【正文】 我 介 紹：姓 名：所在的班次：愛(ài) 好：四、教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)講評(píng)。HOME 光標(biāo)移到所在行的行首。五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。用拼音輸入漢字（四課時(shí)）第 一 課 時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用拼音輸入漢字在WORD文檔中寫文章。五、五教師總結(jié)講評(píng)。五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。二、軟件的進(jìn)入與退出輸入“TY”，進(jìn)入“英打練習(xí)”。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。aa。aa。//。pp。pp。第 三 課 時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。第 二 課 時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生正確掌握指法。dsajl。dsk。lk sfda ljd。asdf jkll fdsa。三、鍵盤操作指法：手指分工基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L；是八個(gè)手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時(shí)，就放在這八個(gè)鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。四、課堂小結(jié)。三、學(xué)生練習(xí)用三種不同的方式啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。按一次，對(duì)字母大小寫進(jìn)行一次切換。按一下，光標(biāo)向前移動(dòng)一個(gè)格子。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。光標(biāo)控制鍵區(qū)：有光標(biāo)移動(dòng)鍵、刪除鍵等。還可發(fā)按主機(jī)上的復(fù)位健“RESET”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握熱啟動(dòng)的方法。計(jì)算機(jī)的“倉(cāng)庫(kù)”：存儲(chǔ)器內(nèi)存儲(chǔ)器有硬盤、軟盤和光盤 軟盤見(jiàn)圖：三、計(jì)算機(jī)的軟件：計(jì)算機(jī)軟件多種多樣，DOS、WINDOWS等叫做“系統(tǒng)軟件”，又如 文字處理軟件、設(shè)計(jì)與繪圖的軟件等叫做“應(yīng)用軟件”。五、課堂小結(jié)第 二 課 時(shí)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主機(jī)的主要功能及計(jì)算機(jī)的主要軟件。）三、計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)：自動(dòng)、高速、精確的運(yùn)算能力。第二代：計(jì)算機(jī)由晶體管元件組成的。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。從現(xiàn)在開(kāi)始窗口對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了對(duì)吧，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將更加的熟悉了解他的哦。單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀察其作用和操作什么地方相同？分別打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同？三、鞏固練習(xí)(1)打開(kāi)窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電 腦”窗口為當(dāng)前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。4．窗口滾動(dòng)(教師邊說(shuō)邊演示)打開(kāi)一個(gè)窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來(lái)做到。在“查看”菜單中，我們發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的“√”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)命令左邊的“√”的消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。(5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口(教師邊說(shuō)邊演示)我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。[試一試] 我們還可以通過(guò)單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。[操作練習(xí)] 打開(kāi)“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作(板書(shū)：窗口的簡(jiǎn)單操作)。師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書(shū)課題：第5課 認(rèn)識(shí)Windows 98窗口)。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么？(學(xué)生回答自我總結(jié))第五課 神奇的窗口[教學(xué)目標(biāo)](1)認(rèn)識(shí)Windows 98窗口，了解窗口的組成。(4)依次單擊“開(kāi)始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。[試一試] 關(guān)閉Windows 98(老師指導(dǎo)口述步驟)。4．Windows 98的關(guān)閉(板書(shū)：Windows 98的關(guān)閉)(教師廣播邊說(shuō)邊演示)(1)認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單移動(dòng)鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”按鈕，單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)了“開(kāi)始”菜單。