四年級上冊信息技術(shù)教案8拼圖形比創(chuàng)意閩教版[推薦5篇]-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 ：能。（同學(xué)們真厲害，連隱藏起來的圖形都被你們發(fā)現(xiàn)了。（出示課題。師：今天小明一個(gè)人在家?guī)?歲的小弟弟，他非常的郁悶，因?yàn)榈艿芸薜暮軅?，請大家快想辦法幫幫小明。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。生生互評,總結(jié)全課。組成有創(chuàng)意的圖形并說明設(shè)計(jì)思想。師:這位同學(xué)成功的插入了自選圖形。思考:你會改變圖形的顏色,調(diào)整圖形的位置和 方向嗎? 活動(dòng)3【活動(dòng)】三、交流討論、突破重難點(diǎn)： 師請一位同學(xué)演示插入自選圖形的方法。我們看看小羊們是怎么設(shè)計(jì)圖形的。師:我們先看看,設(shè)計(jì)大賽的比賽規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn):調(diào)整畫布的位置、設(shè)置圖形的顏色 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)師:今天的羊村可真熱鬧。能夠移動(dòng)自選圖形。更重要的是使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)的工具描繪出自己內(nèi)心的世界。本課對于提高學(xué)生的創(chuàng)作意識,和今后較復(fù)雜結(jié)構(gòu)作品的形成都有重要的意義。第一篇：四年級上冊信息技術(shù)教案8 拼圖形 比創(chuàng)意閩教版拼圖形 比創(chuàng)意1教學(xué)內(nèi)容分析本課是四年級信息技術(shù)教材中重要的一課。本課的教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)在“拼”和“創(chuàng)”這兩個(gè)字上。2教學(xué)目標(biāo),能夠調(diào)整畫布的大小和位置。,表達(dá)自己的情感。小羊們在干什么呢?他們在舉辦一個(gè)什么大賽? 生:羊村圖形設(shè)計(jì)大賽。(師展示比賽規(guī)則)使用下列圖形,運(yùn)用設(shè)置顏色、旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、組合等方式。師出示:喜洋洋的作品——太陽花和多彩的太陽 師:想想看,喜洋洋為什么要這么設(shè)計(jì)呢? 生:??師出示沸羊羊作品,奧運(yùn)五環(huán) 師:沸羊羊?yàn)槭裁催@么設(shè)計(jì)? 生:??師出示美羊羊的作品愛心永遠(yuǎn) 師提問設(shè)計(jì)的思想。請同學(xué)演示旋轉(zhuǎn)圖形的方式。誰會給自選圖形改變顏色? 請學(xué)生回答:(教師可作適當(dāng)提示)要點(diǎn):,設(shè)置顏色?；顒?dòng)4【活動(dòng)】四、作品展示、交流提升師展示學(xué)生的作品。第二篇：拼圖形 比創(chuàng)意 教案《拼圖形，比創(chuàng)意》一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1．掌握插入自選圖形的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難：自選圖形的插入和美化設(shè)置。（生自由發(fā)言，說出自己的想法。）（二）自主探究，探索新知試一試：插入自選圖形 師：這些有趣的圖形電腦里都有，我們可以根據(jù)需要自由選擇，它們藏在哪里呢？請同學(xué)們打開word找找看。）師：那你們能在word中插入自選圖形嗎？試試看。（學(xué)生動(dòng)手練習(xí)）師：預(yù)設(shè)問題：同學(xué)們在繪畫過程中有疑問嗎？（圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放次序等。生：學(xué)生再次完成、完善練習(xí)。）師：請同學(xué)們用同樣的方法來完成這些自選圖形的修飾，讓風(fēng)車來個(gè)美麗大變身。（五）評價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功通過學(xué)生自評，小組互評，學(xué)生和教師共同評價(jià)等方式，說一說作品好在什么地方，不好應(yīng)當(dāng)怎樣修改，如何可以使作品變得更好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。師：自選圖形不僅可以組合成有創(chuàng)意的作品，它和我們之前學(xué)習(xí)的藝術(shù)字、文本框等結(jié)合在一起，可以制作成精美的小報(bào)。第一、激趣導(dǎo)入。我著重引導(dǎo)學(xué)生了解woRD中各式各樣的自選圖形，并學(xué)會插入方法，然后示范調(diào)整、設(shè)置組合一輛汽車，并讓學(xué)生操作，了解自選圖形的基本操作方法。學(xué)生做好作品后，我讓學(xué)生離開自己的座位，看看別人的作品，評選出本節(jié)課的創(chuàng)意之星，我再做簡單的點(diǎn)評。語言的表達(dá)方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性不足，氣氛不夠活躍。審美能力。（課件）①你認(rèn)識它們嗎？（學(xué)生根據(jù)圖形的形態(tài)說出名稱）②你能說說它們是由哪些圖形組成的？（指名學(xué)生選擇喜歡的圖形寶寶說圖形的名稱）二、揭示課題師：這節(jié)課，讓我們一起創(chuàng)做一個(gè)圖形寶寶，加入到游戲隊(duì)伍中去。
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