【文章內(nèi)容簡介】 院生均經(jīng)費預算內(nèi)撥款標準已為全區(qū)同類院校最高水平的情況下，南寧市人民政府對學院生均預算內(nèi)撥款標準仍保持逐年提升： 從 2021 年 的 3950 元 /生提高到目前的 4020 元 /生。目前已超過預期驗收目標（ 4000元 /生）， 并 超過廣西普通本科教育生均預算內(nèi)撥款標準。南寧市人民政府還明確承諾，將逐步提高學院生均預算內(nèi)撥款標準。 —— 專業(yè)建設、教育教學改革。自治區(qū)教育廳 、財政廳 在學院專業(yè)建設、課程建設、科研項目立項、實訓基地建設等方面均予以精心指導、政 策支持及資 金扶持 。 自治區(qū)教育廳、財政廳劃撥 專項資金共計 450 萬元支持學院配套項目建設。 在自治區(qū)教育廳的大力支持下， 學 院在專業(yè)建設、教育教學改革方面取得明顯成績，其中，示范建設以來獲得國家精品課程 6 門，自治區(qū)精品課程 13 門，自治區(qū)示范實訓基地 9 個。 —— 辦學基礎設施建設。南寧市政府兌現(xiàn)自 2021 年起連續(xù)三年每年投入 5000 萬建設資金用于學院辦學基礎設施建設，并以貼息、擔保的方式支持學院獲得國家銀行 3億元政策性長期貸款。此外，按 1： 1 比例落實國家示范性院校項目建設配套資金。 2. 示范建設成效顯著 在 建設 過程中 ， 學院多 次組織階段性項目自查，不斷總結經(jīng) 驗，發(fā)現(xiàn) 并解決 問題，促進建設。三年來 ， 學院 全面高質(zhì)量地完成了建設任務，實現(xiàn)了預期的目標，取得明顯的投資效益 ， 學院的各項事業(yè)取得了長足發(fā)展，整體實力、辦學水平明顯提高。學院以6 個重點專業(yè)建設項目為核心，認真組織實施示范建設，使學院辦學規(guī)模、專業(yè)建設、課程體系教學內(nèi)容改革、師資隊伍建設、社會服務能力建設等方面都取得了顯著成效，并形成了一批標志性成果。同時，根據(jù)廣西區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，特別是著眼于“中國 —— 東盟自由貿(mào)易區(qū)”、北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的需要，帶動建設了一批相關專業(yè)、精品課程、實訓基地等的建設，使我院 在教育教學質(zhì)量、職業(yè)培訓能力、科技研發(fā)實力等方面呈現(xiàn)了良好勢頭，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極的貢獻。 二 、 示范建設總體 思路 項目建設期間， 學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路，根據(jù)學院“辦學市場化、管理企業(yè)化、資源社會化、產(chǎn)品精品化、服務高效化、手段現(xiàn)代化”的辦學 理念 ， 以 “抓”、 “找”、 “搭”、 “融”、“創(chuàng)”、“新” 的 建設 思路 統(tǒng)籌 示范建 4 國家示范性高職院校建設項目 總結報告 設，多層次立體推進項目進展 。 （一） 抓機遇找資金搭 平臺積極建示范 1． “ 抓 ” 機遇促發(fā)展 學院在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景中積極“抓”機遇，開展示范項 目建設 ，做大做強 。 一是 抓 住 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展機遇：學院把握了廣西 壯族自治區(qū) 區(qū)域經(jīng)濟承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機， 積極 培養(yǎng)適銷對路的高技能人才，實現(xiàn) 了 為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務的示范建設目標和任務。二是 抓住 地方政府職教攻堅機遇：學院緊緊圍繞廣西 區(qū) 政府 和南寧市政府 2021 年提出的 “ 職教攻堅 ” 計劃， 在 示范建設期間，逐年擴大招生規(guī)模，積極開展校企合作、工學結合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式改革，舉辦中職骨干教師培訓，打造職教品牌，在助推地方職教攻堅的同時提升學院的整體實力。