【正文】 第一篇：四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教案第一、二課 播放創(chuàng)建演示文稿 教案教材內(nèi)容分析本節(jié)介紹演示文稿的播放實(shí)現(xiàn)，包括普通播放和控制播放，主要是講演者放映方式和控制播放方式，講演者放映是學(xué)生較熟悉的，控制播放對(duì)學(xué)生來說較陌生。一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：1．使學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)與退出。2．使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?．使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。技能方面： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。2．播放展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和提高學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。教學(xué)難點(diǎn) 幻燈片的制作。教學(xué)方法 1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。課時(shí)安排 1課時(shí)。一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。二、新課1．啟動(dòng)PowerPoint 教師要求學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint。2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級(jí)體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動(dòng)PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神”。(3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。(4)輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。(5)完成。學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師的演示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。學(xué)生了解什么是演示文稿。學(xué)生了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生了解窗口的組成。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。續(xù)表 ：教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。3．播放演示文稿教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。教師要求學(xué)生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)。(2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母澹奖憧旖?，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。學(xué)生將賀卡演示文稿保存在學(xué)生目錄下。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀察教師的演示操作。放映自己制作的賀卡演示文稿。學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示文稿。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作?jiǎn)單，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。學(xué)生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。五、板書第二課 認(rèn)識(shí)PowerPoint 創(chuàng)建演示文稿 三種方法：1．利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?2．利用模板創(chuàng)建演示文稿3．利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿 教學(xué)反思1．學(xué)生作品展示時(shí)，從作品要求來評(píng)價(jià)，主要圍繞主題來評(píng)價(jià)：主題鮮明，內(nèi)容為主題服務(wù)，形式為內(nèi)容服務(wù)；技術(shù)無誤；色彩等藝術(shù)表現(xiàn)好。2．作品不在乎是否完美，只要有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)該點(diǎn)即可，多關(guān)注不同層次的學(xué)生及作品，讓學(xué)生找到自己的參照作品或參照學(xué)習(xí)對(duì)象。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生出來點(diǎn)評(píng)對(duì)課堂氣氛和效果更好。3．演示播放不是太難，在實(shí)際教學(xué)中花費(fèi)時(shí)間較少，有通用的一種即可。學(xué)生有需要時(shí)可以自學(xué)第三課 《在幻燈片中插入圖片》 教案 教學(xué)目的與要求(1)培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。(2)通過與word對(duì)比學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。(3)靈活運(yùn)用圖片工具欄，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置。(4)培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)圖片進(jìn)行靈活設(shè)置?！白灾鳌碧骄康膶W(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知。設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過多種手段表達(dá)自己思想。