【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一學(xué)年2個(gè)學(xué)期）：基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練；第二階段（第二學(xué)年3個(gè)學(xué)期）：第一學(xué)期（18周）在校內(nèi)進(jìn)行理實(shí)一體化專業(yè)能力培養(yǎng)；第二學(xué)期（4周）在校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)環(huán)境進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；第三學(xué)期（18周）在校內(nèi)進(jìn)行理實(shí)一體化專業(yè)能力培養(yǎng)；第三階段（第三學(xué)年X個(gè)學(xué)期）：綜合技能、職業(yè)能力拓展和頂崗技能訓(xùn)練。基礎(chǔ)能力提升崗位能力提升綜合能力一階段（2個(gè)學(xué)期）（2個(gè)學(xué)期）二階段（3個(gè)學(xué)期）三階段（X個(gè)學(xué)期）系所企合一基本技能崗位技能職業(yè)技能基礎(chǔ)課程項(xiàng)目課程拓展課程頂崗實(shí)習(xí)提升提升工學(xué)交替工學(xué)交替工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向系所企合一系企合一項(xiàng)目導(dǎo)向圖311 教學(xué)組織模式圖“訂單式”培養(yǎng)方式推行“訂單式”培養(yǎng)方式，實(shí)行單一崗位能力目標(biāo)的“訂單式”培養(yǎng)和多崗位能力目標(biāo)的“訂單式”培養(yǎng)，以良好機(jī)制推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。目前已與中鐵四局集團(tuán)公司、中鐵大橋局、巢湖路橋公司等多家企業(yè)達(dá)成“訂單式”培養(yǎng)合作意向，我們與企業(yè)人力資源部共同制定培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)崗位任職要求設(shè)置專業(yè)課程，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、頂崗崗位，派出技術(shù)人員兼職教授部分專業(yè)課程并設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)后通過(guò)企業(yè)考核直接進(jìn)入企業(yè)工作。4. 融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”制度考慮到道路橋梁行業(yè)對(duì)職業(yè)任職資格的要求越來(lái)越高，為了增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量，多年來(lái)我們一直將道路橋梁相關(guān)職業(yè)資格的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)作為必需的教學(xué)內(nèi)容，建立了職業(yè)技能試題庫(kù)，并組織課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)與行業(yè)企業(yè)專家共同編寫工學(xué)結(jié)合的校本教材，及時(shí)融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加試驗(yàn)檢測(cè)員、工程測(cè)量員、工程造價(jià)員等各類職業(yè)資格考試，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)除了畢業(yè)證以外，必須具備一個(gè)以上的職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”制度。（二）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1. 課程體系重構(gòu)及教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建基于公路橋梁工程測(cè)量、施工、試驗(yàn)檢測(cè)工作過(guò)程的“模塊化”課程體系，推行“首席導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，與企業(yè)積極合作，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)模式的基本特征，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)，職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向課程體系，實(shí)施“首席導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，推動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革。根據(jù)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)崗位任職要求和實(shí)際工作過(guò)程，我們將崗位能力學(xué)習(xí)模塊劃分：①基礎(chǔ)知識(shí)模塊：職業(yè)道德素養(yǎng)；身體素質(zhì)；計(jì)算基礎(chǔ)能力；計(jì)算機(jī)操作能力；自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力。②基本技能模塊：測(cè)量及放樣能力；制圖及計(jì)算機(jī)繪圖能力；材料應(yīng)用及試驗(yàn)檢測(cè)能力。③路基施工模塊：路基材料試驗(yàn)；識(shí)讀路基施工圖；編制路基施工組織設(shè)計(jì)方案；路基施工放樣；路基施工技術(shù)；路基質(zhì)量檢測(cè)。④路面施工模塊：路面材料試驗(yàn)與配合比設(shè)計(jì)；識(shí)讀路面施工圖；編制路面施工組織設(shè)計(jì)方案；路面施工放樣；路面施工技術(shù)；路面質(zhì)量檢測(cè)。