三是 抓住 新校區(qū)擴展升 級的機遇：整合多方資源加快學院發(fā)展步伐，爭取南寧 市委、市政府在政策、土地、資金等方面對學院的重點扶持。 “四位一體”生產(chǎn)性實訓基地 要求 從設備的選型、 功能 到 招標 等 方面進行多樣化的 考慮， 從而 促進生產(chǎn)型實訓綜合體、 實訓產(chǎn)業(yè)區(qū)的硬件設備建設及 實訓基地環(huán)境、管理制度等 內(nèi)涵建設 ，促進學院整體硬件設施和軟環(huán)境的全面升級。 2． “找” 渠道籌資金 學院深刻領會國家示范建設資金投入 導向 的精神 ，除了爭取中央財政專項投入及地方政府的配套建設經(jīng)費外， 還積極找尋 各種渠道籌備建設資金 ，獲得了推進示范建設的 充足經(jīng)費。一是爭取到地方政府的大力扶持，示范建設期間，南寧市政府 按照 承諾 以1： 1 的 比例配套示范建設專項資金 3500 萬元，同時， 每年 另外 投入 5000 萬元用于學院基礎設施建設，每年從市長基金劃撥 30 萬元支持培養(yǎng)高素質(zhì)教師，并以貼息、擔保的方式支持學院政策性貸款；二是爭取社會多元投資，獲得富士康科技集團、上汽通用五菱等知名合作企業(yè)投資 425 萬元用于學院的實訓基地建設；三是爭取銀行貸款項目，已利用西班牙政府貸款 500 萬歐元建成了廣西及至全國一流工業(yè)實訓中心，銀行 政策性長期 貸款 30000 萬元用于新校區(qū)建設。同時，獲得國家發(fā)改委和財政部批準借用 3200萬美元（折合人民幣約 22400 萬元）的北歐投資銀 行貸款項目，并通過校企合作、社會引資、盤活資產(chǎn)等市場化多元融資模式，實現(xiàn)國內(nèi)配套資金 約 22400 萬元人民幣，總投資 44800 萬元人民幣，用于建設北部灣鋁加工實訓中心、北部灣石油化工實訓中心、北部灣現(xiàn)代物流實訓中心、北部灣動漫產(chǎn)業(yè)實訓中心等七個北部灣經(jīng)濟區(qū)高職教育實訓中 5 5 國家示范性高職院校建設項目 總結報告 心（基地）。 3． “ 搭 ”平臺 助溝通 示范建設為學院的發(fā)展提供了跨越發(fā)展的嶄新平臺。學院 通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，使 學院 在辦 學實力、教學質(zhì)量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有較大提高 。 同時，我院 發(fā)揮示范院校的示范作用，帶動 廣西 高 等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。 此外， 學院把握機遇，積極推進“校政企”合作平臺的構建， 不 定期以 直接 匯報、遞交報告和 示范建設 《工作簡報》 等 各 種的方式向?qū)W院舉辦方、 政府各 部門匯報學院示范建設進展情況， 積極主動溝通，獲得了地方政府 大力支持，地方政府 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，頒布相關政策文件，為地方龍頭企 業(yè)與學院牽線聯(lián)姻，為校企合作搭建政策平臺。由于與地方政府 、 相關行業(yè) 企 業(yè)溝通到 位，學院的人才培養(yǎng)模式改革、教育教學改革、師資隊伍建設、實訓基地建設等系列示范建設相關工作得以順利開展。 （二） 融 資 源 融行業(yè) 融需求 實現(xiàn)校 政 企 共 贏 學院在示范建設過程中，努力融 資源 、融行業(yè)、融企業(yè)、融需求。通過建立與市場緊密聯(lián)系的辦學體系、與行業(yè)標準緊密對接的人才培養(yǎng)體系、與 政 企需求緊密相關的共贏合作體系、與資源類型緊密相容的社會化開放共享體系、與地方人才需求層次和經(jīng)濟結構緊密相容的類型專業(yè)建設體系， 發(fā)掘 校政企 多方 共贏的 路徑 。 1． “融” 政企 資源， 促進立體辦學 學 院在項目建設與管理的過程中堅持貫徹國家、地方教育政策精神，融合行政管理機制的顯性和隱性資源 。 