【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 284 附件八：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉（服務(wù)企業(yè)） 的管理辦法（試行） 291 附件九：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn) 295 附件十：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “ 十二五 ” 師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 302 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 1 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 前 言 根據(jù) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》 （中發(fā)〔 2020〕 12 號(hào)） 、 《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高〔 2020〕 14 號(hào)）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔 2020〕 16 號(hào)）、《教育部 財(cái)政部關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理辦法的通知》（教高〔 2020〕 12 號(hào)）和《教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn) “ 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 ” 實(shí)施工作的通知》（教高〔 2020〕 8號(hào)）等文件精神，結(jié)合湖北省和黃岡市區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求及我院“十二五”規(guī)劃的設(shè)想，為把我院建設(shè)成具有鮮明特色的國(guó)家骨干高職院校，在充分論證的基礎(chǔ)上，制定黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案。 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 2 第一部分 建設(shè)基礎(chǔ) 一、學(xué)院概況 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專黃岡農(nóng)業(yè)學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專黃岡財(cái)貿(mào) 學(xué)校、黃岡機(jī)電工程學(xué)校三校合并，于 1999 年 7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)技術(shù)院校。 60 余年的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)歷，特別是經(jīng)過(guò) 10 余年的高職教育實(shí)踐，形成了較為鮮明的辦學(xué)特色，取得了較為明顯的辦學(xué)成效。溫家寶總理兩度視察革命老區(qū)黃岡，考察了學(xué)院農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基 地。 全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、時(shí)任教育部部長(zhǎng)陳至立曾親臨學(xué)院考察，充分肯定了學(xué)院在職業(yè)技術(shù)教育方面所取得的成績(jī)。 學(xué)院位于湖北省黃岡市，占地面積 1 000余畝，建筑面積 33 萬(wàn)平方米，擁有各類圖書 120 余萬(wàn)冊(cè)，各類微機(jī) 3 500 多臺(tái)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 中心 、實(shí)訓(xùn) 室69 個(gè)，其中擁有中央財(cái)政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地 3 個(gè)，湖北省高職教育實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè)；校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 273 個(gè)?，F(xiàn)設(shè) 土木 建筑工程系、生物工程系、交通工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等八系、公共課 部及繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有 46 個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生 12 000余人，校內(nèi)專任教師 592人，其中教授、副教授 235 人，“雙師”素質(zhì)教師 245 人， 常年聘請(qǐng) 校外兼職教師 240 余 人。建有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 3個(gè)。建有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 5 個(gè)，教改試點(diǎn)專業(yè) 3個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品課 4門，省級(jí)（含教指委）精品課 18門。建有國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 28 部。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。實(shí)施 “?？h對(duì)接、校企合作、三贏共進(jìn)”的辦學(xué)模式， 加強(qiáng)教育教學(xué)改革，實(shí)踐 “雙境培養(yǎng)、 雙師共教 、雙證融通”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線 高素質(zhì)技能型 專門 人才 3萬(wàn)余 人，就業(yè)率連續(xù) 8年 超過(guò) 98%。國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 3 學(xué)院扎根老區(qū)，實(shí)施“十百千萬(wàn)”（與十縣對(duì)接、與百村共建、與千企合作、促萬(wàn)戶致富）社會(huì)服務(wù)工程，為服務(wù)老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 建院以 來(lái)，在全院師生員工的努力下，學(xué)院相繼榮獲市級(jí)安全文明單位、全省職教先進(jìn)單位、省級(jí)安全文明校園、湖北省大 學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校、省級(jí)最佳文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 2020 年學(xué)院在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲優(yōu)秀等級(jí)， 2020 年被確定為湖北省示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)院走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)成功歷程，現(xiàn)已步入 提升學(xué)院 內(nèi)涵、打造高職品牌階段。 