【正文】 一、課題：機房常規(guī)教學(xué)目標： 　　知識：了解和熟悉機房上機紀律；　　情感：培養(yǎng)學(xué)生愛護計算機等設(shè)備的習(xí)慣，正確使用計算機；　　能力：掌握計算機保護方法，正確使用計算機教學(xué)重點：使用計算機時的安全和準則。教學(xué)難點：計算機正確使用方法教學(xué)方法：利用游戲模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)準備：教室常規(guī)課準備教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： “沒有規(guī)矩，不成方圓?！比魏螘r候任何事情，都要講究規(guī)矩、講究秩序、講究紀律，國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有校規(guī)校紀，我們的計算機機房，同樣也有機房紀律，計算機機房不同于普通教室，到處都是電纜，不按規(guī)定操作，有可能會發(fā)生安全事故，關(guān)系到我們生命財產(chǎn)的安全。本學(xué)期的第一課我們就來學(xué)習(xí)一下機房的紀律，只有人人都遵守紀律，我們的上機課才能有序進行，保證每個同學(xué)都有充分時間來進行操作練習(xí)，快速提高計算機的操作水平。二、新授：　　我們的機房紀律有以下幾條，現(xiàn)在已經(jīng)通過電腦課件出示到大屏幕上，我們來逐條學(xué)習(xí)一下。 課件出示機房紀律： 上機時要求帶齊學(xué)習(xí)用具，在教師指導(dǎo)下安靜、認真地上機，不得喧嘩吵鬧，更不準隨意走動。 不得隨意進出機房，預(yù)備鈴響后（正式上課前2分鐘）方可進入機房并嚴格按教師指定的機位就坐。 愛護機房衛(wèi)生，雨具、儀器等不得帶入機房，不得亂扔果皮、紙屑等，實習(xí)用紙學(xué)生要自行帶走。 愛護室內(nèi)一切公共設(shè)施，不得在桌椅上亂刻亂畫，如有損壞，照價賠償。 開機時如發(fā)現(xiàn)微機故障，應(yīng)立即報告指導(dǎo)教師，等待重新安排和調(diào)整機位；如果發(fā)現(xiàn)故障而未及時上報的，涉及到的一切責(zé)任由該生負責(zé)。 愛護室內(nèi)電器設(shè)備，不準隨意改變設(shè)備的配置，鍵盤應(yīng)輕敲，開機、關(guān)機和操作都須嚴格遵守操作規(guī)程嚴禁擅動設(shè)施，即使是耳機等簡單設(shè)備也必須在當(dāng)值教師的授意與監(jiān)督下方可拆卸與安裝。 注意用電安全。使用中發(fā)現(xiàn)用電安全方面的問題，應(yīng)及時切斷電源，報告老師。 嚴禁隨意安裝、刪除、卸載機器內(nèi)已經(jīng)安裝的各種軟件；嚴禁上機時間不按指導(dǎo)老師要求操作；嚴禁上機時打游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站； 凡因操作不當(dāng)或故意違規(guī)操作造成硬件損壞，除照價賠償外，視情節(jié)輕重核收維修費用并給予相應(yīng)處分。 從下課到離開電腦機房，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點： ①退出所有程序，正常關(guān)機。 ②擺好椅子，放好鼠標鍵盤。 ③排隊離開教室。 1違犯上述規(guī)定且不聽教育勸導(dǎo)者，取消上機資格，并由學(xué)校按校規(guī)進行處理。三、小結(jié) “沒有規(guī)矩，不成方圓?！币院笏械纳蠙C課，都要嚴格按照機房紀律來操作，把機房紀律抄到筆記本上，熟讀幾遍，常記心中。二、課題《信息技術(shù)與生活》 課型: 新授
輔助工具
（１）教具√（２）多媒體√
教學(xué)內(nèi)容（１）教材簡析和教學(xué)重、難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材；重點：信息及信息技術(shù)概念的理解難點：抽象的概念的理解（２）根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容信息技術(shù)應(yīng)用實例的展示（３）課堂練習(xí)設(shè)計小組討論；任務(wù)驅(qū)動學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點分析小學(xué)四年級學(xué)生，初次接觸信息技術(shù)課，但在信息技術(shù)高度發(fā)達的現(xiàn)今，學(xué)生已經(jīng)在日常生活中接觸到了各種各樣的信息技術(shù)，因此，內(nèi)容的理念和掌握并不是很難，以具體的實例來理念抽象的概念將很容易使學(xué)生掌握本課知識。（２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析學(xué)生在日常生活中對信息技術(shù)手段的使用已經(jīng)比較頻繁和多樣。（３）學(xué)生差異分析學(xué)生差異不大，部分可能會出現(xiàn)對理論的理解稍難，注意以理解為主，不用深究概念。教學(xué)方法教師教授、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生討論、實際操作教學(xué)目標（１）課程標準規(guī)定的教學(xué)總目標和本學(xué)段課程目標理解信息和信息技術(shù)的概念。知道信息技術(shù)和人類的關(guān)系。（２）本節(jié)課的三維目標知識與技能：對信息及信息技術(shù)的初步了解和理解。過程與方法：通過教師講授，學(xué)生討論，認識信息及信息技術(shù)概念及在生活中的重要作用。情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛及學(xué)好信息技術(shù)的動力。教與學(xué)
教師的教學(xué)過程