示范建設項目實施以來， 地方政府和 教育 主管 部門以政策或承諾的形式，在經(jīng) 費投入、土地劃撥、招生數(shù)量、招生批次、教師編制等方面向?qū)W院大力傾斜，并為學院與相關政府部門、企業(yè)、行業(yè)、兄弟院校的溝通交流牽線搭橋，學院獲得辦學的立體資源。 同時， 學院在進行示范建設過程中， 將 辦學活動納入市場的大框架，形成適應市場經(jīng)濟體制要求、符合區(qū)域和行業(yè)人才市場需求的結構合理、特色鮮明、自主發(fā)展、靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育的辦學體系。 充 分利用行業(yè)和骨干企業(yè)的資源，建立長效的開放式合作機制，使學院各專業(yè)在人才培養(yǎng)、師資隊伍建設以及“四位一體”實驗實訓基地建設等方面在示范建設期間邁上了更高的臺階。 通過“走出去” 宣傳學院的辦學成果， 6 國家示范性高職院校建設項目 總結報告 拓 展學生就業(yè)渠道， 通過校企合作 方式 “引進來” 世界 500 強企業(yè)富士康集團、 廣西龍頭旅游企業(yè) 德天 旅游 發(fā)展 有限 公司、 上汽通用五菱等 區(qū)內(nèi)外 知名企業(yè) 的 設備及技術資源，實現(xiàn)校企資源互補，共建 人才培養(yǎng)基地，努力做到辦學機制適應市場，專業(yè)建設圍繞市場，課程改革跟蹤市場，學生就業(yè)服務市場。通過 校企之間 需求 相互 調(diào)節(jié)， 學院實現(xiàn)了 為地方經(jīng)濟建設服務的辦學宗旨和自身發(fā)展的價值 ， 調(diào)節(jié)適應社會發(fā)展的能力和提高教育質(zhì)量 的 競爭力 ， 解決 部分 建設資金 、實訓師資、設備、實訓基地等教學資源 問題 ，企業(yè)則通過與學院合用，以較低的成 本得到企業(yè)高技能人力資源及科研智力支撐，共同完成新材料 、新工藝 、新技術與新產(chǎn)品的研發(fā)以及企業(yè)內(nèi)部管理 ，實現(xiàn)了校企雙贏 。 2． “融”行業(yè)企業(yè) 標準 ， 保持 專業(yè)改革與行業(yè)發(fā)展同步 學院 專業(yè)建設 以 行業(yè)發(fā)展 需求為 主要 依據(jù) ， 各專業(yè)圍繞行業(yè)發(fā)展趨勢進行 深入 調(diào)研 ， 通過 分析 行業(yè)的崗位需求 ， 結合 知識技能 發(fā)展的現(xiàn)狀，將理論和實踐技能重新組合形成了新的 人才培養(yǎng) 方案 ,滿足 新興行業(yè) 企業(yè)發(fā)展 的 新型高技能人才 需求。 同時， 以 行業(yè)發(fā)展 方向引導 學院 專業(yè) 的 改革 。 行業(yè)發(fā)展 與時俱進，不斷涌現(xiàn)新技術，使用新工藝，使學院的 專業(yè)建設 始終 保持與行業(yè)發(fā)展同步 ， 由教師、企業(yè)技術骨干、課程專家組成課程開發(fā)組，及時將 更先進 的、 得到了大面積推廣的新工藝、 新方法，新技術和新知識 等吸收 融 進 學院的新課程 體系 ，與行業(yè)標準對接， 在教學過程 中 實施“學校評價 + 企業(yè)評價 +行業(yè)協(xié)會評價”的“ 三位一體”評價模式，從整體上提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 3． “融”企業(yè)文化，全面提高 學生 綜合 職業(yè) 素質(zhì) 學院在示范建設過程中注意與企業(yè)文化對接， 在校企共建過程中，將 企業(yè)文化 中的品牌意識、 價值理念、行為規(guī)范、制度文化融入學院的 校園文化建設與職業(yè)文化教育，借鑒企業(yè)文化建設，設計形成學院特有的 LOGO，并 通過校企 合作 共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同編寫教材、 共享 人力資源等方式積極吸納優(yōu)秀企業(yè)理念及核心價值觀，將成功企業(yè)的精神和文化與校園文化有機融合到教學的每一個環(huán)節(jié)，不斷提高學生的職業(yè)道德及職業(yè)能力。 （三） 創(chuàng)機制 創(chuàng)精品 創(chuàng)品牌提升 職業(yè)教育吸引力 1． 