，最后對小朋友們提出了希望。 特別是最后一句話“到時候新老師還要把最好的禮物送給進步最 大的小朋友”，可以說是對小朋友們最好的鼓勵。 ： 1．桌子 心臟 一幅畫 彩虹 獎狀 2．幼兒 水平 感受 太陽 大海 【作業(yè)題】 《背影》為例進行朗讀技巧綜合訓(xùn)練并注意各種技巧的運用 背影 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。 我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌 簌地流下眼淚。父親說： “ 事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ” 父親回家變賣典質(zhì)，還了虧空，又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親的賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他還是 (終于 )不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他 躊躇了一會，終于決定，還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說： “ 不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫? ” 我們過了江，進了車站，我買票，他忙著照顧 (看 )行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢，我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢，就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢 ,托他們直 (真 )是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理 自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 我說道： “ 爸爸，你走吧。 ” 他望車外看了看，說： “ 我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。 ” 我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子 ,走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 我看見他戴 著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太（大）難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我 看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子 往 回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