⑤橋梁施工模塊：橋梁材料試驗(yàn)與配合比設(shè)計(jì)；識(shí)讀橋梁施工圖；編制橋梁基礎(chǔ)、墩臺(tái)、上部結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計(jì)方案；基礎(chǔ)、墩臺(tái)施工放樣；基礎(chǔ)、墩臺(tái)施工、上部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)；基礎(chǔ)、墩臺(tái)、上部結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測(cè)。⑥綜合技能模塊：工程計(jì)量、支付及造價(jià)編制能力；竣工文件編制能力；工程監(jiān)理能力；工程項(xiàng)目管理能力；施工綜合能力；持續(xù)學(xué)習(xí)能力。路基工程識(shí)圖能力路基工程放樣能力路基施工技術(shù)路基質(zhì)量檢測(cè)能力路基施工組織能力路基工程施工能力路面工程識(shí)圖能力路面工程放樣能力路面施工技術(shù)路面質(zhì)量檢測(cè)能力路面施工組織能力路面工程施工能力橋梁工程識(shí)圖能力橋梁工程放樣能力橋梁施工技術(shù)橋梁質(zhì)量檢測(cè)能力橋梁施工組織能力橋梁工程施工能力崗位能力工程計(jì)量支付能力工程造價(jià)編制能力竣工文件編制能力工程監(jiān)理能力項(xiàng)目管理能力持續(xù)學(xué)習(xí)能力綜合技能圖312 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的崗位能力學(xué)習(xí)模塊劃分表311 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程體系構(gòu)建表學(xué)年公路工程施工工作過(guò)程知識(shí)、技能及職業(yè)素質(zhì)項(xiàng)目課程實(shí)施方法一職業(yè)素質(zhì)教 育職業(yè)道德素養(yǎng)身體素質(zhì)計(jì)算基礎(chǔ)能力計(jì)算機(jī)操作能力《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)”代表》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《英語(yǔ)》、《體育》、《數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《應(yīng)用力學(xué)》課堂學(xué)習(xí)、上機(jī)實(shí)訓(xùn)施工基礎(chǔ)能力培養(yǎng)測(cè)量及放樣能力制圖及計(jì)算機(jī)繪圖能力材料應(yīng)用及試驗(yàn)檢測(cè)能力自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力1.《公路工程施工測(cè)量技術(shù)》2.《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》3.《筑路材料及試驗(yàn)檢測(cè)》4．《工程地質(zhì)與水文》課堂學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練二崗位能力培 養(yǎng)路基施工路基施工能力橋梁施工能力路面施工能力自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力5．《公路勘測(cè)技術(shù)》6．《路基施工技術(shù)》7．《路面施工技術(shù)》8．《橋涵下部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)》9．《橋涵上部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)》課堂學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)路面施工課堂學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)橋梁施工課堂學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)三綜合技能拓展計(jì)量、支付及造價(jià)編制能力竣工文件編制能力工程監(jiān)理能力工程項(xiàng)目管理能力10.《工程造價(jià)》11.《公路工程監(jiān)理》12.《公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)》13.《公路施工與組織管理》14.《公路工程建設(shè)專題報(bào)告》課堂學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)施工綜合能力企業(yè)頂崗、技能訓(xùn)練表312 首席導(dǎo)師及教學(xué)組成員 教學(xué)組行動(dòng)領(lǐng)域首席導(dǎo)師項(xiàng)目組成員工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖李里（講師）李菊、楊傳永（外聘）、何煒、王樂(lè)遠(yuǎn)（外聘）公路工程施工測(cè)量技術(shù)凌訓(xùn)意（工程師）陶大鵬（外聘）、俞筠松（外聘）、紀(jì)凱建筑材料與試驗(yàn)檢測(cè)王林攀（講師）許建斌、王佳賓、操太林（外聘）、袁斌（外聘）路基施工技術(shù)王豐勝（副教授）王東、劉必勝、張良友（外聘）、王良宗（外聘）路面施工技術(shù)彭玲（副教授）齊永生、劉中平、何光（外聘）、陸學(xué)元（外聘）橋梁上部施工技術(shù)肖玉德（副教授）章勁松、王雷、李成章（外聘）、付月斌（外聘）橋梁下部施工技術(shù)王常才（副教授）楊愛(ài)武、沈曉燕、朱新實(shí)（外聘）、汪為東（外聘）公路勘測(cè)技術(shù)王東（講師）王守勝、董慶、孫業(yè)香（外聘）、王吉雙（外聘）綜合技能王豐勝（副教授）楊愛(ài)武、吳巍、吳跟黨（外聘）、王可武（外聘）重點(diǎn)建設(shè)《公路勘測(cè)技術(shù)》、《橋涵施工技術(shù)》、《基礎(chǔ)工程》、《路基路面工程》、《工程測(cè)量》和《道路建筑材料》等以技術(shù)應(yīng)用、技能操作為支撐的6門核心課程。