【正文】 學(xué)情分析 四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于 windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重對 word 和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用 word，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材四年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是文字處理小能手 —— word2020，共 9課，通過利用文字處理軟件 WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)上遨游，共 4課，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的一些知識，讓學(xué)生學(xué)會連接因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁的方法，學(xué)會掌握保存網(wǎng)頁中的文本信息和圖片信息，熟練掌握應(yīng)用搜索引擎查找信息的方法。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。 （ 1）知識與技能 要求掌握的具體知識點(diǎn)如下： 認(rèn)識 WORD2020 小能手；文字的輸入與保存；錯誤文字巧修改；漂亮文字我來變；設(shè)置段落的格式；制作簡單的表格；圖形工具百寶箱；圖片的插入與設(shè)置；打印文章；牽手因特網(wǎng)；網(wǎng)海拾貝；網(wǎng)海導(dǎo)航員；網(wǎng)海暢游等； （ 2）過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理 和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 質(zhì)量目標(biāo)： 在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生 ，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。 四、教學(xué)重點(diǎn) 第一單元 文字處理小能手 —— word2020 認(rèn)識 WORD2020 小能手 文字的輸入與保存 錯誤文字巧修改 2 漂亮文字我來變 設(shè)置段落的格式 制作簡單的表格 圖形工具百寶箱 圖片的插入與設(shè)置 打印文章 第二單元 網(wǎng)上遨游 牽手因特網(wǎng) 網(wǎng)海拾貝 網(wǎng)海導(dǎo)航員 網(wǎng)海暢游 五、教學(xué)措施 1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。 教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際 出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施： （ 1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1— 2 周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí) 作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。 （ 2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （ 3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。 （ 4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的 每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 （ 5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的 特長。 3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。 積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué) 內(nèi)容和課時(shí)安排 備 注 3 1 調(diào)試計(jì)算機(jī) 準(zhǔn)備工作 2 新學(xué)期教育（安全、衛(wèi)生、路隊(duì)等） 正式上課 3 第 1 課 認(rèn)識 WORD2020 小能手 1 課時(shí) 4 第 2 課 文字的輸入與保存 1 課時(shí) 5 國慶節(jié)放假 6 打字練習(xí) 7 第 3 課 錯誤文字巧修改 1 課時(shí) 8 第 4 課 漂亮文字我來變 1 課時(shí) 9 第 5 課 設(shè)置段落的格式 1 課時(shí) 10 第 6 課 制作簡單的表格 1 課時(shí) 11 期中考試 12 第 7 課 圖形工具百寶箱 1 課時(shí) 13 第 8 課 圖片的插入與設(shè)置 1 課時(shí) 14 第 9 課 打印文章 1 課時(shí) 15 第 10 課 練習(xí)課 1 課時(shí) 16 第 11 課 牽手因特網(wǎng) 1 課時(shí) 17 第 12 課 網(wǎng)海拾貝 1 課時(shí) 18 元旦放假 19 第 13 課 網(wǎng)海導(dǎo)航員 1 課時(shí) 20 第 14 課 網(wǎng)海暢游 1 課時(shí) 21 期末考試 整理機(jī)房 第 1 單元 文字處理小能手 Word2020 第 1 課 《認(rèn)識 Word 小能手》 【課 題】認(rèn)識 Word 小能手 【授課年級】四年級上冊 【授課地點(diǎn)】微機(jī)室 【教學(xué)內(nèi)容】《信息技術(shù) （四年級上）》（青島出版社）第 1 課 【知識聯(lián)系】在三年級的時(shí)候，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了“寫字板”，對計(jì)算機(jī)的字處理已有了初步的概念；本節(jié)是學(xué)生深入學(xué)習(xí) Word 的第一節(jié)，是對 Word 的初步認(rèn)識，是扎實(shí)掌握該軟件的基礎(chǔ)。因此，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)對后續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。另外， Word、 Excel、 Power point 都是微軟公司的產(chǎn)品，窗口界面大部分菜單 4 按鈕相同，學(xué)會 Word 將給其他兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。所以第一節(jié)課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。 【教學(xué)目的】 知識目標(biāo)： 初步認(rèn)識文字處理軟件 —— Word2020。 技能目標(biāo)： 掌握啟動 Word2020 和用不同方法關(guān)閉 Word2020，認(rèn)識 Word2020 的窗口界面，工具欄的打開、隱藏及常用工具的使用。 了解文字處理軟件的概念、 Office2020 組件的簡單內(nèi)容，打開和關(guān)閉工具欄的方法。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，體會信息技術(shù)的發(fā)展給我們生活帶來的便利。 通過初步使用 Word，鍛練學(xué)生動手操作計(jì)算機(jī)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。 鼓勵同桌共同鉆研探索，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、計(jì)算機(jī)使用道德和與人共事的協(xié)作精神。 【教學(xué)重 點(diǎn)】啟動和退出 Word。 【教學(xué)難點(diǎn)】 Word 的窗口組成。 【教學(xué)方法】自學(xué)、討論、嘗試法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】用 Word2020 制作的賀卡和小報(bào)，建立一個(gè)共享學(xué)習(xí)文件夾。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 （課件出示幾張精美的彩色賀卡和小報(bào)，請學(xué)生欣賞）同學(xué)們，你們知道這些賀卡和小報(bào)是怎樣誕生的嗎？ —— 是由我們上年四年級電腦小高手撰寫、錄入、編輯、排版、設(shè)計(jì)制作出來的。 這些同學(xué)是不是很了不起？同學(xué)們想不想學(xué)會這項(xiàng)本領(lǐng)呢？（ —— 想！）那好，從這節(jié)課開始，我們將深入學(xué)習(xí)一種能對文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版 、打印并能在文檔中插入圖形、圖片、表格和圖表的文字處理軟件 —— Word。 （板書課題 —— 第 1 課 認(rèn)識 Word 小能手） 二、自主探究 交流分享 通過共享學(xué)習(xí)文件夾自學(xué)相關(guān)知識。 (1)、“文字處理軟件”的概念 文字處理軟件是用于對文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版、打印等處理的軟件，是電腦中應(yīng)用最廣泛的軟件產(chǎn)品之一，是辦公自動化的主打軟件。美國微軟公司的Word2020 和我國金山公司的 Wps2020 都是文字處理軟件中的著名產(chǎn)品 (2)、 Office2020 簡介 這套軟件包括文字處理軟件 Word20電子表格軟件 Excel、演示文稿軟件 Power point