右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽?biāo)器的右鍵。單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠?biāo)左鍵。我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時(shí)存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。打開(kāi)兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo)(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒(méi)有辦法工作的，有了Windows 98計(jì)算機(jī)才能為我們所用，Windows 98是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們了解到計(jì)算機(jī)有許多的功能和用途，大家想打開(kāi)計(jì)算機(jī)去看夠究竟嗎？二、新授1．Windows 98的啟動(dòng)我們首先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打開(kāi)計(jì)算機(jī)，看書(shū)P13，歸納打開(kāi)計(jì)算機(jī)的步驟：打開(kāi)顯示器—打開(kāi)主機(jī)電源”(板書(shū)：先打開(kāi)顯示器，再打開(kāi)主機(jī)電源)找開(kāi)關(guān)：找到蘋果樣圖案，即為開(kāi)關(guān)。(4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng))。③常見(jiàn)的外存儲(chǔ)器有、和等幾種。計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中，首先通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)。三、計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類似于人腦處理信息的過(guò)程。現(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。(3)輸出設(shè)備顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。通過(guò)大家的共同努力，我相 信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。三、小結(jié)。（拿出光盤）這叫光盤，我們非常熟悉，它可以存電視節(jié)目，如果拿它來(lái)存書(shū)籍的話，可以存2700冊(cè)那樣的書(shū)。（試下棋）1993年9月，在英特爾國(guó)際象棋大獎(jiǎng)賽中，世界第一高手被名為“天才一號(hào)”的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。（程序演示）IBM的“深藍(lán)”計(jì)算機(jī)，在對(duì)手每走一步棋時(shí)，1秒鐘內(nèi)便會(huì)有2億步棋的反映。（一）計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，知道了計(jì)算機(jī)的分類和組成以及各組成部分的作用，還知道了要計(jì)算機(jī)做某一件事，必須先給計(jì)算機(jī)安裝該軟件。第二課 計(jì)算機(jī)真神教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和工作過(guò)程 教學(xué)目的：能結(jié)合具體的例子說(shuō)出計(jì)算機(jī)的三個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。2．信息的傳遞電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(板書(shū)：信息是指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等?？梢?jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。[課時(shí)安排]：1課時(shí)。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過(guò)程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實(shí)踐中掌握規(guī)律。（2）學(xué)生練習(xí)：添加文字，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色及格式的編輯。新授（一）繪制復(fù)雜的圖形（1）師出示圖形：觀察這幅圖，它們分別是由什么形狀繪制出來(lái)的？（2）學(xué)生操作，師巡視，提示學(xué)生白云可以用云形標(biāo)注，樹(shù)干可以用自由曲線來(lái)畫，天空可以設(shè)置成漸變效果（3）展示學(xué)生作品，師講解學(xué)生作品中的不足之處（4）學(xué)生完善自己的作品（二）組合圖形（1）師演示操作：按住SHIFT鍵的同時(shí)單擊要組合的每一個(gè)形狀——右擊選中的形狀，選擇組合——組合命令（2）學(xué)生操作。第11課一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能能夠?yàn)槔L制的形狀添加文字恰當(dāng)?shù)亟M合形狀及取消組合能夠按照需要排列形狀學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過(guò)程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實(shí)踐中掌握規(guī)律。新授（一）邊框和底紋（1）師講解：大家觀察一下，這樣的邀請(qǐng)函我們需要關(guān)注哪些地方？（2）師演示操作：頁(yè)面布局——邊框和底紋——單擊頁(yè)面邊框設(shè)置邊框線形——單擊底紋選擇顏色——選擇應(yīng)用對(duì)象——單擊確定（3）學(xué)生操作（4）小結(jié)：線形與顏色一定要同文字內(nèi)容顏色符合（二）分欄排版（1）學(xué)生操作：按照課本試著給文字分欄排版（2）指名演示。第9課一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用頁(yè)面邊框和底紋進(jìn)行修飾；靈活應(yīng)用分欄排版來(lái)美化文檔；學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過(guò)程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實(shí)踐中掌握規(guī)律。