根據(jù)道路橋梁的發(fā)展動(dòng)態(tài)和崗位能力的要求劃分課程教學(xué)模塊，與企業(yè)技術(shù)人員一起定期修訂教學(xué)大綱、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和考核標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家和能工巧匠兼職承擔(dān)50%的授課任務(wù)。出版教材：繼續(xù)加大教材編寫力度，組織骨干教師積極參與全國(guó)路橋?qū)I(yè)教材編寫委員會(huì)明確的教材編寫任務(wù)，主編或參編出版教材2部。校本教材：按照生產(chǎn)過(guò)程和崗位技能的教學(xué)目標(biāo)，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整合基礎(chǔ)課程和專業(yè)技術(shù)課程，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建以崗位技能為核心、融職業(yè)資格鑒定為一體的突出職業(yè)能力的校本教材5部。實(shí)訓(xùn)教材：根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際情況，組織編寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，注重實(shí)踐性，體現(xiàn)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于研究，勤于動(dòng)手，在實(shí)踐中建構(gòu)知識(shí)。進(jìn)一步優(yōu)化測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、勘察設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、道路施工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、橋梁施工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等。表313 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教材建設(shè)計(jì)劃序號(hào)教材和課件名稱建設(shè)目標(biāo)責(zé)任人（合作企業(yè)）完成時(shí)間經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）1《橋涵施工技術(shù)》出版教材王常才（安徽省路橋集團(tuán)）201172《現(xiàn)代道路勘測(cè)技術(shù)》出版教材王東（安徽交院公路設(shè)計(jì)事務(wù)所）201163《基礎(chǔ)工程》校本教材楊愛(ài)武（中鐵大橋局）201134《公路工程測(cè)量技術(shù)》校本教材凌訓(xùn)意（安徽省測(cè)繪院）201135《路基路面工程》校本教材齊永生（安徽省交通投資集團(tuán)）201136《公路施工監(jiān)理》校本教材嚴(yán)仁苗（安徽省高等級(jí)公路監(jiān)理有限公司）201137《道路建筑材料》校本教材王林攀（安徽省高等級(jí)公路檢測(cè)中心）201138《道路施工實(shí)習(xí)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教材彭玲（安慶安慶路達(dá)建設(shè)工程公司）201229《橋梁施工實(shí)習(xí)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教材嚴(yán)仁苗（安徽省交通建設(shè)集團(tuán)公司）2012210《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教材王東(安徽宏泰交通工程有限公司)2012211《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教材凌訓(xùn)意（中鐵四局集團(tuán)公司）2012212《道路檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教材齊永生（安徽省公路工程檢測(cè)中心）2012213課件建設(shè)/仿真軟件五套自制和購(gòu)買王豐勝201228合計(jì)66由專業(yè)帶頭人和教學(xué)業(yè)務(wù)骨干積極發(fā)動(dòng)，集思廣益，帶領(lǐng)本專業(yè)教師，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作，共同進(jìn)行精品課程建設(shè)，集體備課。及時(shí)收集公路施工一線資料，制作多媒體課件，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提高教學(xué)水平。重點(diǎn)建設(shè)《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《基礎(chǔ)工程》、《橋涵施工技術(shù)》、《道路勘測(cè)技術(shù)》、《公路工程測(cè)量技術(shù)》、《公路施工監(jiān)理》等9門精品課程建設(shè)。力爭(zhēng)到2012年，建成省級(jí)精品課程2門，校級(jí)精品課程6門，需要投資經(jīng)費(fèi)90萬(wàn)元。表314 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)計(jì)劃序號(hào)課程名稱建設(shè)目標(biāo)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）201020112012201020112012三年經(jīng)費(fèi)1《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》省級(jí)20202《基礎(chǔ)工程》校級(jí)省級(jí)515203《工程測(cè)量》校級(jí)省級(jí)515204《橋涵施工技術(shù)》校級(jí)555《道路勘測(cè)技術(shù)》校級(jí)556《公路施工質(zhì)量監(jiān)理》校級(jí)557《公路工程地質(zhì)》校級(jí)558《道路建筑材料》校級(jí)559《路面工程技術(shù)》校級(jí)55合計(jì)25254090（三）師資隊(duì)伍建設(shè)本專業(yè)已有專業(yè)帶頭人1名，另培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名。