四年級上冊信息技術教案8拼圖形比創(chuàng)意閩教版[推薦5篇](已修改)
2025-11-04 02:26 本頁面
【正文】 第一篇：四年級上冊信息技術教案8 拼圖形 比創(chuàng)意閩教版拼圖形 比創(chuàng)意1教學內容分析本課是四年級信息技術教材中重要的一課。它將第七課所講的插入藝術字、插入圖片的知識進一步深化和提高。設計屬于自己的圖形。本課對于提高學生的創(chuàng)作意識,和今后較復雜結構作品的形成都有重要的意義。本課的教學重點體現(xiàn)在“拼”和“創(chuàng)”這兩個字上。知識技能目標要求學生必須能夠自由使用自選圖形,“拼”出較好的作品。情感態(tài)度目標要求一個“創(chuàng)”,學生的作品不能盲目的跟隨教師的腳步亦步亦趨。更重要的是使學生能夠利用信息技術的工具描繪出自己內心的世界。2教學目標,能夠調整畫布的大小和位置。能夠調整自選圖形的大小、方向和顏色。能夠移動自選圖形。,表達自己的情感。,并借鑒同學的創(chuàng)意思想。3重點難點教學重點:掌握設置自選圖形的方法。教學難點:調整畫布的位置、設置圖形的顏色 4教學過程 活動1【導入】一、情境導入、明確目標師:今天的羊村可真熱鬧。小羊們在干什么呢?他們在舉辦一個什么大賽? 生:羊村圖形設計大賽。師:羊村的好多小羊都參加了羊村圖形設計大賽。你們想參加嗎? 生:想。師:我們先看看,設計大賽的比賽規(guī)則。(師展示比賽規(guī)則)使用下列圖形,運用設置顏色、旋轉、復制、組合等方式。組成有創(chuàng)意的圖形并說明設計思想。師:你們想想看,利用這些圖形可以組成什么樣的圖形呢? 生:??(預設:汽車、太陽花、盤子、房子)師:你們的想法可真棒。我們看看小羊們是怎么設計圖形的。師出示:喜洋洋的作品——太陽花和多彩的太陽 師:想想看,喜洋洋為什么要這么設計呢? 生:??師出示沸羊羊作品,奧運五環(huán) 師:沸羊羊為什么這么設計? 生:??師出示美羊羊的作品愛心永遠 師提問設計的思想。??師:你們想不想參加羊村的設計比賽呢?今天我們就來學習“第八課 拼圖形、比創(chuàng)意”活動2【活動】二、插入自選圖形，嘗試創(chuàng)作 師指導插入自選圖形 要點: ,插入一個自選圖形 ?；顒右?比一比看誰能最先插入自選圖形。思考:你會改變圖形的顏色,調整圖形的位置和 方向嗎? 活動3【活動】三、交流討論、突破重難點： 師請一位同學演示插入自選圖形的方法。請同學演示旋轉圖形的方式。要點:強調控制點這一名詞。師請同學演示調整圖形位置的方式 要點:可以使用鍵盤的光標控制鍵。師:這位同學成功的插入了自選圖形。誰會給自選圖形改變顏色? 請學生回答:(教師可作適當提示)要點:,設置顏色?；蛘哌x擇繪圖工具欄的油漆桶工具?；顒佣?運用設置顏色、旋轉、移動等知識。組成有創(chuàng)意的圖形并說明設計思想?；顒?【活動】四、作品展示、交流提升師展示學生的作品。請同學介紹設計圖形的思路和想法。連帶介紹組合的意義。生生互評,總結全課。第二篇：拼圖形 比創(chuàng)意 教案《拼圖形，比創(chuàng)意》一、教學目標： 知識與技能：1．掌握插入自選圖形的方法。2．學會給自選圖形填充顏色、旋轉、疊放次序等操作。過程與方法：插入自選圖形，并合理搭配，靈活運用所學知識，解決實際問題。情感、態(tài)度和價值觀：提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生互相幫助，團結協(xié)作的良好品質。二、教學重難點：教學重難：自選圖形的插入和美化設置。教學難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地組合使用。三、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課 創(chuàng)設“幫助小明”教學情境。師：今天小明一個人在家?guī)?歲的小弟弟，他非常的郁悶，因為弟弟哭的很傷心，請大家快想辦法幫幫小明。（生自由發(fā)言，說出自己的想法。）師：弟弟哭的太傷心了，媽媽不讓出去玩，家里也沒什么好玩的玩具，同學們能做
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