教學(xué)準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：“龜兔賽跑”的flash動(dòng)畫（2分鐘左右）生：觀看動(dòng)畫師：賽跑的結(jié)局眾所周知，可是兔子是怎樣輸給烏龜?shù)哪?？又或許兔子是你們心中的英雄呢？世事難料，現(xiàn)在我們就來現(xiàn)場(chǎng)推論龜兔賽跑，請(qǐng)分成四人小組討論交流，大膽想象，合理推理，說說你們心中的龜兔是如何賽跑，又有怎樣的結(jié)局呢？生：小組討論（5分鐘左右）由小組代表發(fā)言交流，說說他們的討論結(jié)果生：……師：同學(xué)們有很多的想法，老師這里也有幾種，不妨一起來看看！觀看龜兔賽跑的現(xiàn)場(chǎng)推論（3分鐘左右）談話：哇，原來龜兔賽跑還能發(fā)生那么多的狀況，同學(xué)們想不想將故事做到幻燈片中呢？那么好，我們一起來看看幻燈片中故事的開頭吧！展示用POWERPOINT制作的范例“龜兔賽跑”的開頭。請(qǐng)同學(xué)們思考以下5個(gè)問題，并將問題帶入到幻燈片制作中：你能快速啟動(dòng)powerpoint嗎？你能夠快速、熟練的插入適當(dāng)?shù)膱D片？你會(huì)調(diào)出圖片、繪圖等工具欄嗎？你能對(duì)圖片做透明色設(shè)置嗎？你能根據(jù)需要靈活處理圖片，如：調(diào)整圖片大小、位置調(diào)整、圖片的復(fù)制與刪除、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等？任務(wù)：以同桌為單位,共同完成龜兔賽跑后面場(chǎng)景的制作(可以是龜兔賽跑的經(jīng)過，也可以是出乎意料的賽跑結(jié)局……)需要的素材放在網(wǎng)上鄰居Teacher素材文件夾中，根據(jù)自己喜歡及需要進(jìn)行選擇。大膽想象，場(chǎng)景圖文并茂，通過文本框或自選圖形表現(xiàn)龜兔等的對(duì)話，以展示故事情節(jié)。同桌間相互協(xié)作！學(xué)生展示作品，并將故事聲情并茂的表演出來。（6分鐘）思考題并小結(jié)（2分鐘）學(xué)生進(jìn)行（2分鐘）第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框” 教案 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握藝術(shù)字與文本框的基本操作。過程與方法：導(dǎo)入——演示——練習(xí)——反思——實(shí)踐 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)美感與探索成就感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】插入藝術(shù)字、繪制和編輯文本框。【教學(xué)方法】自主探究、合作交流 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。（在屏幕上顯示賀卡，學(xué)生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。二、設(shè)置賀卡大小和邊框（插入文本框?qū)W習(xí)）① 插入文本框。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動(dòng)、復(fù)制或刪除文本框。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)整圖片。② 設(shè)置文本框大小和邊框。雙擊文本框邊框打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框（打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框的另一個(gè)方法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項(xiàng)），對(duì)文本框的大小和邊框進(jìn)行設(shè)置。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)。邊框線條“顏色”設(shè)置成“綠色”，“線型”設(shè)置成“”。三、插入藝術(shù)字 步驟：確定位置“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”選擇一種藝術(shù)字式樣“確定”后在對(duì)話框中輸入“文字”選擇文字的字體、字號(hào)后“確定”翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)?！胺D(zhuǎn)”對(duì)特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的藝術(shù)字逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。圖形組合。把旋轉(zhuǎn)后的藝術(shù)字移近文本框之中。選中二個(gè)對(duì)象“組合”成一個(gè)對(duì)象。五、學(xué)生模仿練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生參照范例制作賀卡文本框和菱形圖案，巡回輔導(dǎo)。六、小結(jié)。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)、填色等操作。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)帶普遍性的問題進(jìn)行講解和演示。第五課 設(shè)置幻燈片背景 教案 【教學(xué)目標(biāo)與要】 。（1）學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景對(duì)話框美化幻燈片。（2）掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。通過對(duì)比三種設(shè)置背景的放大，能根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】使用模板、配色方案、背景對(duì)話框美化幻燈片?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師和學(xué)生用演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房?！窘虒W(xué)過程】，引入任務(wù)。游戲活動(dòng)：師：這節(jié)課開始之前，我們先來做個(gè)小游戲，你們知道“花城”“春城”“霧都”分別是哪座城市嗎？