【正文】 第一篇：四年級信息技術教案四年級信息技術上冊教案學校：______________ 教師：______________第1課一、教學目標 知識與技能了解信息技術設備及其應用和發(fā)展。能識別計算機中文件信息的類型。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法開展自主學習、合作學習，幫助學生在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。樹立學生主動參與、交流合作的學習意識。二、教學重點能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術設備應用及計算機文件識別三、教學難點如何應用信息技術設備收集處理對象的方法和技巧。四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入我們所生活的城市葫蘆島是一座美麗的城市，你們喜歡它嗎？如果你喜歡它，怎樣把它的美麗介紹給外地的朋友呢？要完成這個任務，我們需要把眾多的信息進行一個收集、整理、加工，通過音視頻、文字、圖片，把它的美呈現(xiàn)在眾多人的面前。在做這個工作之前，我們先認識一下常見的信息技術設備。新授（一）學習常見的信息技術設備（1）師出示課本上的信息技術設備實物，一一讓學生說出它們的名稱。（2）學生討論：這些設備有什么功能？（3）學生討論：古代的人們運用哪些方式來表達信息的呢？（4）師小結(jié)：信息無處不在，隨著時代的變遷，信息設備的更新也在加快，這一切都是適應社會的發(fā)展與變化的。（二）學習幾種計算機的文件類型（1）學生打開電腦，觀察電腦中的各種文件，看看哪些文件類型認識，哪些不認識。（2）教師講解幾種常見的文件類型： 文字：. 圖片：.jpg bmp 音樂：.mp3 mav 視頻：mpg avi（3）學生再次觀察電腦中的各種文件，并且分類（4）小結(jié)：電腦中的文件不是寫在紙上的，而是被保存在存儲設備中的，文件的類型有很多種，但這四種常見的類型是我們經(jīng)常用到的。練習：（1）、學生分組定計劃：確定本組的播報主題（2）、學生分工合作：文字、圖片、音頻、視頻文件分別由不同的人來收集、整理，加工。（3）、分組匯報各組的主題及實現(xiàn)主題采取的方式總結(jié)：本節(jié)課你們都學會了什么？教學反思：學生理解能力比較強，對于教師講解的知識能很快的吸收。所以教師講起來不是特別的費力。第2課一、教學目標 知識與技能了解什么是數(shù)碼產(chǎn)品，認識常見的數(shù)碼設備；了解數(shù)碼照相機、掃描儀、手機采集圖像信息的簡單原理；了解常用的圖像處理軟件有哪些。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點認識常見的數(shù)碼設備；了解數(shù)碼設備采集圖像的簡單原理。三、教學難點了解數(shù)碼設備采集圖像的簡單原理。四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入生活中有許多美麗的景物、精彩的瞬間，你會怎樣把它們記錄下來呢？新授（1）師講解：通過數(shù)字和編碼進行操作并且可以與計算機連接的機器都可以稱為數(shù)碼設備。（2）學生自學：A、觀察P6中物品哪些不是數(shù)碼設備？ B、你還知道哪些數(shù)碼設備?（3）師出示一臺數(shù)碼相機，學生演示如何使用？（4）師講解數(shù)碼相機采集圖像信息的簡單原理（5）學生使用手機采集一張圖片（6）教師出示掃描儀的圖片，簡單講解其工作原理（7）小結(jié)：掃描儀不僅可以將圖片信息采集下來，還可以將文字信息以圖片的形式進行采集。（8）教師簡單講解幾種圖像處理軟件。練習：（1）、學生相互之間說說自己知道哪些數(shù)碼設備（2）、指名說數(shù)碼相機的簡單工作原理（3）、學生回答：數(shù)碼設備采集圖像信息的特點是什么？數(shù)碼設備有哪些優(yōu)勢？總結(jié)：本節(jié)課你們都學會了什么？教學反思： 盡管知識比較零散，但對于學生來說，教師提問，學生通過自學書中的內(nèi)容并不是很困難。第3課一、教學目標 知識與技能掌握啟動美圖秀秀的方法；掌握打開、保存、關閉美圖秀秀的方法學會用涂鴉筆修飾圖片學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點打開、關閉美圖秀秀；學會用涂鴉筆修飾圖片。三、教學難點 美圖秀秀的保存四、教學設計導入同學們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？在你的眼中家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？