【正文】 教學(xué)難點：對比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點。學(xué)生觀察教師的演示操作。教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。學(xué)生應(yīng)掌握啟動PowerPoint的方法。(5)完成。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?．演示法。文獻摘抄：在文本的左側(cè)有一個空白區(qū)域，稱為選擇條。教學(xué)過程：在準確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。（2）添加字符首先定位插入點，然后輸入要添加的字。教學(xué)難點：學(xué)會插入和刪除文字；學(xué)會查找和替換文字。香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。例如：小學(xué)，可以輸入XIAOX，也可以輸入XXUE。文獻摘抄：格式欄上的按鈕是進行文字編排的捷徑。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。要選取連續(xù)排列的多個文件，可以先單擊么一個文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個文件，松開SHIFT鍵。一、建立新文件夾在C盤中創(chuàng)建一個新文件夾。不識廬山真面目，只緣身在此山中。二、學(xué)生用拼音輸入法輸入漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、光標移動方式END 光標移到所在行的行末。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、學(xué)生進行“按鍵練習(xí)”三、學(xué)生進行“自設(shè)練習(xí)”四、學(xué)生進行“綜合練習(xí)”。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。第 四 課 時（練習(xí)課）教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。練習(xí)二qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp aa。pp。五、課堂小結(jié)，教師講評。d fdls dlds 練習(xí)三 asdjkl fdskl sdfjl。fsad j。兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。CAPSLOCK——大小寫切換鍵。第 二 課 時教學(xué)目的：認識鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計算機的開機和關(guān)機。用左手兩個手指同時按下鍵盤上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下“DEL”，然后兩手松開，計算機開始重新啟動。中央處理器是計算機的“腦”它直接影響著計算機的速度。（體積越來越小，重量越來越輕，速度越來越快。教學(xué)難點：計算機各部分的功能。(分別演示)[試一試] 逐漸增大窗口，觀察滑塊長度的變化?！叭恰北硎具@個菜單命令還有子菜單。[操作練習(xí)] 先后打開“我的電腦”窗口，在桌面上移動它。(2)最大化(還原)窗口(教師邊說邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標。單擊對話框中的“關(guān)閉計算機(U)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows 98系統(tǒng)。再單擊對話框中的“關(guān)閉計算機(U)”命令(這時左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點)，然后單擊“是(Y)”按鈕，計算機開始關(guān)閉Windows 98系統(tǒng)。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦”雙擊鼠標左鍵，打開“我的電腦”。[試一試] 右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標器輕輕的移動右手，觀察鼠標指針的變化。指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計 算機中的硬件和軟件資源。Window是 “窗口”的意思，98是版本號。(3)了解鼠標指針的含義。人在這一連串的動作中眼睛相當于輸入設(shè)備；大腦相當于主機進行各種處理工作；手就相當于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件。比如，要用計算機畫畫，我們 必須給計算機安裝畫畫軟件。其實輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標器、話筒、掃描儀、手寫筆等。打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。同學(xué)們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計算機的組成，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。第三課 開機了教學(xué)目標(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲器。不使用任何算法，請你從1加到13，你要用多長的時間？（學(xué)生演示）讓我們的計算機來計算從1加到50000，看它要多少時間。教學(xué)準備：圖片 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。