【正文】 四年級(jí)《信息技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 我校四年級(jí)共有學(xué)生 _____人，其中女生 ___人，年齡都在 11－ 13 歲之間，大多來自農(nóng)村及周邊街道。他們活潑好動(dòng)，易于接受新知識(shí)，對(duì)《信息技術(shù)》這門功課有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲， 由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，他們對(duì) 這門功課 已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來相對(duì)來說不算太困難。但是，由于他們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚不太好，我們地區(qū)相對(duì)來說，文化、經(jīng)濟(jì)比較落后，他們對(duì)《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門功課帶一定的困難和 壓力。 二、教材分析 我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》課本第二冊(cè)（上）。 本冊(cè)教材從認(rèn)識(shí)電腦硬件開始。包括三個(gè)單元，第一單元是計(jì)算機(jī)初步，包括：第 1 課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)；第 2 課 計(jì)算機(jī)硬件；第 3 課 計(jì)算機(jī)軟件；第 4課 視窗 Windows；第 5 課 文件資料的管理；第 6 課 文件夾的使用；第 7 課 文件的操作。第二單元是網(wǎng)上檢索，包括：第 8 課 因特網(wǎng)簡介；第 9 課 搜索引擎；第 10 課 下載信息。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第 11 課 注冊(cè)電子郵箱；第 12 課 收發(fā)電子郵件；第 13 課 電子郵件 管理；第 14 課 聊天室；第15 課 公告板。 三、教學(xué)要求 總體上來看，《小學(xué)信息技術(shù)》這門課主要是針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求他們初步了解一些電腦方面的知識(shí)，本冊(cè)的教學(xué)要求是： 要求學(xué)生了解電腦的硬件和 Windows98 的基本操作 ； 并會(huì)利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)檢索、交流、收發(fā)電子郵件等； 四、教學(xué)重難點(diǎn) 從整體上看，小學(xué)階段的《信息技術(shù)》教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的操作方面的訓(xùn)練，重點(diǎn)即難點(diǎn)。即： 了電腦硬件， 會(huì)利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)； 五、教法建議 針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際，我打算在實(shí)際教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。 六、教學(xué)措施 我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。 另外，除進(jìn)行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個(gè)興趣小組，培養(yǎng)一些比較有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。 七、教時(shí)安排 按大綱要求，本學(xué)期每周一課時(shí)，共計(jì) 15 課時(shí)。另有 3 周即 3 課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)重難點(diǎn) 備注 1 第 1 課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用 同左 2 第 2 課 計(jì)算機(jī)硬 件 了解計(jì)算機(jī)硬件及各部件的作用。 硬件的 定義 和組成。 3 第 3 課 計(jì)算機(jī)軟件 了解什么是電腦軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。 軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。 4 第 4 課 視窗 Windows 了解 WIN98 窗口的元素。 學(xué)會(huì)窗口的基本操作。 5 第 5 課 文 幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī) 文件、文件夾、樹 件資料的管理 中文件資料是按照樹狀結(jié)構(gòu)存放的。 狀結(jié)構(gòu)的概念。 6 第 6 課 文件夾的使用 學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 7 第 7 課 文件的操作 使學(xué)生學(xué)會(huì)文件的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手的操作能力。 8 第 8 課 因特網(wǎng)簡介 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。 瀏覽器的使用、網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。 9 第 9 課 搜索引擎 使學(xué)生了解搜索引擎的概念。 關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。 10 第 10 課 下載信息 使學(xué)生學(xué)會(huì)保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。 同左 11 第 11 課 注冊(cè)電子郵箱 理解電子郵箱、電子郵件及電子郵件的概念。 學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱的 方法 與操作。 12 第 12 課 收發(fā)電子郵件 使學(xué)生學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫、發(fā)送的接收閱讀郵件。 同左 13 第 13 課 電子郵件管理 學(xué)會(huì)管理電子郵 件。 “附件”的使用。 14 第 14 課 聊天室 學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。 登錄、利用聊天室與對(duì)方進(jìn)行交流。 15 第 15 課 公告板 學(xué)會(huì)公告板的使用。 同左 第一單元 計(jì)算機(jī)初步 一、單元概述 1．內(nèi)容要點(diǎn)： 本單元是信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)具有十分重要的作用。教學(xué)內(nèi)容由“電腦初步”、“電腦硬件”、“電腦軟件”、“視窗的桌面”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”與“文件的操作”組成，每課 1 課時(shí)，共 7 課時(shí)。 2．教學(xué)要求： 掌握計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知識(shí)， Windows 操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 教學(xué)要求： WIN98 操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 教法建議： 本單元總的教法建議： 理論課部分建議采用先學(xué)后教的方法，教師要設(shè)計(jì)出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問題”，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。最后教師再通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整。 上機(jī)課部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件 (或課 件 )創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師可以靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 教師知識(shí)準(zhǔn)備： 熟知計(jì)算機(jī)硬件、軟件等基本知識(shí)，熟練掌握 Window 98 的各種操作，熟悉多媒體教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。 教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備： 本單元教學(xué)需要多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，操作系統(tǒng)為 WIN98 第二版。 第 1 課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 一、 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。 二、教學(xué)內(nèi)容 電子計(jì)算機(jī)的概念。 計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 計(jì)算機(jī)的主要功能。 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 四、教法建議 采取問答、先學(xué)后教等方法。 五、教時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：老師認(rèn)識(shí)一位“朋友”，它不但會(huì)快速計(jì)算，而且具有很強(qiáng)的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認(rèn)識(shí)它呀 ? 學(xué)生 齊答：“想 !”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 學(xué)習(xí)新知： 展示現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。 提問電子計(jì)算機(jī)的概念，幫助學(xué)生理解“電子計(jì)算機(jī)是一種能夠高速、精確的進(jìn)行計(jì)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備” (與前面的電腦小博士會(huì)快速計(jì)算相對(duì)應(yīng) )。 用對(duì)比法介紹第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) (包括名稱、體積、體重和運(yùn)算速度 )。 學(xué)生自學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展階段的知識(shí)。教師提問不同層次的學(xué)生。 讓學(xué)生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通