二、 特色與 優(yōu)勢(shì) 學(xué)院位于湖北省黃岡市。 黃岡 地處湖北省東部、大別山南麓，鄂豫皖贛四省交匯區(qū)，轄 10 個(gè)縣、市（區(qū)），版圖面積 萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?40萬(wàn)，是 “武漢城市圈”重要成員 。 黃岡是全國(guó)著名的革命老區(qū)， 老區(qū)人民 鑄就了“萬(wàn)眾一心、緊跟黨走、樸誠(chéng)勇毅、不勝不休”的老 區(qū)精 神。黃岡歷史悠久，文化厚重，教育發(fā)達(dá)，是全國(guó)聞名的“教育之鄉(xiāng)”， 其獨(dú)特的教育區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展提供了厚實(shí)的沃土和廣闊的空間。 （一）辦學(xué)理念較為先進(jìn) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉政、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的凝聚力和感召力，辦學(xué)思路清晰、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力。 在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全院教職工銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，形成了較為先進(jìn)的辦學(xué)理念。 學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的 發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。樹(shù)立“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 4 務(wù)老區(qū)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)思想。確定 “立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，培養(yǎng) 生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高 素質(zhì) 技能型專門人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位。堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建示范、特色強(qiáng)校、服務(wù)至上”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持“樹(shù)品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學(xué)戰(zhàn)略。學(xué)院組建以來(lái)，廣大師生員工發(fā)揚(yáng)老區(qū)精神，艱苦奮斗，通過(guò)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐， 形成了“?？h對(duì)接、校企合作、三贏共進(jìn)”的辦學(xué)模式 、 “ 雙境培養(yǎng) 、 雙師共教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式、 “ 服 務(wù)社會(huì)設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建 專業(yè)、 校企合作強(qiáng)專業(yè) ”的專業(yè)建設(shè)思路、“課程體系職業(yè)化、課程 內(nèi)容項(xiàng)目 化”的課程建設(shè)思路、“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路、“ 內(nèi)外結(jié)合、共建共享 ” 的實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)思路、“以服務(wù) 求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展 ” 的社會(huì)服務(wù)思路 。 校企合作機(jī)制初步形成、教育教學(xué)改革逐步深入、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、社會(huì)服務(wù)取得實(shí)效，為創(chuàng)建國(guó)家骨干高職院校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）政策與投入環(huán)境 較 好 湖北省委、省政府及黃岡市委、市政府高度重視學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，在政策支持、資金投入、行政服務(wù)等方面，給予了極大的支持，為 學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。 市委、市政府多次將建設(shè)好黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為市委、市政府年度十件大事之一來(lái)抓。建立市領(lǐng)導(dǎo)定期到學(xué)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)制， 為學(xué)院發(fā)展排憂解難。在 學(xué)院土地征用、人才引進(jìn)、資金投入等方面出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。為了引導(dǎo)學(xué)院辦出特色，培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才，政府出臺(tái)了《黃岡市緊缺人才開(kāi)發(fā)導(dǎo)向目錄》，增強(qiáng)學(xué)院專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的針對(duì)性、實(shí)用性和 適應(yīng) 性。由市政府牽頭，每年召開(kāi)校 企合作促進(jìn)會(huì)，為校企合作牽國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 5 線搭橋；組建以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭 的黃岡職教集團(tuán)，為學(xué)院發(fā)展提供了 更大的空間。政策保證和制度環(huán)境好。 省市政府 主要領(lǐng)導(dǎo)，多次到學(xué)院調(diào)研，給學(xué)院辦學(xué)保駕護(hù)航。市委、市政府加大力度，解決了學(xué)院與市區(qū)道路連接，自來(lái)水連通等師生員工生活 中 的實(shí)際問(wèn)題。特別是第一輪高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估期間，市委書記劉善橋（時(shí)任市長(zhǎng)）親自擔(dān)任支持黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎接評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并撥?？钪С帧W(xué)院在創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校以來(lái)，市委、市政府給予了大力支持。市委召開(kāi)常委會(huì)專題聽(tīng)取了我院申報(bào)建設(shè)工作專題匯報(bào)，成立了市長(zhǎng)劉雪榮同志任組長(zhǎng)的“黃岡市支持黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范性高 職院校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。