四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案8拼圖形比創(chuàng)意閩教版[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我讓學(xué)生說一說自己的創(chuàng)作意圖，再讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作作品，我以一曲美妙的輕音樂，輔予良好的創(chuàng)作環(huán)境。第四，總結(jié)提升。學(xué)生做好作品后，我讓學(xué)生離開自己的座位，看看別人的作品，評(píng)選出本節(jié)課的創(chuàng)意之星，我再做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。最后讓學(xué)生對(duì)照書本48頁的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，體驗(yàn)本節(jié)課的收獲，提升積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。在本節(jié)課的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課存在的問題和困惑提出來和各位教師共同探討。本節(jié)課是學(xué)生剛學(xué)woRD的前面幾節(jié)課，知識(shí)基礎(chǔ)有限，在實(shí)際的操作中出學(xué)生會(huì)碰到輔助鍵的使用，比如：cTRLSHIFT鍵的使用，教學(xué)雖沒有要求，但學(xué)生在操作中需用到，不講不行，要講時(shí)間不夠，真矛盾。語言的表達(dá)方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性不足，氣氛不夠活躍。以上是我對(duì)本節(jié)課的理解，不足之處，請(qǐng)各位教師指正。謝謝！第四篇：信息技術(shù)第8課 拼圖形比創(chuàng)意教案第8課 拼圖形，比創(chuàng)意教學(xué)任務(wù)： 。教學(xué)目標(biāo)： 2003中插入自選圖形，并能調(diào)整和設(shè)置，最后能把制作的圖形進(jìn)行組合拼圖。，審美能力。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)整和設(shè)置自選圖形的方法。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物形態(tài)能用自選圖形創(chuàng)造。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣，正在快樂的游戲。（課件）①你認(rèn)識(shí)它們嗎？（學(xué)生根據(jù)圖形的形態(tài)說出名稱）②你能說說它們是由哪些圖形組成的？（指名學(xué)生選擇喜歡的圖形寶寶說圖形的名稱）二、揭示課題師：這節(jié)課，讓我們一起創(chuàng)做一個(gè)圖形寶寶，加入到游戲隊(duì)伍中去。課件：出示課題《第8課拼圖形，比創(chuàng)意》（課件）三、活動(dòng)探究，交流反饋（一）插入自選圖形出示：“四葉草”，讓學(xué)生觀察說出由哪些圖形組成的。再出示其中一個(gè)心形。（課件）① 師：這個(gè)心形，它的家在哪兒？（引導(dǎo)學(xué)生觀察“繪圖工具欄”上的“自選圖形”按鈕，點(diǎn)擊展開）（課件）② 師：原心形寶寶的家還有很多成員呢，你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說自選圖形樣子，并識(shí)記它的名稱）③ 學(xué)生各自探究嘗試?yán)鲆粋€(gè)心形，教師巡視指導(dǎo)，并指名一位學(xué)生上臺(tái)演示并講演操作方法。④ 教師故設(shè)疑問：為什么這心形剛才有的同學(xué)畫的高，有時(shí)畫的扁，有時(shí)胖，有時(shí)瘦（通過演示學(xué)生明白按住shift，再畫圖形，就可以畫出正等圖形）（二）調(diào)整自選圖形①師導(dǎo)：“四葉草”還有三個(gè)方向不一的心形，誰知道它們?cè)趺串嫷哪?？（課件）②（引導(dǎo)學(xué)生可以閱讀課本P45的操作方法）學(xué)生探究活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。③指名一名學(xué)生上臺(tái)操作并解說④必要時(shí)教師強(qiáng)調(diào)：自由旋轉(zhuǎn)那個(gè)綠色控點(diǎn)，“按”——“轉(zhuǎn)” ⑤ 學(xué)生繼續(xù)完成三個(gè)心形旋轉(zhuǎn)（三）設(shè)置自選圖形①師：圖形寶寶的要長(zhǎng)的漂亮些，我們就給它填充上顏色吧（課件）②（引導(dǎo)學(xué)生可以閱讀課本P45的操作方法）學(xué)生探究活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。③指名一名學(xué)生上臺(tái)操作并解說 ④必要時(shí)教師強(qiáng)調(diào)：線條類型、顏色 ⑤學(xué)生繼續(xù)完成心形的填充（四）拼圖①師：“四葉草”正在快樂的做游戲，突然一陣大風(fēng)吹過（教師故意把其中心形拖偏方向），咦！同學(xué)們有什么好辦法讓這4個(gè)心形緊緊手拉手？②初步讓學(xué)生說說，引到“組合”這個(gè)詞，點(diǎn)到為止就可以。③教師演示，組合圖形的方法 ④學(xué)生實(shí)踐操作，鞏固學(xué)知。四、《小小設(shè)計(jì)師》創(chuàng)作比賽 ①師宣布比賽規(guī)則（課件）②學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)開始，學(xué)生各自在電腦上操作，有困難的可以小組合作，教師巡視指導(dǎo)。③作品評(píng)價(jià)：選出最優(yōu)秀的作品46幅。師：經(jīng)過同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，我們同意讓些圖形寶寶加入到圖形王國(guó)的游戲隊(duì)伍中。圖形王國(guó)還歡迎大家踴躍參與圖形的
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