（5）小結(jié)：如果文本框內(nèi)的文字太多，文本框就會(huì)把部分文字隱藏起來(lái)，這時(shí)可以調(diào)整文本框的大小，被隱藏的文字就顯示出來(lái)了。文本框分為橫排和豎排兩種，我們以橫排文本框?yàn)槔齺?lái)完成明信片信封面的設(shè)計(jì)。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過(guò)程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實(shí)踐中掌握規(guī)律。（6）練習(xí)：完成P42頁(yè)中的練一練（二）添加圖文信息（1）學(xué)生打開(kāi)指定圖片，調(diào)整圖片的大小、位置和文字環(huán)繞方式（2）學(xué)生在圖片中插入文字，可以多種樣式的任何一種樣式。二、教學(xué)重點(diǎn)WPS 文字文檔頁(yè)面設(shè)置及版面設(shè)計(jì)三、教學(xué)難點(diǎn)WPS 文字文檔頁(yè)面設(shè)置及版面設(shè)計(jì)四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計(jì)算機(jī)五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入師出示圖片：這張圖片是為校園藝術(shù)節(jié)制作的，大家覺(jué)得好看嗎？想不想學(xué)？這節(jié)課我們就來(lái)利用WPS文字中的頁(yè)面設(shè)置等知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)制作明信片。（2）作品展示，找出作品的優(yōu)缺點(diǎn)（3）小結(jié)：給圖片添加文字時(shí)，并不是在一張圖片上加多張文字效果就比較美，根據(jù)圖片的要求，重點(diǎn)用一種文字效果起畫龍點(diǎn)晴的作用。新授（一）輸入文字（1）學(xué)生打開(kāi)指定的圖片，在圖片上輸入文字（2）師演示操作調(diào)整文字屬性：字體、字號(hào)、顏色（3）學(xué)生操作，探索其它幾種工具的屬性（4）作品展示：邊展示作品邊講解使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)：要求調(diào)節(jié)圖片亮度，運(yùn)用消除筆、魔幻筆，將圖片變得更加光彩奪目，并形成對(duì)比圖，讓大家一起見(jiàn)證它的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用消除筆修改圖片瑕疵；三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)圖片畫質(zhì)，用魔幻筆為圖片增添特殊效果四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計(jì)算機(jī)五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入我們平時(shí)見(jiàn)到的圖片常常有各種問(wèn)題，如： 亮度不夠、模糊、畫面有多余部分，這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)用美圖秀秀解決這些問(wèn)題新授（一）畫質(zhì)調(diào)整（1）學(xué)生打開(kāi)指定的圖片（2）師演示操作：美化——基礎(chǔ)——拖動(dòng)滑塊調(diào)節(jié)各項(xiàng)（3）學(xué)生操作。（2）作品展示（3）學(xué)生探索如何給圖片添加簡(jiǎn)單邊框（4）作品展示：說(shuō)說(shuō)作品是如何操作的。讓我們一起用美圖秀秀試試吧！新授（一）裁剪圖片（1）學(xué)生打開(kāi)指定的圖片（2）師演示操作：?jiǎn)螕舨藛沃小安眉簟薄蟿?dòng)確定裁剪范圍 ——單擊“裁剪”——單擊“裁剪完成”（3）學(xué)生操作。二、教學(xué)重點(diǎn)用美圖秀秀特效修飾圖片，添加邊框的方法；三、教學(xué)難點(diǎn)用美圖秀秀裁剪圖片的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計(jì)算機(jī)五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入師出示圖片：華表。練習(xí)：（1）、學(xué)生給圖片美化。二、教學(xué)重點(diǎn)打開(kāi)、關(guān)閉美圖秀秀；學(xué)會(huì)用涂鴉筆修飾圖片。（8）教師簡(jiǎn)單講解幾種圖像處理軟件。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的數(shù)碼設(shè)備；了解數(shù)碼設(shè)備采集圖像的簡(jiǎn)單原理。所以教師講起來(lái)不是特別的費(fèi)力。（二）學(xué)習(xí)幾種計(jì)算機(jī)的文件類型（1）學(xué)生打開(kāi)電腦，觀察電腦中的各種文件，看看哪些文件類型認(rèn)識(shí)，哪些不認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計(jì)算機(jī)五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入我們所生活的城市葫蘆島是一座美麗的城市，你們喜歡它嗎？如果你喜歡它，怎樣把它的美麗介紹給外地的朋友呢？要完成這個(gè)任務(wù)，我們需要把眾多的信息進(jìn)行一個(gè)收集、整理、加工，通過(guò)音視頻、文字、圖片，把它的美呈現(xiàn)在眾多人的面前。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過(guò)程與方法開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作。能識(shí)別計(jì)算機(jī)中文件信息的類型。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)設(shè)備應(yīng)用及計(jì)算機(jī)文件識(shí)別三、教學(xué)難點(diǎn)如何應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備收集處理對(duì)象的方法和技巧。（2）學(xué)生討論：這些設(shè)備有什么功能？（3）學(xué)生討論：古代的人們運(yùn)用哪些方式來(lái)表達(dá)信息的呢？（4）師小結(jié)：信息無(wú)處不在，隨著時(shí)代的變遷，信息設(shè)備的更新也在加快，這一切都是適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與變化的。（3）、分組匯報(bào)各組的主題及實(shí)現(xiàn)主題采取的方式總結(jié)：本節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了什么？教學(xué)反思：學(xué)生理解能力比較強(qiáng)，對(duì)于教師講解的知識(shí)能很快