省示范建設(shè)期間，市長(zhǎng)每年帶領(lǐng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員來(lái)學(xué)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，專題研究學(xué)院示范性高職院校建設(shè)工作，并同時(shí)派一名副市長(zhǎng)直接參與到示范院校建設(shè)工作之中，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)示范性高職院校工作的領(lǐng)導(dǎo)。政府大力支持，為學(xué)院發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。 湖北省教育廳制定 政策，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)建設(shè)等方面給予資金支持；對(duì)于國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，足額撥付配套資金，支持項(xiàng)目建設(shè)。 黃岡市 政府非常重視教育投入。在財(cái)政經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，能按期撥付學(xué)院教育經(jīng)費(fèi)。在學(xué)院申請(qǐng)的國(guó)家、省級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目中，市 政府總是足額配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在省級(jí)示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目中，政府投入?？?1200 多萬(wàn)元，支持學(xué)院建設(shè)。市政府 全力支持學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家骨干高職院校，并 承諾在保證學(xué)院基本辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，將按教育部、財(cái)政部有關(guān)文件精神足額落實(shí) 國(guó)家骨干高職院校建設(shè) 相關(guān)的配套經(jīng)費(fèi)。 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 6 （三）校企合作體制機(jī)制初步形成 學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中， 組建黃岡職教集團(tuán)，設(shè)立校企合作處， 注重與縣市區(qū)合作，注重與企業(yè)合作，各系建立專業(yè)校企合作委員會(huì)，開(kāi)展合作人才培養(yǎng)、合作專業(yè)建設(shè)、合作技術(shù)革新、合作就業(yè)等工作。 ，搭建 校企合作平臺(tái) 在政府的 支持下，以學(xué)院為龍頭，組建了由 41 家企業(yè)和 16 所職業(yè)院校聯(lián)合組成的黃岡職教集團(tuán)，搭建校企合作平臺(tái)。成立了職教集團(tuán)理事會(huì)，制定了《黃岡職業(yè)教育集團(tuán)章程》，規(guī)定成員單位的權(quán)力和義務(wù)。職教集團(tuán)下設(shè)教學(xué)指導(dǎo)工作組、招生就業(yè)聯(lián)絡(luò)工作組、校企合作工作組等專門小組，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的組織與實(shí)施。黃岡職業(yè)教育集團(tuán) 主要的工作任務(wù)有： 培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的適用的技能型人才， 推動(dòng)校企合作進(jìn)行 技術(shù)服務(wù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)， 推動(dòng) 企業(yè)參與辦學(xué)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各成員單位協(xié)同發(fā)展， 探索職業(yè)教育規(guī)律、 培養(yǎng)新型職教師資，促進(jìn) 集團(tuán)內(nèi)成員信息 交流打造集團(tuán)品牌 。通過(guò)職 教集團(tuán)這一平臺(tái)， 學(xué)院為企業(yè)提供咨詢服務(wù)，培訓(xùn)集團(tuán)內(nèi)企業(yè)員工 1700余人 次 ， 為職教集團(tuán)成員院校培訓(xùn)教師近 200 人 次 ，集團(tuán)內(nèi)企業(yè)為學(xué)生提供了大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)崗位。學(xué) 院 還 成立了校企合作處，各系組建專業(yè)校企合作委員會(huì)，加強(qiáng)校企合作的組織和管理。 這些組織和機(jī)構(gòu)的設(shè)立，為校企合作搭建了平臺(tái)。 “?？h對(duì)接，校企合作，三贏共進(jìn)”辦學(xué)模式 ， 合作辦學(xué) 高職教育具有職業(yè)性 、開(kāi)放性 和社會(huì)性，根據(jù)職業(yè)教育規(guī)律和培養(yǎng) 高素 質(zhì)技能型專門人才的要求，結(jié)合老區(qū)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，學(xué)院加強(qiáng)?？h對(duì)接，校企合作，形成了較為鮮明的辦學(xué)特色。黃岡市有 十個(gè)縣市區(qū)，每個(gè)縣市區(qū)有著各自不同的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，學(xué)院與縣市區(qū)開(kāi)展對(duì)接共建工作。近年來(lái)，學(xué)院先后與紅安、麻城、團(tuán)風(fēng)等 10 個(gè)縣（市）簽訂了?？h（市）國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 7 對(duì)接共建協(xié)議。如與全國(guó)聞名的“醫(yī)藥之鄉(xiāng)”蘄春縣對(duì)接；與“建筑之鄉(xiāng)”團(tuán)風(fēng)縣對(duì)接；與黃岡市商業(yè)中心的黃州區(qū)對(duì)接等 。學(xué)院為縣市區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力和人力資源支持，縣市區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位在政府的引導(dǎo)下，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 場(chǎng)所 和就業(yè)崗位， 形成對(duì)接促建設(shè)，共建促發(fā)展，合作促提高的局面，實(shí)現(xiàn)了縣市、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校三贏， 促進(jìn)了 區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì) 發(fā)展。 “雙境培養(yǎng)、雙師共 教 、雙證融通” 人才培養(yǎng)模式 ，合作育人 通過(guò)?？h對(duì)接、專業(yè)與行業(yè)企業(yè)的結(jié)合，為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式搭建了平臺(tái)。