【文章內(nèi)容簡介】 體、字號：選中 —— 設(shè)置 注：字號兩 種 表示，漢字表示 ： 數(shù)越小字越大，數(shù)字表示 ： 數(shù)越大字越大。 試一試編排作文：羅星塔 要 求： P29 看書上 P29 頁圖片，在《羅星塔》作文的適當?shù)胤?，插入你想補充的文字。 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計者 ： 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級 課 題 看幾何圖形，編排數(shù)學(xué)公式 共 1 課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 學(xué)會打開公式編輯器。 學(xué)會創(chuàng)建公式、分式。 重點 :打開 公式編輯器窗口，創(chuàng)建公式、分式。 難點 :創(chuàng)建公式、分式。 教學(xué)具準備 授課時間： 第 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 一、開闊視野 二、探究活動 師：在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，將會接觸到越來越多、越來越復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和各種各樣的算式。為了便于與別人交流數(shù)學(xué)，字處理軟件提供了一個公式編輯器，供我們專用于輸入、編輯公式或算式。 主題活動：編 輯數(shù)學(xué)式子 打開公式編輯器。 師示范 ：插入 —— 對象 … —— Microsoft公式 —— 確定 認識公式編輯器窗口。 師講解： 菜單欄、工作區(qū)（插槽）、工具欄 創(chuàng)建公式 師示范： baS ?? 生操作，師巡視。 創(chuàng)建分式 師示范： 52 生操作，師巡視。 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 三、創(chuàng)新活動 四、活動評價 輸入長方形、正方形周長公式； 輸入帶括號的整數(shù)運算、豎式 。 對照 各項要求，涂上顏色。 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計者 ： 閩教版四年級上 冊信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級 課 題 逛海西，排游記 共 1 課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 學(xué)會插入藝術(shù) 字； 學(xué)會插入文本框，設(shè)置文本框格式； 學(xué)會圖文混排。 重點 :插入藝術(shù)字，插入文本框，設(shè)置文本框格式，圖文混排 難點 :圖文混排。 教學(xué)具準備 授課時間： 第 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 一、開闊視野 二、探究活動 師： Word 字處理軟件里有形式多樣的藝術(shù)字樣式，在文檔里可以插入藝術(shù)字、文本框和數(shù)碼相機拍攝的照片，為我們編排游記提供了很好的排版技術(shù)支持，這節(jié)課，我們來學(xué)習如何在文章里添加圖片，使文章更加美觀。 師：圖片具有特殊的視覺 效果。在游記的文章里插入游歷過程拍攝的能反映當?shù)貧v史、文化、風情特色的圖片，不僅可以美化文章，還可以增加游記文章的現(xiàn)場感。 主題活動：編排游記 輸入游記。 設(shè)置標題。 A．工具欄的調(diào)出：視圖工具欄（師示范、講解） B．繪圖工具欄 —— 藝術(shù)字庫 —— 選擇樣式—— 確定 —— 輸入文字 —— 確定 —— 調(diào)整藝術(shù)字大?。◣熓痉叮? 生操作，師巡視。 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 三、創(chuàng)新活動 四、活動評價 設(shè)置文字格式 任務(wù)驅(qū)動：正文文字格 式設(shè)置（字體、字號、居中、縮進） 生操作，師巡視。 插入圖片、設(shè)置圖片格式，調(diào)整圖片大小的位置 知識遷移：提示學(xué)生和插入藝術(shù)字的方法類似。 插入文 本 框 知識遷移：提示學(xué)生和插入藝術(shù)字、圖片方法類似 調(diào)整版面 師示范：文字、圖片、藝術(shù)字、文本框的大小和位置。 這也是對上面知識的總結(jié)。 生操作，師巡視。 制作 P42 圖 77“對聯(lián)”。 對照各項要求，涂上顏色。 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者 ： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計者 ： 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 學(xué)科 信息技術(shù) 四年級 課 題 拼圖形 ， 比創(chuàng)意 共 1 課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 掌握插入自選圖形的方法。 學(xué)會給自選圖形填充顏色、旋轉(zhuǎn)、疊放次序等操作。 重點：自選圖形的插入和美化設(shè)置。 難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地組合使用 。 