【正文】 預(yù)備知識 第一課 認識新朋友 教學目標 知識目標 （ 1）知道計算機的組成。 （ 2）了解計算機硬件設(shè)備及它們的功能。 （ 3）了解計算機軟件及它們的功能 能力目標 培養(yǎng)學生的觀察能力和理解能力。 情感目標 激發(fā)學生學習計算機的興趣 教學重點 計算機硬件及功能 教學難點 計算機硬件及功能 教學準備 教學光盤、電子教室系統(tǒng) 教學媒體 教學方法 講授法、演示法 教學活動 一、導入：計算機是一種非常重要的信息處理工具，我們先來觀察一下計算機的外觀。 二、新課： 注意觀看光盤、傾 聽講解回答下面的問題。 （ 1）完整的計算機系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？ （軟件、硬件） （ 2）硬件都有什么？它們都有什么功能？輸入設(shè)備有？輸出設(shè)備有？ （ 3）計算機的軟件有哪些？它們的功能是什么？ （ 4）怎樣開機和關(guān)機？ 總結(jié) （ 1）這節(jié)課我們都學習了什么？ 教學反思 學生對知識點的掌握較好，對計算的組成和各部分的功能掌握較好，但美中不足的是課堂氣氛學好，學生對抽象的知識不感興趣。所以在以后的教學中應(yīng)多加入一些圖片、動畫、錄像、聲音等多媒體的因素，讓學生在欣賞的同時掌握相應(yīng)的知識。 預(yù)備知識 第 2課 鼠標和鍵盤 教學目標 知識目標 （ 1）掌握鼠標的組成和操作方法。 （ 2）掌握鍵盤的組成和操作方法。 能力目標 （ 1）培養(yǎng)學生的觀察能力。 （ 2）培養(yǎng)學生的動手操作能力和理解能力 情感目標 培養(yǎng)學習良好的學習習慣和良好的操作習慣。 教學重點 鼠標的熟練操作 教學難點 鍵盤的操作 教學準備 教學光盤和電子教室系統(tǒng) 教學媒體 教學方法 演示法和講授法。 教學活動 一、導入：上節(jié)課我們認識了電腦，知道了電腦的組成 和各部分的功能，這節(jié)課我們接著往下學習，熟悉一下鼠標和鍵盤的操作。 二、新課： 認識鼠標 同學們請看光盤，注意回答以下問題。 （ 1）鼠標是由哪幾部分組成的？ （ 2）不同的鼠標指針表示什么意思？ （ 3）鼠標有哪幾種操作？ （ 4）學生匯報。 （ 5）練習：用雙擊的方法打開“我的電腦”。有“開始”中打開“紙牌”游戲。 認識鍵盤 同學們請看光盤，注意回答下面的問題。 （ 1）鍵盤是由哪幾部分組成的？ （ 2）主鍵盤區(qū)都有哪些鍵子？ 鍵盤操作的正確姿勢 跟據(jù)光盤的解講調(diào)整自己的坐姿。 擊鍵的正確方法 跟據(jù)光盤的講解練習輸入“ ASDFJKL?！? 學指法 注意觀看光盤的內(nèi)容，回答以下幾個問題。 （ 1）基本鍵有哪些？定位鍵有哪些？它們都是干什么用的？ （ 2）手指是怎樣分功的？ 練習 （ 1）按字母表的順序輸入字母。 三、總結(jié)： 這節(jié)課我們都學習了什么？ 教學反思： 因為學生在三年級的時候已經(jīng)學習過鼠標和鍵盤的相關(guān)知識，所以在教學過程中沒必要再進行詳細的講解。只要簡單的復習一下就可以了，然后再設(shè)一些有層次和針對性的練習，本課的教學效果會更好。 預(yù)備知識 第 3課 認識 Windows 教學目標 知識目標 （ 1）了解 Windows 桌面的組成。 （ 2）掌握桌面背景的設(shè)置方法。 （ 3）掌握窗口的組成和針對窗口的操作。 能力目標 培養(yǎng)學生的閱讀能力和動手操作能力 情感目標 激發(fā)學生學習電腦子興趣。 教學重點 窗口的組成和操作 教學難點 針對窗口的操作 教學準備 教學媒體 教學方法 演示法 教學活動 一、導入：同學們都使用過 windows，可對 windows的一些功能還不是很了解，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)的學習一下 windows 一些功能。 二、新課 學知識 看教學光盤，回答下面的問題： （ 1）桌面是由哪幾部分組成的？ （ 2）如何讓桌面顯示更多的圖標？ （ 3）任務(wù)欄有什么作用？ （ 4）怎樣設(shè)置桌面的背景？ （ 5）學生操作練。 （ 6）學生匯報。 練技能 帶著下面的問題看教學光盤。 （ 1）我的電腦窗口是由哪幾部分組成的？ （ 2）窗口的標題欄上都有些什么？怎么用？ （ 3）怎樣移動窗口？ （ 4）怎樣調(diào)整窗口的大小？ （ 5）學生練習。 （ 6）學生匯報。 教學反思 本課的知識點較多，但學生都很感興趣，所以教學水到渠成，教學效果較好。學生在愉快的氛圍中就 掌握了新知識。 預(yù)備知識 第 4課 我是一個小管家 教學目標 知識目標 （ 1）認識我的電腦窗口 （ 2）掌握建立文件夾的方法。 （ 3）掌握復制文件的方法。 （ 4）掌握冊除文件的方法。 能力目標 培養(yǎng)學生的動手操作能力 情感目標 激發(fā)學生歸類等良好的操作習慣。 教學重點 文件夾的建立 教學難點 文件夾的建立 教學準備 教學光盤 教學媒體 教學方法 演示法、講授法 教學活動 一、導入：同學們已經(jīng)對“我的電腦”窗口有了一個初步的了解。那么電腦 是怎樣通過我的電腦窗口來管理電腦中的文件的呢？這節(jié)課我們就來學習一下“我是一個小管家”看一看電腦是怎樣管理自己的。 