【文章內(nèi)容簡介】 流的高職院校?？梢?,我院的辦學指導思想反映了機制創(chuàng)新、校企合作、提高質(zhì) 量、服務經(jīng)濟社會等要求。 ,辦學特色鮮明 學院秉承“厚德弘商 ,篤學礪能”的校訓 ,傳承百年老校的應用型財經(jīng)人才 培養(yǎng)傳統(tǒng) ,依托現(xiàn)代服務業(yè) ,培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應用型人才。具 體體現(xiàn)在 : ⑴植根徽商文化沃土。我院地處蕪湖 ,蕪湖歷史上就是皖南的門 戶 ,是皖南 通向世界的水陸碼頭之一。三、四百年前 ,從皖南連綿群山中 ,一群群滿懷著艱 辛和希望的徽商 ,經(jīng)由兩條水路外出。一條經(jīng)由新安江至杭州、上海等地 。另一 條則經(jīng)由青弋江來到蕪湖 ,又從蕪湖入長江 ,進而走向遙遠的外部世界。就這樣 , 蕪湖與中國近古時代最著名商幫 ??徽商 ,結(jié)下了不解之緣 ,并深受徽商文化的 影響?；罩莸柠}商、茶葉藥材商、典鋪銀號都曾經(jīng)落足于蕪湖的十里長街。而奇 瑞汽車、海螺水泥、海螺型材、鑫科材料等現(xiàn)代徽商的杰出代表也均崛起于蕪湖。 蕪湖之地已成為近現(xiàn)代徽商文化發(fā)揚光大的一片沃土。 ⑵秉承百年職教傳統(tǒng)。我院的前身為 1903 年創(chuàng)辦于湖南長沙的安徽旅湘公 學 ,1904 年遷回蕪湖 ,更名為安徽公學 ,至今已有 107 年的辦學歷史。抱著“實 業(yè)救國”的理念 ,安徽公學于 1912 年更名為甲種實業(yè)學堂 ,開設商科、農(nóng)科 , 大力發(fā)展職業(yè)教育 ,后陸續(xù)更名為省立甲種商業(yè)學校、省立第二中等職業(yè)學校商 部、省立立煌高級商業(yè)職業(yè)學校、安徽商業(yè)學校等 ,并于 2021 年升格為安徽商 貿(mào)職業(yè)技術學院?？梢哉f ,我院百年的辦學歷史也是百年職教歷史。百年來 ,我 院植根于蕪湖這片徽商文化的沃土 ,將徽商的 經(jīng)營理念、用人之道、人生哲學貫 穿于商貿(mào)職業(yè)人才培養(yǎng)中 ,培養(yǎng)學生誠實守信和儒雅風范 ,造就了一大批財經(jīng)商 貿(mào)人才 ,為我省的經(jīng)濟建設人才培養(yǎng)做出了貢獻。 ⑶依托皖江服務產(chǎn)業(yè)。發(fā)達的現(xiàn)代服務業(yè)是經(jīng)濟中心城市的重要標志。現(xiàn)代 服務業(yè)具有資源消耗少、環(huán)境污染小、產(chǎn)業(yè)帶動強、經(jīng)濟效益高、創(chuàng)造就業(yè)崗位 多等特點。蕪湖自古就是商業(yè)重埠。自 1978 年國家實施改革開放政策以來 ,蕪 湖市始終堅持“興商建市” 始終把發(fā)展服務業(yè)作為加快國際性商貿(mào)城市建設、 提升城市綜合競爭力的戰(zhàn)略重點。而蕪湖作為皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè) 轉(zhuǎn)移示范區(qū)的 “兩核”之一 , 三產(chǎn)興市”已成為城市發(fā)展戰(zhàn)略。我院堅持立足服務本地經(jīng)濟 8?? 辦教育的方針 ,緊緊依托皖江服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育事業(yè) ,一直將市場營銷、會計等 商貿(mào)職業(yè)教育作為辦學重點。并且 ,隨著現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展 ,我院與時俱進 ,又 先后開設了電子商務、物流管理、旅游管理、連鎖經(jīng)營管理、動畫設計、計算機 信息管理等一批適應現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需要的新專業(yè)。 ⑷培育德技兼?zhèn)淙瞬?。我院植根徽商文化沃?,秉承百年職教傳統(tǒng) ,適應皖 江服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要 ,形成了“厚德弘商、篤學礪能”的校訓。學院立足“ 商” 之辦學傳統(tǒng) ,以德為先 ,突出“商”之辦學特色 ,弘揚“商”之文化 ,夯實富國 強民之基 。學院要求教師和學生都要成為學習型個體 ,學好本領 。學院強調(diào)高職 教育的“能力本位” 并貫穿于整個教育教學的全過程 ,務求培養(yǎng)出既有一定的 專業(yè)理論基礎 ,更有專業(yè)技能的應用型人才。 ,校企合作互利共贏 學院主動適應安徽省尤其是皖江城市帶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要 , 時調(diào)整專業(yè)結(jié) 構(gòu) ,如我們在省內(nèi)率先創(chuàng)辦的電子商務、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、會計電算化、 動畫設計等專業(yè)均體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的需 要 。人才培養(yǎng)模式改革方面 ,在基于 “模塊學年學分制”的基礎上 ,推行“內(nèi)引外聯(lián)”的差異化工學結(jié)合人才培養(yǎng)模 式 ,完善校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的長效機制 。 內(nèi)引” 就是“引進來” 將企業(yè)、 項目或工作情境引入學校 。