學(xué)院將學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人環(huán)境相結(jié)合，加強(qiáng)了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，適時(shí)把課堂搬進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、茶場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)，搬進(jìn)企業(yè)車間，構(gòu)建學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的“雙環(huán)境”。同時(shí)學(xué)院充分利用老區(qū)的人文資源優(yōu)勢(shì)，將老區(qū)精神融入學(xué)生的德育工作之中，將老區(qū)文化、企業(yè)文化與校園文化融合，構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的“雙環(huán)境”，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)創(chuàng)造了條件。 學(xué)院充分利用專任教師和兼職教師（ 主要是 行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才及能工巧匠）來(lái)培養(yǎng) 學(xué)生。安排專任教師下企業(yè)，努力提高專任教師“雙師”素質(zhì)，聘請(qǐng)農(nóng)藝師、工程師等專業(yè)技術(shù)人才及能工巧匠執(zhí)教，初步形成了“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。雙師執(zhí)教，共同育人。 推行“雙證書”制度，改革教學(xué)內(nèi)容， 將職業(yè)資格要求作為教學(xué)內(nèi)容，融入教學(xué)之中， 做到雙證融通 ，確保人才培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位任職要求 ，學(xué)生“雙證書”獲取率超過(guò) 98%。 推行“雙境培養(yǎng)、雙師共教 、雙證融通 ”人才培養(yǎng)模式提高了學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能得到全面提升。近三年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大 賽中有 145 人次獲得 112 項(xiàng)大獎(jiǎng)。高素質(zhì)、高技能、高就業(yè)力促進(jìn)了國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 8 學(xué)生就業(yè)，畢業(yè)生連續(xù) 8年 就業(yè)率超過(guò) 98%， 用 人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率達(dá)90%以上，特別贊譽(yù)我院畢業(yè)生“吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信”的品質(zhì)和“認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神。 （四）教學(xué)建設(shè)與改革基礎(chǔ)較好 ：靈活設(shè)置，共建共辦 依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)。 學(xué)院以服務(wù)黃岡老區(qū)經(jīng)濟(jì)為己任，主動(dòng)適應(yīng)老區(qū)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要， 結(jié)合 學(xué)院的辦學(xué)條件，改造老專業(yè)，發(fā)展新專業(yè)。根據(jù)黃岡現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖、建筑建材、森工等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置了建筑工程技術(shù)、畜牧獸 醫(yī)、園林技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、 會(huì)計(jì) 等 46 個(gè)專業(yè)。 學(xué)院聘請(qǐng)了 6 名全國(guó) 知名 職業(yè)教育專家擔(dān)任學(xué)院專業(yè)建設(shè)顧問(wèn)。各專業(yè)都建立了由用人單位人力資源管理人員、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，學(xué)院與行業(yè)企業(yè)共同制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)共建專業(yè)，如土木建筑工程系與黃岡市工程造價(jià)站共辦工程造價(jià)訂單班；機(jī)電工程系與湖北三環(huán)汽門廠共建機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)。學(xué)院出現(xiàn)了一批能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高、工學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)的專業(yè)。到目前為止，學(xué)院 建有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 5 個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè) 3 個(gè)，院級(jí)示范專業(yè) 9個(gè)。 ：課程體系職業(yè)化，課程內(nèi)容項(xiàng)目 化 學(xué)院十分重視課程建設(shè)， 2020 年，學(xué)院發(fā)起了教育教學(xué)改革大討論，提出了以課程整合為核心的三大整合（專業(yè)整合、課程整合、教材整合）。2020 年 3 月份，學(xué)院又一次發(fā)起了教育教學(xué)改革大討論，提出了以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)楹诵睦砟畹娜娴慕虒W(xué)改革。 2020 年開(kāi)展全院教師職業(yè)教育教學(xué)能力國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 9 的培訓(xùn)與測(cè)評(píng)工作，其主要內(nèi)容包括“課程單元設(shè)計(jì)”與“課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)”兩個(gè)方面，促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 ， 把握職教特點(diǎn)，掌握以職業(yè)崗位（群 ） 為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體的一體化教學(xué)的職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方法。各專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，通過(guò)與行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員及能工巧匠的廣泛交流與研討，重新構(gòu)建課程體系，重新設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制訂新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課程內(nèi)容。經(jīng)過(guò)近三年的建設(shè)，課程體系不斷優(yōu)化。