從計算機誕生那天到現(xiàn)在，計算機已經(jīng)成為信息處理的重要工具。我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息。(2)了解哪些是信息處理的工具。（三）在形狀中添加文字（1）師演示：右擊選中的形狀，選擇添加文字命令，在插入點后輸入文字。練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)完成劉本P55頁練一練（2）作品展示，講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學(xué)的意見和建議。（2）作品展示，講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學(xué)的意見和建議。新授（一）插入文本框（1）師講解：文本框來制作文字的好處在于當我們移動文本框的時候，其它的文字服服帖帖跟著一起走。（5）擴展練習(xí)：學(xué)生探索利用頁面布局選項卡中的幾個按鈕，進行相關(guān)設(shè)置。練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)：要求在四張連環(huán)畫上加上多種形式的文字，使連環(huán)畫形成一個完整的故事。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生做事認真細致的態(tài)度。如果能將它做成大頭貼隨身攜帶一定很有意義。（二）涂鴉（1）學(xué)生試著打開一張圖片，教師巡視（2）學(xué)生探索：運用不同的畫筆工具，美化下自己的圖片（3）作品展示：對照自己的圖片，說說都用了哪些工具（4）小結(jié)：畫筆工具有很多種，每一種都有不同的形狀和效果，使用的方法都大同小異，在單擊某種畫筆后都有相應(yīng)的介紹，可以讓大家更快地了解該畫筆的使用方法。（2）學(xué)生自學(xué)：A、觀察P6中物品哪些不是數(shù)碼設(shè)備？ B、你還知道哪些數(shù)碼設(shè)備?（3）師出示一臺數(shù)碼相機，學(xué)生演示如何使用？（4）師講解數(shù)碼相機采集圖像信息的簡單原理（5）學(xué)生使用手機采集一張圖片（6）教師出示掃描儀的圖片，簡單講解其工作原理（7）小結(jié)：掃描儀不僅可以將圖片信息采集下來，還可以將文字信息以圖片的形式進行采集。（3）、分組匯報各組的主題及實現(xiàn)主題采取的方式總結(jié)：本節(jié)課你們都學(xué)會了什么？教學(xué)反思：學(xué)生理解能力比較強，對于教師講解的知識能很快的吸收。二、教學(xué)重點能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)設(shè)備應(yīng)用及計算機文件識別三、教學(xué)難點如何應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備收集處理對象的方法和技巧。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。（二）學(xué)習(xí)幾種計算機的文件類型（1）學(xué)生打開電腦，觀察電腦中的各種文件，看看哪些文件類型認識，哪些不認識。二、教學(xué)重點認識常見的數(shù)碼設(shè)備；了解數(shù)碼設(shè)備采集圖像的簡單原理。二、教學(xué)重點打開、關(guān)閉美圖秀秀；學(xué)會用涂鴉筆修飾圖片。二、教學(xué)重點用美圖秀秀特效修飾圖片，添加邊框的方法；三、教學(xué)難點用美圖秀秀裁剪圖片的方法四、教學(xué)準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入師出示圖片：華表。（2）作品展示（3）學(xué)生探索如何給圖片添加簡單邊框（4）作品展示：說說作品是如何操作的。練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)：要求調(diào)節(jié)圖片亮度，運用消除筆、魔幻筆，將圖片變得更加光彩奪目，并形成對比圖，讓大家一起見證它的變化。新授（一）輸入文字（1）學(xué)生打開指定的圖片，在圖片上輸入文字（2）師演示操作調(diào)整文字屬性：字體、字號、顏色（3）學(xué)生操作，探索其它幾種工具的屬性（4）作品展示：邊展示作品邊講解使用方法。二、教學(xué)重點WPS 文字文檔頁面設(shè)置及版面設(shè)計三、教學(xué)難點WPS 文字文檔頁面設(shè)置及版面設(shè)計四、教學(xué)準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入師出示圖片：這張圖片是為校園藝術(shù)節(jié)制作的，大家覺得好看嗎？想不想學(xué)？這節(jié)課我們就來利用WPS文字中的頁面設(shè)置等知識來設(shè)計制作明信片。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（5）小結(jié)：如果文本框內(nèi)的文字太多，文本框就會把部分文字隱藏起來，這時可以調(diào)整文本框的大小，被隱藏的文字就顯示出來了。新授（一）邊框和底紋（1）師講解：大家觀察一下，這樣的邀請函我們需要關(guān)注哪些地方？（2）師演示操作：頁面布局——邊框和底紋——單擊頁面邊框設(shè)置邊框線形——單擊底紋選擇顏色——選擇應(yīng)用對象——單擊確定（3）學(xué)生操作（4）小結(jié)：線形與顏色一定要同文字內(nèi)容顏色符合（二）分欄排版（1）學(xué)生操作：按照課本試著給文字分欄排版（2）指名演示。新授（一）繪制復(fù)雜的圖形（1）師出示圖形：觀察這幅圖，它們分別是由什么形狀繪制出來的？（2）學(xué)生操作，師巡視，提示學(xué)生白云可以用云形標注，樹干可以用自由曲線來畫，天空可以設(shè)置成漸變效果（3）展示學(xué)生作品，師講解學(xué)生作品中的不足之處（4）學(xué)生完善自己的作品（二）組合圖形（1）師演示操作：按住SHIFT鍵的同時單擊要組合的每一個形狀——右擊選中的形狀，選擇組合——組合命令（2）學(xué)生操作。