一、導(dǎo)入師：“大家好，我是你們的信息技術(shù)老師，我的名字叫xxx，從今天開始，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課程，就是信息技術(shù)課，我們的這門課安排在每周五的下午第一、二堂課。”“今天，我們來學(xué)習(xí)第一課，《信息技術(shù)與生活》?！倍?、新授任務(wù)一、說說生活中的信息出示問題一：什么是信息呢？大家看課本page1上面有一句話。（信息就是消息，比如剛才老師的那段話，就是消息，就是信息，你從那段話里知道了什么？）出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本page1，討論和說一說生活中的信息有哪些？教師再強調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學(xué)生理解信息的概念。出示問題三：信息傳遞的途徑即“媒體”是什么？教師舉例說明，學(xué)生討論、交流、回答。 紅綠燈、騎車尾燈、交通警手勢、學(xué)校鈴聲、報紙、廣播、電視、電話、有些動物身上的鮮艷顏色等（聲音、文字、圖片、視頻、動畫、顏色、動作等）任務(wù)二、理解信息與信息技術(shù)學(xué)習(xí)和認識信息信息傳遞的歷史。和學(xué)生一起總結(jié)什么是信息技術(shù)。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）通過比較來體會現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點。（便捷）學(xué)生小組合作完成pgae2“做一做”。三、課堂小結(jié)以例子的形式總結(jié)今天的所學(xué)四、作業(yè)布置嘗試使用不同的信息技術(shù)傳遞信息。（打電話、寫信、做手勢等）尋找生活中的信息及信息技術(shù)的使用，并寫出具體通過什么信息技術(shù)手段獲得了什么信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程任務(wù)一學(xué)生看書 學(xué)生回答?。ㄐ畔⒕褪俏覀兺ǔＵf的消息） 學(xué)生回答　（知道了信息是一門新課程，老師的名字，每周幾上信息技術(shù)課，每周上幾節(jié)）學(xué)生看書、討論、回答。學(xué)生看書、討論、回答。
（1）當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)）通過舉例，將理論和實際相結(jié)合起來，學(xué)生對抽象的知識有了形象的和生活化的理解和掌握。教學(xué)效果還是不錯的。（2）教學(xué)反思本課是小學(xué)信息技術(shù)課的第一課，也是小學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)，好奇感會使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來很積極，他們都想早一點動一動電腦。但是，本節(jié)課是很理論很抽象的知識，基本上不用接觸到電腦，所以，課程在教學(xué)過程中切不可純理論的堆砌，那樣會打消學(xué)生的積極性和興趣，對今后的學(xué)習(xí)造成不良的影響。同時，還要在這第一課上使學(xué)生初步感知到信息技術(shù)課不是簡簡單單的電腦課，更不是玩電腦的課。本課通過盡量多地結(jié)合生活，通過舉例，通過學(xué)生的討論，通過大家的共同交流，一方面變理論為直觀，另一方面也沒有消減學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，在一方面還使得學(xué)生很牢固地理解和掌握住了所學(xué)的知識。不足之處在于由于學(xué)校條件的限制，在舉例的時候只能通過幻燈片展示出來，而不能以具體的實物來展示。
三、課題《認識計算機》 2. 課型、新授
3. 輔助工具
（１）教具√（２）多媒體√
4. 教學(xué)內(nèi)容（１）教材簡析和教學(xué)重、難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第二課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材；重點：計算機的認識，啟動和關(guān)閉計算機的正確方法。難點：計算機特點的理解；計算機的組成部分名稱及各部分作用；啟動和關(guān)閉計算機的正確方法順序。（２）根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容計算機的發(fā)明和發(fā)展（３）課堂練習(xí)設(shè)計同桌合作指認，動手操作啟動和關(guān)閉
5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點分析好動，好奇，多的練習(xí)和操作是他們最喜歡的。（２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析有不少學(xué)生接觸過計算機，但是對計算機的組成及正確的啟動關(guān)閉方法不甚了解和掌握。（３）學(xué)生差異分析有部分學(xué)生接觸過計算機，對計算機有了一定的認識，學(xué)習(xí)起來會比較容易，而另一部分由于從來沒有接觸過，只是見過，因而在熟記上有些許困難，在教學(xué)過程中要嚴格強調(diào)知識點的牢固掌握和操作正確性的重要性。6. 教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生合作實際操作7. 教學(xué)目標（１）課程標準規(guī)定的教學(xué)總目標和本學(xué)段課程目標認識計算機的特點和作用。認識計算機的基本組成。掌握計算機的啟動和關(guān)閉方法。（２）本節(jié)課的三維目標知識與技能：認識計算機部件組成，能指認計算機各組成部分名稱及作用；掌握啟動和關(guān)閉計算機的正確方法。過程與方法：通過教師講授，學(xué)生合作指認，實際操作使學(xué)生認識計算機及掌握知識和技能。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和操作態(tài)度。
教師的教學(xué)過程
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。由最新型的信息技術(shù)即計算機引入本課二、新授任務(wù)一、了解計算機的作用提問：到現(xiàn)在，你知道計算機有哪些作用？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)，并結(jié)合生活舉例）教師強調(diào)，使學(xué)生認識到在當(dāng)今社會和生活中，計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。任務(wù)二、認識計算機展示計算機的組成部分及各自名稱。（四部分）介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作用。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）教師強調(diào)。任務(wù)三、學(xué)會計算機的開啟和關(guān)閉學(xué)習(xí)和掌握計算機正確的開啟方法。教師講解演示兩步驟（要強調(diào)開機順序及開機后的相關(guān)要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計