教學(xué)具準備 授課 時間： 第 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 二 、 自主探究，探索新知—— 自選圖形的插入 圖形猜猜猜 師：今天我們先來玩?zhèn)€猜圖游戲，比比哪組同學(xué) 課件出示卡通動物造型圖，學(xué)生猜圖 一人用動作描述（面對大屏幕），一人猜（背對大屏幕）。 師：同學(xué)們仔細看看剛才那些卡通圖，它們是由哪些圖形組成的？ 生：三角形 橢圓形 月牙形 師：對，這些圖形就是今天我們要來研究的有趣的自選圖形。 【設(shè)計意圖】通過猜圖游戲 吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也為下面的教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊。 師：這些有趣的自選圖形藏在哪里呢？請同學(xué)們打開word 找找看。 生：嘗試探索 師預(yù)設(shè)問題：老師的任務(wù)欄上怎么找不到自選圖形，誰能幫我找出來？ 生：指名上臺查找 集體討論 （ 點擊視圖 — 工具欄 — 繪圖，自選圖形就出現(xiàn)在任務(wù)欄上面了） 任務(wù)欄上面的自選圖形邊上都有個三角形，它有什么用 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 三 、 師生互動，構(gòu)建新知—— 自選圖形的設(shè)置 ??？ 生交流 （同學(xué)們真厲害，連隱藏起來的圖形都被你們發(fā)現(xiàn)了） 拷貝不走樣 師：你能在 word 中插入自選圖形嗎？下面老師就要來考考你們。 出示任務(wù) 1：（如下圖） 師：請你快速的找出這些有趣的自選圖形，并在下面畫出來，做到拷貝不走樣。 師：誰能在 60 秒內(nèi)完成這些圖形的插入？ （指名上臺完成任務(wù)） 師總結(jié)：自選圖形的插入非常的方便，只要選定圖形后直接拖動鼠標就能隨心所欲的畫出你想要的圖形。 【設(shè)計 意圖】通過完成小任務(wù)，讓學(xué)生自主探究掌握自選圖形的插入。 巧手添畫像 師：同學(xué)們，你們看這是小馬虎用自選圖形畫的小動物，由于 小 馬虎 讓 這些小動物都缺胳膊少腿的，你能幫他添畫完嗎？ 請選擇一兩個你感興趣的動物，完成巧手添畫。 生：學(xué)生動手練習。 師：預(yù)設(shè)問題：同學(xué)在添畫過程中有問題嗎？（圖形的 教學(xué)流 程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 四 、 學(xué)以致用，拓展延伸—— 創(chuàng)意的設(shè)計 五 、 評價激勵，體驗成功 六 、 歸納總結(jié)，升華延伸 旋轉(zhuǎn)、疊放次序） 生：提出問題 師：能改變它的方向、疊放次序嗎？同桌學(xué)生合作探索 師：教師演示講解：圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放操作 生：學(xué)生再次完成練習 【設(shè)計意圖】通過預(yù)設(shè)、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，引起學(xué)生的探究，在主動參 與 、合作探究的過程中解決問題，掌握技能。 美麗大變身 師：卡通圖形畫好了，你能給它涂上顏色、修改線條，使它更美觀 ？ 師：還記得文本框的修飾嗎？指名說說文本框的設(shè)置。 師：請同學(xué)們用同樣的方法來完成這些自選圖形的修飾，讓這些圖形來個美麗大變身。 生：學(xué)生自主探究完成自選圖形的設(shè)置 【設(shè)計意圖】重視學(xué)生獲取知識的思維過程是課堂教學(xué)的基點。 利用新舊知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能舉一反三靈活運用所學(xué)技能。 欣賞 作品 師：這些造型獨特的 作品 就是抓住事物的特征，通過不同的自選圖形巧妙組合搭配而成的。 展評作品 請你點評一下 作品 設(shè)計的效果？哪里還需修改？ （每組推選最佳創(chuàng)意作品 學(xué)生點評作品） 師生共同評 選出今天的優(yōu)秀作品 。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習，你又掌握了哪些本領(lǐng)？ 生：交流學(xué)習心得體會。 師： 自選圖形不僅可以制作書簽，還可以制作賀卡、名片、美化文章 ?? 希望大家用靈巧的雙手去創(chuàng)造美！ 教學(xué)反思 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 (2020新編 )梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸 馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬澎潑鯨孺腕楷博鎬釋沏巒供凝伊崖磨彩潔哇 設(shè)計者 ： 閩教版四年級上冊信息技術(shù)教案 ( 2020新編 ) 梅林中心小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案 設(shè)計者： 學(xué)科信息技術(shù) 四年級課 題 漢字的魅力共 1 課時第 1課時教學(xué)內(nèi)容漢字的發(fā)展過程教 學(xué) 目 標重點、難點或關(guān)鍵 了解漢字的演變過程值摧靖杖巋液延醉笑檬樹捎訴墾雨叢椅勃懇駁茂秸馮亂軸稗托弗譜肘儀炮鋅懶麥眉贅障譬襟夫懦翁新唬