創(chuàng)機制，為示范建設項目提供制度保障 按照“領導能力領先、綜合水平領先、教育教學改革領先、專業(yè)建設領先、社會服務領先”以及“做改革的模范、做發(fā)展的模范、做管理的模范”的要求，學院結 合示 7 7 國家示范性高職院校建設項目 總結報告 范建設展開教師聘任制度改革，以成本控制為基礎、以效益倒逼為目標的資金管理制度改革，獨立運行、四位一體、充分開放共享的實訓基地機制改革， 建立服務于 工學交替人才培養(yǎng)模式的 運行機制 。 2． 創(chuàng) 精品 ，為 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 提供保障 學院在示范建設進程中突出 強調(diào) 創(chuàng)精品，使各項工作站在高起點上以高標準展開。學院注重加強內(nèi)涵建設，狠抓“精品建設工程”， 以 職業(yè)行動能力 為導向，積極開展工學交替、定單培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，用開放辦學的理念，充分共享、利用社會辦學資源， 努力提高教育教學質(zhì)量，取得了顯著的成效。 2021 至 2021 年度我院《旅游越南語視聽說》等 6 門課被為國家精品課程， 目前 ，我院共有 9 門 課程榮獲國家精品課程，是廣西擁有最多國家精品課程的高等院校。 3． 創(chuàng) 品牌 ，提升 學院 教育 品牌效應 學院以示范建設為契機， 借鑒 和引入 企業(yè)品牌發(fā)展戰(zhàn)略， 結合學院的辦學實力和辦學資源 ， 積極與當?shù)氐闹髁髅襟w合作策劃學院教育品牌的宣傳，通過參加國內(nèi)外教育展、舉辦各類新聞發(fā)布會等系列宣傳活動， 逐步形成了“國色天香”的區(qū)域高職教育品牌，即 ： 國 —— 國家標準，秉承國家示范院校品質(zhì)；色 —— 特色鮮明，優(yōu)化專業(yè)辦學與時俱進；天 —— 天之驕子，一技在身，未來盡 在掌握；香 —— 桃李生香，優(yōu)良師資成就現(xiàn)代人才。 通過 創(chuàng)建 與宣傳 ， 學院 “國色天香”品牌 的知名度 不斷擴大，辦學實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各界的普遍認可， 家長和學生的認同率也同步提高，品牌效應突顯，品牌美譽度不斷提升。目前，學院的“國色天香”品牌已 成為廣西高職教育的第一品牌。 （ 四 ） 新思路 新方法 新內(nèi)涵開拓 示范建設新途徑 學院在示范建設中不斷實踐 新方法、 探索 新 途徑 ，探求構建辦學機制 、課程 體系重建和校企合作的 新理念、新思路、 新內(nèi)涵 。 學院的機電一體化、物流管理等專業(yè)試行“ 2+1”、“ 3+1”、“ 2+3”等多種靈活學制，嘗 試“學校 +企業(yè)”、“學校 +實訓基地”、“學校 +學?！保鐕焦W結合）等辦學新思路，通過靈活的機制整合資源，推出辦學機制創(chuàng)新的“組合拳”，使教學和管理更具針對性和連續(xù)性，推進示范建設人才培養(yǎng)模式改革的創(chuàng)新。通過專家講座、集中培訓等方式將德國“學習領域”課程開發(fā)模式、澳大利亞培訓包開發(fā)工作手冊等國內(nèi)外先進的課程開發(fā)理念融匯到一線教師及教學管理人員的思想與行動中， 為學院工學結合的課程方案開發(fā)匯聚了潛力 ，推進了示范建設的課程 8 國家示范性高職院校建設項目 總結報告 體系與教學內(nèi)容改革。 1． 新思路 專業(yè)建設是高等職業(yè)院校教學改革的核心。學院在示范建設過程 中，為全面推進校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式，探索形成貫穿專業(yè)建設全程的“五個一”建設思路： 具體包括一套課程（以職業(yè)素質(zhì)能力為導向，以工作過程為載體的課程建設）、一支教師隊伍（以專業(yè)帶頭人為領軍人的具有 “ 雙師 ” 素質(zhì)和 “ 雙師 ” 結構的專兼職教師隊伍）、一個系列的實訓基地（自主管理、獨立運行、 產(chǎn)學研創(chuàng)結合、開發(fā)、 共享的生產(chǎn)性實訓基地）、一個專業(yè)企業(yè)（提供合作、參股或控股建立起來的專業(yè)企業(yè)），最終形成一個好的產(chǎn)品（符合崗位需要的技能型人才和社