讓我們用美圖秀秀來展現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的風韻吧！新授（一）認識美圖秀秀（1）學生自學：打開美圖秀秀軟件（2）指名演示打開美圖秀秀（3）師小結(jié)：打開美圖秀秀有幾種方法，同學們運用一種自己喜歡的方式打開即可。（4）學生認識工作界面（5）師出示界面圖片，學生依照課本分別說出菜單欄、標題欄、窗口控制鈕、物效區(qū)、圖片處理區(qū)的位置（6）學生試著打開不同的菜單，探究每個菜單的功能。（二）涂鴉（1）學生試著打開一張圖片，教師巡視（2）學生探索：運用不同的畫筆工具，美化下自己的圖片（3）作品展示：對照自己的圖片，說說都用了哪些工具（4）小結(jié)：畫筆工具有很多種，每一種都有不同的形狀和效果，使用的方法都大同小異，在單擊某種畫筆后都有相應的介紹，可以讓大家更快地了解該畫筆的使用方法。練習：（1）、學生給圖片美化。（2）、作品展示（3）、學生探索如何保存圖片、關閉圖片？（4）小結(jié)：不管是保存、關閉圖片還是其它類型的文件，方法都是一樣的，同學們要學會遷移知識。第4課一、教學目標 知識與技能掌握用美圖秀秀裁剪圖片的方法；學會應用特效功能修飾圖片；掌握給圖片添加邊框的方法學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點用美圖秀秀特效修飾圖片，添加邊框的方法；三、教學難點用美圖秀秀裁剪圖片的方法四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入師出示圖片：華表。同學們，你們知道這張圖片上是什么嗎？是華表。這座漢白玉華表坐落在大連星海海廣場，是為紀念香港回歸而建的。如果能將它做成大頭貼隨身攜帶一定很有意義。讓我們一起用美圖秀秀試試吧！新授（一）裁剪圖片（1）學生打開指定的圖片（2）師演示操作：單擊菜單中“裁剪”——拖動確定裁剪范圍 ——單擊“裁剪”——單擊“裁剪完成”（3）學生操作。（二）旋轉(zhuǎn)工具（1）學生打開指定圖片（2）學生探索：利用旋轉(zhuǎn)工具，將圖片的構圖變得更合理一些（3）作品展示：說說圖片的修飾方法。（三）特效（1）師出示加特效的圖片：比較兩張圖片的不同之處（2）學生試著給圖片加特效（3）小結(jié)：使用特效時可以多種效果疊加，適當?shù)奶匦НB加可以使效果更佳。練習：（1）學生給圖片配上適合其內(nèi)容的特效。（2）作品展示（3）學生探索如何給圖片添加簡單邊框（4）作品展示：說說作品是如何操作的。第5課一、教學目標 知識與技能掌握調(diào)節(jié)圖片畫質(zhì)的方法；學會使用消除筆修改圖片瑕疵；學會使用魔幻筆為圖片增添特殊效果。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點學會使用消除筆修改圖片瑕疵；三、教學難點學會調(diào)節(jié)圖片畫質(zhì)，用魔幻筆為圖片增添特殊效果四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入我們平時見到的圖片常常有各種問題，如： 亮度不夠、模糊、畫面有多余部分，這節(jié)課 我們學習用美圖秀秀解決這些問題新授（一）畫質(zhì)調(diào)整（1）學生打開指定的圖片（2）師演示操作：美化——基礎——拖動滑塊調(diào)節(jié)各項（3）學生操作。（4）小結(jié)：如掌握不好各項調(diào)節(jié)程度，可用“一鍵美化”，它可以同時對對比度、色彩飽和度、清晰度進行自動調(diào)節(jié)，避免了分項操作的麻煩。（二）畫筆工具（1）學生打開指定圖片（2）師演示使用消除筆單擊消除筆——拖動滑塊放大修改部分—— 按左鍵涂抹需要消除的區(qū)域（3）學生操作。（4）師演示使用魔幻筆單擊魔幻筆——選擇畫筆類型——在目標位 置按下左鍵拖動——單擊應用（5）小結(jié)：修改后的圖片可以通過對比功能查看效果。練習：（1）學生練習：要求調(diào)節(jié)圖片亮度，運用消除筆、魔幻筆，將圖片變得更加光彩奪目，并形成對比圖，讓大家一起見證它的變化。（2）作品展示，找出作品的優(yōu)缺點（3）小結(jié)：對圖片的美化處理，一定要有一個重點，避免無意識的調(diào)圖。第6課一、教學目標 知識與技能學會應用美圖秀秀中的多種文字效果；學會調(diào)整文字相關屬性。教學內(nèi)容學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點學會應用美圖秀秀中的多種文字效果三、教學難點學會調(diào)整文字相關屬性四、教學設計導入家鄉(xiāng)的啤酒節(jié)令人印象深刻，但對于不了解它的人來說還是很陌生。