二、新課 學知識 帶著下面的問題觀看教學光盤。 （ 1）“我的電腦”都有哪些驅(qū)動器？ （ 2）怎樣在 D:盤建立一個名為“你的名字”的文件夾？（觀看后動手操作） （ 3）怎樣建立一個“ ？（看完后動手操作） （ 4）怎樣把“ ”文檔復制到“我的文檔”中？（看完后動手操作） （ 5）怎樣刪除一個文檔？（看完后動手操作） 練技能 帶著下面的問題觀看 教學光盤。 （ 1）怎樣打開“寫字板”？ （ 2）怎樣轉(zhuǎn)換輸入法？ （ 3）怎樣輸入漢字？ （ 4）保存文件。 教學反思： 因為本課的大部分知識學生都已經(jīng)掌握，所以沒必要精講，應(yīng)以問題或任務(wù)的形式出現(xiàn)，讓學生自己完成，這樣可以調(diào)動學生的積極性，增強學生的自信心。 第一單元走進網(wǎng)絡(luò)世界 —— 網(wǎng)絡(luò)簡單應(yīng)用（一） 第 1課 與世界交朋友 —— Inter 教學目標 知識目標 （ 1）了解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)，什么是 Inter； （ 2）知道網(wǎng)絡(luò)的功能； （ 3）了解上網(wǎng)前的準備 和上網(wǎng)的方式。 能力目標 培養(yǎng)學生的理解能力、觀察能力和形象思維能力。 情感目標 培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣 教學重點 什么是網(wǎng)絡(luò) 。網(wǎng)絡(luò)的功能；常用的網(wǎng)絡(luò)工具。 教學難點 網(wǎng)絡(luò)的功能 教學準備 教學光盤、網(wǎng)線、水晶頭、網(wǎng)線鉗。 教學媒體 教學方法 演示法、講授法 教學活動 一、導入：同學們你們知道計算機網(wǎng)絡(luò)嗎？你們是怎樣理解計算機網(wǎng)絡(luò)的呢？這節(jié)課我們就來接觸一下計算機的網(wǎng)絡(luò)。通過這節(jié)課的學生讓同學們了解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)，什么是 Inter；知道網(wǎng)絡(luò)的功能；了解上網(wǎng)前的準備和上 網(wǎng)的方式。 二、新課 （一）看一看 人們之間可以通過電話、信件來交流，而電腦之間是通過計算機網(wǎng)絡(luò)來交流的。 １、你們知道什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？ ２、什么是 Inter？ ３、分小組討論以上兩個問題。 ４、觀看光盤看書中是怎樣解釋這兩個問題的。 （二）學知識 １、知道了什么是網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)有什么功能呢？ ２、學生展開討論。 ３、觀看光盤，看書中是怎樣解釋這個問題的？ （三）練技能 １、光盤出示網(wǎng)線、水晶頭、和網(wǎng)線鉗。 ２、調(diào)查一個，下列與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的設(shè)備名稱并說說它們的作用。 ３、通過調(diào)查，你知道了哪些學?；蚣?里的上網(wǎng)的方式？ （四）動腦筋 １、描述一下你在生活中見過的計算機網(wǎng)絡(luò)。 ２、通過向你身邊的電腦高手詢問，你又了解到了網(wǎng)絡(luò)的哪些功能？ （五）小知識 同學們，你們知道嗎， Inter 是世界上規(guī)模最大、用戶最多、資源最豐富的的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)系統(tǒng)。 截至2020年底，我國網(wǎng)民數(shù)達到２ .９８億，手機網(wǎng)民數(shù)達１ .１３７億，互聯(lián)網(wǎng)普及率以２２ .６％的比例首次超過２１ .９％的全球平均水平。 教學反思： 本課的教學由于對學生的知識水平估計過高，對資料準備一足，所以在學生進行討論時只能膚淺的了解一下網(wǎng)絡(luò)的作用，大部知識掌 握不扎實，在以后的教學中，應(yīng)提前準備關(guān)于每一項網(wǎng)絡(luò)功能的網(wǎng)站和圖片或錄像資料，讓學生充分了解網(wǎng)絡(luò)，知道網(wǎng)絡(luò)的功能和作用。 第一單元 第 2課 神奇的“網(wǎng)上鄰居” 教學目標 知識目標 （ 1）掌握“網(wǎng)上鄰居”的功能； （ 2）學會訪問“網(wǎng)上鄰居”中的電腦； （ 3）知道如何共享一個文件夾。 能力目標 培養(yǎng)學生的局域網(wǎng)設(shè)置能力 培養(yǎng)學生的動手操作能力 情感目標 培養(yǎng)學生合作學習的興趣，理解合作學習的好處。 教學重點 了解“工作組”的含義及訪問同一個工作組內(nèi)計算機的操作方法。 學會共享一個文件夾 教學難點 訪問同一個工作組內(nèi)的計算機的操作方法。 教學準備 Teacher1電腦上的“共享文件夾” 教學媒體 教學方法 直觀演示法