所謂“外聯(lián)” 就是“走出去” 與企業(yè)聯(lián)合開展人才 培養(yǎng)工作。按照崗位職業(yè)能力要求 ,我院會計專業(yè)采取了“工作情境引入式”工 學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ,將會計相關崗位的工作內(nèi)容和過程以及各崗位能力與素質(zhì) 要求融入教學體系 ,市場營銷、旅游管理、法律事務等專業(yè)依據(jù)現(xiàn)代服務業(yè)的需 求 ,與企業(yè)聯(lián)合實行“頂崗就業(yè) 式”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ,連鎖經(jīng)營與管理等 專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合實行“工學交替式”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ,實現(xiàn)了產(chǎn)學合作創(chuàng) 新。 學院在校企合作辦學過程中 ,注重找準學院與企業(yè)互動的利益平衡點和持續(xù) 合作的激勵點 ,轉(zhuǎn)變觀念 ,換位思考 ,共同搭建產(chǎn)學研相結(jié)合的平臺。 2021 年學 院就成立了校企合作管理辦公室 ,統(tǒng)一組織與管理校企合作 。2021 年 ,學院又與 安徽商之都、蕪湖南京新百大廈、蕪湖世紀聯(lián)華超市有限公司、沃爾瑪蕪湖店等 16 家企業(yè)成立校企合作辦學工作委員會并制定了校合作辦學章程 , 企合作雙方 建立了明確責、權(quán)、利的制度 ,建立了運行保障的管理辦法 ,校企合作辦學工作 9?? 委員會根據(jù)章程每年召開年會 ,各系、部專業(yè)建設委員會定期召開例會 ,互通人 力資源需求和供給信息 ,形成下一步的校企合作計劃 ,安排實習實訓和企業(yè)培訓 工作等。經(jīng)過近年來的不斷努力 ,我院與安徽商之都、榮事達集團、蕪湖安得物 流股份有限公司、海通證券蕪湖營業(yè)部、新中天會計師事務所、蕪湖沃爾瑪?shù)辍? 上海花園飯店等企業(yè)進行合作辦學 ,開展了“訂單培養(yǎng)” ,為合作企業(yè)進行了多 層次、多形式的員工培訓等。 2021 年 ,學院引進上海龍奇 數(shù)碼科技有限公司、浙 江靈動軟件科技有限公司分別與動畫設計專業(yè)、計算機信息管理專業(yè)合作辦學 , 建立動畫專業(yè)的數(shù)字媒體實訓中心、軟件開發(fā)與服務外包實訓基地 ,形成了人才 共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制 ,促進了校企 深度合作 ,增強了辦學活力 。學院深化內(nèi)部人事管理制度改革 ,通過企業(yè)實習、 掛職鍛煉、技術咨詢服務等落實教師密切聯(lián)系企業(yè)的責任 ,引導和激勵教師主動 為企業(yè)和社會服務。目前 ,與學院有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)達到 113 家。 ,保障了學生技能培養(yǎng)與 職業(yè)能力的提高 學院大力推進基礎設施建設 ,2021 年以來 ,學院累計投入資金 億多元人 民幣用于新校區(qū)建設。學院利用多渠道自籌資金 ,建成了市場營銷、會計電算化、 物流管理、計算機應用、應用電子、電子商務等 43 個校內(nèi)實習、實訓室。學院 先后與合肥、蕪湖、上海、南京、杭州、溫州等地的安徽商之都、蕪湖南京新百 大廈、榮事達集團、上?；▓@酒店、蘇寧電器、溫州人本集團等 86 家企業(yè)共建 了高質(zhì)量的校外實訓基地。 學院構(gòu)建了專業(yè)實踐教學考核標準 ,建立了與專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技 能考核與 鑒定制度。凡社會已實行資格證書制度的 ,其對應專業(yè)實訓教學內(nèi)容及 考核標準 ,基本與職業(yè)資格證書或技能等級證書制度接軌 ,畢業(yè)生“職業(yè)資格證 書”通過率達到 90%以上 。學生在全國、全省和行業(yè)指導委員會主辦的職業(yè)技能 大賽中取得好成績 ,2021 年以來 ,我院學生獲全國職業(yè)技能大賽二等獎 1 個、三 等獎 1 個 ,獲全省職業(yè)技能大賽一等獎 16 個、二等獎 5 個、三等獎 7 個 ,獲行 業(yè)指導委員會二等獎 1 個、三等獎 2 個。 ,教學成果展現(xiàn)亮點 學院以“學分制”為切入點 ,按照立足 財經(jīng)商貿(mào)、 做強、做大”主干專業(yè) 的思路 ,理實結(jié)合 ,以崗位人才標準為目標 ,認真構(gòu)建課程體系。學院通過強化 10?? 制度管理、修訂與完善人才培養(yǎng)方案、教學大綱、整合教學內(nèi)容與課程體系、精 品課程建設、開展課程教改研究等一系列有效的措施 ,產(chǎn)生了一批精品課程和重 點課程 (省級精品課程 9 門、院級精品課程 21 門、省級重點課程 1 門 )。教師榮 獲省級教學成果獎 4 項 (一等獎 1 個、二等獎 1 個、三等獎 2 個 )。積極探索教 學方法與教學手段創(chuàng)新 ,促進教學手段現(xiàn)代化 ,提高了教學效果。學院 鼓勵教師 出版專著、教材 ,對教師主編、參編公開出版的教材和專著實行獎勵制度 ,并提 供相關支持 ,有效地調(diào)動了教師的積極性 ,教材建設成效顯著 ,270 多本教材中 入選國家精品教材 1 本、 十一五”規(guī)劃教材 9 本、安徽省“十一五”規(guī)劃教材 18 本。 ,增強了辦學競爭