美圖秀秀中的文字功能可以幫你把這些特色節(jié)日介紹給更多項式的人。這節(jié)課我們學習用美圖秀秀文字功能，在圖片上添加文字以后，圖片更精彩。新授（一）輸入文字（1）學生打開指定的圖片，在圖片上輸入文字（2）師演示操作調(diào)整文字屬性：字體、字號、顏色（3）學生操作，探索其它幾種工具的屬性（4）作品展示：邊展示作品邊講解使用方法。（5）練習（二）漫畫文字（1）學生打開指定圖片（2）學生探索在圖片上加入漫畫文字（3）師演示：單擊漫畫文”——選擇模板——調(diào)整位 置和大小——輸入漫畫文字。（4）學生練習（三）動畫文字（1）學生探索在圖片上輸入動畫文字（2）學生作品展示（3）小結(jié)：設置動畫文字時，由于動畫文字是動態(tài)的，在編輯窗口看不出效果，可以單擊預覽，查看動畫效果。練習：（1）學生練習：要求在四張連環(huán)畫上加上多種形式的文字，使連環(huán)畫形成一個完整的故事。（2）作品展示，找出作品的優(yōu)缺點（3）小結(jié)：給圖片添加文字時，并不是在一張圖片上加多張文字效果就比較美，根據(jù)圖片的要求，重點用一種文字效果起畫龍點晴的作用。第7課一、教學目標 知識與技能掌握 WPS 文字文檔頁面設置的方法；根據(jù)內(nèi)容進行版面設計。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點WPS 文字文檔頁面設置及版面設計三、教學難點WPS 文字文檔頁面設置及版面設計四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入師出示圖片：這張圖片是為校園藝術節(jié)制作的，大家覺得好看嗎？想不想學？這節(jié)課我們就來利用WPS文字中的頁面設置等知識來設計制作明信片。新授（一）頁面設置（1）學生打開指定的圖片（2）師演示操作：明信片的規(guī)格是有專門規(guī)定的，所以產(chǎn)生要進行合適的頁面設置以便合理而已頁面內(nèi)容，使打印出來的效果更加美觀。單擊“面畫布局”菜單——頁面設置— —頁邊距——選擇紙張方向——設置紙張大小——單擊“確定”（3）學生操作（4）指名演示，加強練習。（5）擴展練習：學生探索利用頁面布局選項卡中的幾個按鈕，進行相關設置。（6）練習：完成P42頁中的練一練（二）添加圖文信息（1）學生打開指定圖片，調(diào)整圖片的大小、位置和文字環(huán)繞方式（2）學生在圖片中插入文字，可以多種樣式的任何一種樣式。（3）作品展示練習：（1）學生練習制作學生證：要求圖片與文字相匹配，文字優(yōu)美，圖片漂亮。（2）作品展示，講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學的意見和建議。第8課一、教學目標 知識與技能掌握在 WPS 文字文檔中插入文本框的方法；在文檔中熟練應用橫排文本框和豎排文本框；能夠根據(jù)需要對文本框進行簡單的修飾。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。二、教學重點掌握在 WPS 文字文檔中插入文本框的方法三、教學難點文本框的橫排和豎排及簡單修飾四、教學設計導入師出示圖片：這張明信片是用硬紙卡印制而成的，正面印有圖片，信封面為郵政編碼，收信人和寄信人姓名、地址以及通信內(nèi)容等，要做到這樣的版面設計，我們要學會用文本框，這節(jié)課我們就來學習有關的內(nèi)容。新授（一）插入文本框（1）師講解：文本框來制作文字的好處在于當我們移動文本框的時候，其它的文字服服帖帖跟著一起走。文本框分為橫排和豎排兩種，我們以橫排文本框為例來完成明信片信封面的設計。（2）師演示操作：A、單擊“插入”選項卡——單擊“文本框”按鈕，打開下拉列表選擇“橫向”命令。B、鼠標指針變“+”形——在適當位置按住鼠標左鍵拖動到適當位置——松開左鍵，文本框創(chuàng)建成功（3）學生操作（4）小結(jié)：一定要按住左鍵，拖動鼠標（二）在文本框內(nèi)輸入文字（1）學生操作：按照課本輸入文字“貼郵票處”，（2）師提示：如果光標插入點沒有在文本框內(nèi)，可先在文本框內(nèi)單擊以確定插入點位置。（3）學生練習：修飾文字，字體字號顏色進行設置（4）綜合練習：完成課本P47頁的古詩便簽樣例。（5）小結(jié)：如果文本框內(nèi)的文字太多，文本框就會把部分文字隱藏起來，這時可以調(diào)整文本框的大小，被隱藏的文字就顯示出來了。（三）設置文本框格式（1）師出示樣例，演示操作方法：右擊文本框——單擊“設置對象格式”—— 設置填充、線條等屬性——單擊“確定”（2）學生練習：隨意設置文本框的顏色 與線條、大小、版式等。（3）作品展示：邊展示邊講解制作方法練習：（1）學生練習完成劉本P4