【正文】 四下信息技術(shù)教案 empty 1 小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、教材分析 選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元 “遨游網(wǎng)絡(luò) ”，第二單元 “網(wǎng)海拾貝 ”，第三單元 “網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 ”。有以下特點： 讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握 ie 的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。 利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。 讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏 輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息 二、學(xué)生分析 學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。 三、教學(xué)重點及難點： （一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求： 學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué) 以致用。 聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。 （二）教學(xué)重點、難點： 培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。 通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。 讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的 能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 四、教學(xué)策略 在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法： 演示法：演示法指的是教師通過 “實物 ”、 “圖片 ”、 “視頻 ”等特殊媒體把知識信息傳遞給 學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用 “一對一 ”、 “手把手 ”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。 “任務(wù)驅(qū)動 ”教學(xué)法： “任務(wù)驅(qū)動 ”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說， “任務(wù)驅(qū)動 ”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。 四下信息技術(shù)教案 empty 2 活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線 ，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。 五、教學(xué)進度表 周次 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 1 生 活 在網(wǎng)絡(luò)中 了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。了解常用的上網(wǎng)方式。 激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的能力。 重點：體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情；了解常用的上網(wǎng)方式。難點：了 解網(wǎng)絡(luò)的概念。 2 使 瀏 覽更方便 了解瀏覽器中 “前進 ”、 “后退 ”、 “歷史 ”、 “收藏 ”、“主頁 ”等概念。 熟練掌握用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法。 學(xué)會通過 “前進 ”和 “后退 ”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁。 學(xué)會通過 “歷史 ”按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁。 學(xué)會將自己喜歡的網(wǎng)站收藏到 “收藏夾 ”。 學(xué)會將自己常用的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁。 重點：主頁的設(shè)置和收藏夾的使用。難點：學(xué)會通過 “前進 ”和 “后退 ”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁。 3 查 找 動畫 學(xué) 英語 知道利用網(wǎng)絡(luò)進行層層搜索的 方法。 知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。 利用網(wǎng)站進行分類查找，掌握分類查找的方法。 進一步熟練瀏覽器的操作。 通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進一步提高對信息技術(shù)的興趣。 重點：分類查找的方法。難點：如何確定查找的類別。 4 查 找 資料 更 方便 ——搜 索 引擎 了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。知道常用字的搜索引擎。 掌握搜索引擎使用的方法。 通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 重點：搜索引擎的使用方法。難點：理解 多個關(guān)鍵字。 5 網(wǎng) 上 賞西湖 進一步了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。 學(xué)會將網(wǎng)上的文字復(fù)制到 Word 中。 復(fù)習(xí)搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。 通過了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 重點：學(xué)會將網(wǎng)上的文字復(fù)制到 Word中。難點：學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制到 Word 中。 網(wǎng) 絡(luò) 音樂廳 了解網(wǎng)絡(luò)音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）了解音樂播放軟件（ MP,RP）的一般使用方法。能使用給定的網(wǎng)址在線收聽音樂。 能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。 通過收聽合 適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。 陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。 重點： 在線收聽的一般操作過程。 音樂文件的搜索與下載。難點：正確高效搜索下在音樂文件。 ７、 我 的 音樂庫 了解給音樂文件及其他文件分類放置的必要性。 了解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。 能建立并命名文件夾。 學(xué)會文件的刪除、拖動等操作。 加強學(xué)生綜合分類梳理能力。 培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的信息素養(yǎng)。 重點： 文件夾的建立與命名。 文件的移動和刪除。難點：合理高效管理文件。 四下信息技術(shù)教案 empty 3 ８、 虛 擬 旅游 了解網(wǎng)上旅游這一新途徑。 了解圖片文件保存的方法。 能利用搜索引擎查找并保存圖片文件。 