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。可見，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。2．信息的傳遞電話可以傳遞我們的聲音，表達各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。電子計算機從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計算機，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。第二課 計算機真神教學(xué)內(nèi)容：計算機的特點和工作過程 教學(xué)目的：能結(jié)合具體的例子說出計算機的三個特點。（一）計算機的特點。（試下棋）1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為“天才一號”的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。三、小結(jié)。(2)計算機硬件和軟件的概念。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。主機是計算機的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當然，多一樣設(shè)備，多一種功能。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。三、計算機信息處理過程計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。③常見的外存儲器有、和等幾種。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們了解到計算機有許多的功能和用途，大家想打開計算機去看夠究竟嗎？二、新授1．Windows 98的啟動我們首先來學(xué)習(xí)怎樣打開計算機，看書P13，歸納打開計算機的步驟：打開顯示器—打開主機電源”(板書：先打開顯示器，再打開主機電源)找開關(guān)：找到蘋果樣圖案，即為開關(guān)。打開兩個窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會顯示對應(yīng)的小圖標(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標器。單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠標左鍵。4．Windows 98的關(guān)閉(板書：Windows 98的關(guān)閉)(教師廣播邊說邊演示)(1)認識開始菜單移動鼠標指向“開始”按鈕，單擊“開始”按鈕，打開了“開始”菜單。(4)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。[課時安排] 1課時。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作(板書：窗口的簡單操作)。[試一試] 我們還可以通過單擊非當前窗口的任意地方，把它切換成當前窗口。窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時在窗口中運行的程序也被同時關(guān)閉了。4．窗口滾動(教師邊說邊演示)打開一個窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時窗口就無法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動條”來做到。從現(xiàn)在開始窗口對我們來說不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦。第二代：計算機由晶體管元件組成的。五、課堂小結(jié)第 二 課 時教學(xué)目的：認識計算機主機的主要功能及計算機的主要軟件。教學(xué)難點：掌握熱啟動的方法。光標控制鍵區(qū)：有光標移動鍵、刪除鍵等。按一下，光標向前移動一個格子。三、學(xué)生練習(xí)用三種不同的方式啟動計算機。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。asdf jkll fdsa。dsk。第 二 課 時教學(xué)目的：使學(xué)生正確掌握指法。pp。//。aa。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。用拼音輸入漢字（四課時）第 一 課 時教學(xué)目的：學(xué)會用拼音輸入漢字在WORD文檔中寫文章。五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。四、教師總結(jié)講評。二、學(xué)生進行漢字拼音輸入法輸入漢字。第一課文件操作學(xué)習(xí)目標：了解文件夾的作用和基本概念；學(xué)會建立文件夾；掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。四、復(fù)制文件選定要復(fù)制的文件“房子”；單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令；將軟盤插入軟盤驅(qū)動器，打開“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤驅(qū)動器；單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動WORD。此時表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。教學(xué)難點：學(xué)會造詞教學(xué)過程：