通過(guò)先進(jìn)高職教育理論學(xué)習(xí)與交流、專業(yè)技能培訓(xùn)、承擔(dān)科研課題、企業(yè)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)、到企業(yè)擔(dān)任職務(wù)等途徑，使培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人不斷提升高職教育理念；更新和補(bǔ)充新知識(shí)；及時(shí)了解本專業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展?fàn)顩r；在行業(yè)內(nèi)擁有較高的知名度，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)青年教師和從事本專業(yè)規(guī)劃、建設(shè)和教學(xué)研究，有預(yù)見(jiàn)性的引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。表315 專業(yè)帶頭人出國(guó)考察學(xué)習(xí)計(jì)劃及資金安排 年份201020112012小計(jì)投入資金（萬(wàn)元）人數(shù)（人）122550經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）10202050 表316 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)所需資金安排 年份201020112012小計(jì)投入資金（萬(wàn)元）引進(jìn)培養(yǎng)引進(jìn)培養(yǎng)引進(jìn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人112420經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）551020（1）加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)針對(duì)現(xiàn)有骨干教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，提高骨干教師師資的專業(yè)水平與學(xué)歷層次，培養(yǎng)出一批一專多能型的教師，計(jì)劃3年內(nèi)40歲以下教師要全部獲得碩士研究生學(xué)歷；利用寒假、暑假，對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行在職理論知識(shí)和實(shí)際操作技能培訓(xùn)；積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，每年選派骨干教師出國(guó)考察學(xué)習(xí)，參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)論壇，提高其學(xué)術(shù)水平；積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，每年選派2名骨干教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，提高其學(xué)術(shù)水平。表317 教師在職培訓(xùn)計(jì)劃及資金安排 培訓(xùn)學(xué)校2010年2011年2012年培訓(xùn)期限投入資金（萬(wàn)元）天津大學(xué)（人數(shù)）2222個(gè)月同濟(jì)大學(xué)（人數(shù)）2222個(gè)月經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）表318 骨干教師出國(guó)考察學(xué)習(xí)計(jì)劃及資金安排 年份201020112012小計(jì)投入資金（萬(wàn)元）人數(shù)（人）23525經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）101525（2）引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才本專業(yè)計(jì)劃向企業(yè)擇優(yōu)招聘、招用對(duì)口專業(yè)技術(shù)崗位上年富力強(qiáng)的高級(jí)工程師或優(yōu)秀技術(shù)工程師充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。他們既具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又具有熟練的實(shí)際操作技能和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，將他們引進(jìn)校門，提高實(shí)踐教學(xué)效果。表319 骨干教師培養(yǎng)、引進(jìn)所需資金安排 年度方式 數(shù)量素質(zhì)類型201020112012小計(jì)投入資金（萬(wàn)元）引進(jìn)培養(yǎng)引進(jìn)培養(yǎng)引進(jìn)培養(yǎng)骨干教師141551633經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）10333.“雙師素質(zhì)”教師教師的職業(yè)、崗位能力對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展有著直接的影響，直接影響學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，為此通過(guò)以下四種途徑：一是選派教師到“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得雙師資格證書(shū)；組織教師參加行業(yè)內(nèi)相關(guān)培訓(xùn)，如咨詢工程師、監(jiān)理工程師、建造師等并取得