實(shí)現(xiàn)了課程體系職業(yè)化，課程 內(nèi)容項(xiàng)目 化。學(xué)院現(xiàn)建有國(guó)家級(jí)精品課 4門，省級(jí)（含教指委）精品課 18 門，院級(jí)精品課 69 門。編寫出版國(guó)家級(jí)“十五”、“十一五”規(guī)劃教材 28 部，湖北省“十一五”規(guī)劃教材 18 部。 隊(duì)伍 建設(shè)：多元角色，雙師結(jié)構(gòu) 學(xué)院非常 重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、課題研究、教育教學(xué)能力測(cè)試、教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)研討等多種途徑，著力培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)、多元角色的師資隊(duì)伍。多元角色，是指教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是多重角色的集合，一是職業(yè)教學(xué)的組織者，二是職業(yè)知識(shí)的傳播者，三是職業(yè)實(shí)操的示范者，四是職業(yè)行動(dòng)的教練員，五是職業(yè)問(wèn)題的咨詢師，六是職業(yè)道德的培養(yǎng)人。 通過(guò)近幾年的努力，形成了由專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師 為核心 的教師梯隊(duì)；建有 3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)了 7名楚天技能名師；“雙師”素質(zhì)教師 245 人；建立了從行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人 員、能工巧匠中選拔 400 名兼職教師的資源庫(kù)，常年聘請(qǐng) 240 人作兼職教師。初步形成了雙師結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。 ：內(nèi)外結(jié)合， 共建共享 學(xué)院采取校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 10 訓(xùn)平臺(tái)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合的原則， 與企業(yè)合作共建 實(shí)訓(xùn)基地。 目前校內(nèi)建有 69 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心（實(shí)訓(xùn)室），其中擁有園藝技術(shù)、汽車維修技術(shù)和建筑技術(shù) 3個(gè)中央財(cái)政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地、 6個(gè)省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地； 與企業(yè)合作 建有生物科技園、現(xiàn)代機(jī)械制造加工中心、土建施工實(shí)訓(xùn)中心等 10 個(gè)集實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)和經(jīng)營(yíng)于一體 的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心。教學(xué)儀器設(shè)備（含準(zhǔn)捐贈(zèng)）總值 8060余萬(wàn)元。 與 273 家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)員工、提供技術(shù)服務(wù)，合作企業(yè)為學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和工作崗位，學(xué)院與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地形成了“基地托管式、筑巢引鳳式、借船出海式、文化引入式”等方式，學(xué)生實(shí)踐條件得到了保障。 2020 年全省高職院?！靶Ｆ蠛献?、專業(yè)建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我院召開(kāi)，我院實(shí)訓(xùn)基地合作建設(shè)模式獲得與會(huì)者好評(píng)。 學(xué)院充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，在校內(nèi)建有數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、 CAD/CAM/CAE、 EDA 等實(shí)訓(xùn) 室；建有汽車拆裝虛擬車間、計(jì)算機(jī)數(shù)字媒體虛擬工廠等虛擬實(shí)訓(xùn)室。 ： 做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一 學(xué)院以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力推行以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)楹诵睦砟畹慕虒W(xué)模式。探索和實(shí)踐了“全程系統(tǒng)訓(xùn)練法”、“模塊教學(xué)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”等，其中以企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)的“項(xiàng)目教學(xué)法”受到人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專家的一致好評(píng)，并認(rèn)為是我院教學(xué)的重要特色之一。在校企合作基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、仿真實(shí)操等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐， 增 強(qiáng) 教學(xué)效果；以實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)為載體，以培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)開(kāi)展“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)實(shí)踐，采用行動(dòng)導(dǎo)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案 11 向的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力與素質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)。堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向，教學(xué)做合一，在做中學(xué)，在做中教，取得了實(shí)效。 （五）社會(huì)服務(wù)效益明顯 學(xué)院立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，服務(wù)大農(nóng)業(yè)，開(kāi)展“十百千萬(wàn)”社會(huì)服務(wù)工程，取得明顯效益。 學(xué)院根據(jù) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要 ，特別是黃岡市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，積極 培養(yǎng)社會(huì)急需的高技能人才， 開(kāi)展教育培訓(xùn)服務(wù)