（教師出示卡片“花城”“春城”“霧都”）教師打開“世界名城”演示文稿，簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容。師：看了這張幻燈片你來說說看，他做的怎么樣？（不好看，無背景）同學(xué)說的非常好，想要讓幻燈片做的好，不僅內(nèi)容要正確還要美觀好看，比如說，我們可以給幻燈片加上背景效果。今天我們就來研究如何設(shè)置幻燈片背景。，自主探究。（1）使用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景。師：PowerPoint中已經(jīng)有一些現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模板提供給我們直接使用。教師演示：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛巍c(diǎn)擊“幻燈片設(shè)計(jì)”命令——將鼠標(biāo)指向“Crayons”模板——單擊相應(yīng)模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。（教師強(qiáng)調(diào)不能直接點(diǎn)擊模板，而要先點(diǎn)擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕）師：我們發(fā)現(xiàn)，這樣修改以后第一頁幻燈片有了背景，而其他幾頁并沒有被改變。同學(xué)們有沒有看清楚我的操作？那就請(qǐng)你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計(jì)模板”給世界名城的第一頁幻燈片制作一個(gè)背景，要求是操作步驟正確。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。師：在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一時(shí)疏忽直接點(diǎn)擊模板，所有的幻燈片都有背景了，怎么辦？我們可以找到“默認(rèn)設(shè)計(jì)模板”，點(diǎn)擊它，把已經(jīng)設(shè)置的模板取消掉，然后重新制作。有問題的同學(xué)等下一起修改?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“設(shè)計(jì)模板”來設(shè)置幻燈片背景了。（2）用配色方案設(shè)置幻燈片背景色。師：可是利用設(shè)計(jì)模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計(jì)模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。教師演示：?jiǎn)螕簟芭渖桨浮边x項(xiàng)——單擊相應(yīng)配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我點(diǎn)擊右側(cè)應(yīng)用按鈕之后，在彈出的快捷菜單中有2個(gè)命令“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于選定幻燈片”，他們有什么區(qū)別？學(xué)生回答，教師總結(jié)：現(xiàn)在大家明白了吧，直接點(diǎn)擊模板就等于是讓我們選擇的效果應(yīng)用于所有的幻燈片，而如果我們只要當(dāng)前這頁幻燈片變成我們需要的效果，則必須點(diǎn)擊右側(cè)的應(yīng)用按鈕，選擇“應(yīng)用于所選幻燈片”。下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)參考學(xué)件，用第二種方法“配色方案”給第二頁幻燈片設(shè)置一個(gè)背景效果，現(xiàn)在的要求提高了，不僅要操作步驟正確，既然談到顏色，那么我們選擇的背景顏色也應(yīng)該和文字搭配起來美觀好看。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）用背景對(duì)話框設(shè)置背景。師：剛才我們又學(xué)會(huì)了第二種方法，用配色方案設(shè)置背景色，有的同學(xué)還不滿意，他想要設(shè)置個(gè)性十足的背景，怎么辦？光是運(yùn)用設(shè)計(jì)模板、使用給定的配色方案還不夠，所以我們還要借助“用背景對(duì)話框設(shè)置背景”來實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們前面做的都很好，所以我要給大家增加一點(diǎn)難度。請(qǐng)大家自學(xué)學(xué)件上的方法三，完成背景設(shè)置。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。，展示作品。師：細(xì)心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)在“背景”對(duì)話框里還有一些其他的標(biāo)簽，他們分別是紋理、圖案、圖片，我們一起來看看。紋理、和圖案的設(shè)置都很簡(jiǎn)單，如何使用圖片作為背景呢？在我們的學(xué)件后面有個(gè)自主練習(xí)，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)里面的操作步驟，并且結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的方法，完成整張演示文稿的背景設(shè)計(jì)。我的要求又要提高了，請(qǐng)大家在制作的過程中還要做到整體版面布局的合理。為了節(jié)省時(shí)間，我給大家提供了一些圖片供同學(xué)們選擇，下面開始操作吧！學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿分5顆星，進(jìn)行打分。，結(jié)束新課。學(xué)生回答：今天我學(xué)會(huì)了用設(shè)計(jì)模板、配色方案和背景對(duì)話框設(shè)計(jì)幻燈片背景，通過這三種方法，我做出了漂亮的演示文稿。師：其實(shí)除了今天我們說的3種方法以外，還有一些其他的方法，請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下，我們下節(jié)課來交流。第六課 在幻燈片中插入“自選圖形” 教案 教學(xué)目的：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能制作圖文并茂的幻燈片。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．難點(diǎn)：設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。（