學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽三維全景圖。 充分感受祖國的大好河山，激發(fā)愛國熱情。 培養(yǎng)學(xué)生比較、遷移的學(xué)習(xí)方法。 重點： 圖片文件的搜索與保存。 三維全景圖的瀏覽方法。難點：三維全景圖的瀏覽。 ９ 我 的 圖片集 了解文件管理的重要性。 理解計算機網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。 能熟練對圖片文件進行管理。網(wǎng)上鄰居的初步使用。 學(xué)會正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。 掌握文件的 “復(fù)制 ”、 “粘貼 ”操作 。７、增強學(xué)生交流促進與榮譽感。８、培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。 重點：１、正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。２、文件的 “復(fù)制 ”、 “粘貼 ”操作。難點：對文件 “復(fù)制 ”、 “粘貼 ”的理解與掌握。 １０ 豐 富 多彩 的 節(jié)日 １、了解搜索引擎的更多作用。２、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。３、能下載保存網(wǎng)頁資料。４、體會民族節(jié)日的豐富多彩，感受各民族的風(fēng)俗民情。 重難點：熟練應(yīng)用搜索引擎與下載資料。 １１ 端午節(jié) １、了解端午節(jié)的相關(guān)知識。２、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，下載并進行管理。３、感受民族 節(jié)日的濃郁文化氣息。 重點：主題性應(yīng)用。難點：學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。 12 介 紹 端午節(jié) １、了解一般電子介紹文檔的制作要求。２、學(xué)會根據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。３、能較熟練地運用 Word 進行文檔編排。４、能尊重他人的勞動果實，注意知識產(chǎn)權(quán)的保護。５、真誠地交流評價，提高學(xué)生審美能力。 重點：熟練運用 Word 軟件，編排合理美觀的文檔。難點：客觀評析作品。 13 各 種 各樣 的 標(biāo)志 １、了解標(biāo)志的知識，知道常用的幾種標(biāo)志的含義。２、了解標(biāo)志的作用，特別是消防標(biāo)志和交通標(biāo)志的作用。３、 搜索網(wǎng)上的標(biāo)志，對收集到的標(biāo)志進行整理與分類。４、通過了解標(biāo)志的知識，增加安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。 重點：了解標(biāo)志知識。難點：整理收集到的標(biāo)志。 14 標(biāo) 志 知識 知 多少 １、進一步了解標(biāo)志知識，知道常用標(biāo)志的含義。２、從網(wǎng)上查找標(biāo)志，在 Word 中制作這個標(biāo)志的介紹。３、通過了解標(biāo)志的知識，增加安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。 重點：介紹標(biāo)志 15 設(shè) 計 標(biāo)志 １、了解標(biāo)志設(shè)計要注意的問題。２、掌握自選圖形的使用技巧，設(shè)計班級的標(biāo)志。３、挖掘班級特色，進一步認(rèn)識和關(guān)心自 己的班級。 重點：設(shè)計標(biāo)志。難點：設(shè)計標(biāo)志。 四下信息技術(shù)教案 empty 4 第一單元 遨游網(wǎng)絡(luò) 第 1 課 生活在網(wǎng)絡(luò)中 教學(xué)目標(biāo) 1．了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。 2．了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。 3．了解常用的上網(wǎng)方式。 4．激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 5．培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的能力。 教學(xué)重點 1．體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 2．了解常用的上網(wǎng)方式。 教學(xué)難點 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。 教學(xué)過程 一、網(wǎng)絡(luò) 1．談話導(dǎo)入，了解網(wǎng)絡(luò) 我們的生 活中網(wǎng)絡(luò)無處不在，說說你們頭腦中的網(wǎng)絡(luò)是怎么樣的。 二、電腦網(wǎng)絡(luò) 1．用電子教室控制學(xué)生機，進行一些操作。 （ 1）問： “為什么老師操作教師機，而你只要坐在座位上通過自己的計算機就能看見呢？ ” （ 2）學(xué)生感受教室里的電腦網(wǎng)絡(luò)，教師口頭小結(jié)。 2．介紹機房的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過熟悉一個身邊的簡單網(wǎng)絡(luò)來了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)。 3．讓學(xué)生對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)的組成作簡單的了解。 4．了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 （ 1）問： “上網(wǎng)能做什么呢你能演示給大家看嗎？ ” （ 2）個別學(xué)生演示 （ 3）全體學(xué)生小結(jié)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 三、如何上網(wǎng) 1．介紹幾種常用的上網(wǎng)方式：電話撥號、寬帶上網(wǎng)、無線上網(wǎng) 等。 作業(yè)設(shè)計： 教學(xué)反思： 四下信息技術(shù)教案 empty 5 第 2 課 使瀏覽更方便 教學(xué)目標(biāo)： 掌握 “前進 ”、 “后退 ”按鈕的使用。 了解 “歷史記錄 ”的使用。 掌握網(wǎng)頁 “收藏夾 ”的使用。 教學(xué)重點： “前進 ”、 “后退 ”按鈕和 “收藏夾 ”的使用。 教學(xué)難點： “前進 ”、 “后退 ”的有效范圍。 教學(xué)過程： 一、談話引入 我們在因特網(wǎng)上沖浪真好玩，但這么多的網(wǎng)址怎么記得住呢？經(jīng)常輸入地址，也實在太麻煩。經(jīng)過一番漫長的航行，終于找到一個喜歡的網(wǎng)站，但 跟著鏈接點了幾下以后，又找不到剛才那個網(wǎng)站了，這可怎么辦？還有很多這樣的問題。其實，瀏覽器早已經(jīng)為我們考慮到這些問題了。 二、進入 “中國科普博覽 ”下的 “湖泊 ”網(wǎng)頁 啟動 IE瀏覽器，在地址欄輸入 “中國科普博覽 ”網(wǎng)站的網(wǎng)址 后回車，再通過超級鏈接進入 “湖泊 ”網(wǎng)頁。 三、使用 “前進 ”、 “后退 ”按鈕 在 IE 瀏覽器的工具欄中，有 “前進 ”、 “后退 ”兩個按鈕。我們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，可以使用 “后退 ”按鈕，向后查看以前瀏覽過的網(wǎng)頁，也可以使用 “前進 ”按鈕，向前查看以前瀏覽過的網(wǎng)頁。 “湖泊 ”是最后一個瀏覽的網(wǎng)頁，當(dāng)然不能再前進了。但是我們可以后退。點擊 “后退 ”按鈕，就回到 “中國科普博覽 ”網(wǎng)站的首頁了。這時， “前進 ”按鈕可以使用了，點擊它，就又回到了 “湖泊 ”網(wǎng)頁。 四、利用 “歷史記錄 ”返回 地址欄的列表中自動保存了輸入的網(wǎng)址，但通過鏈接進入地址不會自動加入到地址欄列表中。不過， IE 瀏覽器會自動將我們?yōu)g覽過的所有網(wǎng)址保留到 “歷史記錄 ”中，而不管是用什么方式進入的。 點擊工具欄上的〖歷史〗按鈕，便會在瀏