【正文】 一、智能ABC輸入法簡拼輸入簡拼輸入方式只需要輸入詞組中各個字的聲母，例如：“小學(xué)”的簡拼只需要輸入“XX”。那里的海洋劇場,經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。另外還表現(xiàn)在情感上的依賴。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個位置。第五課美化小天使學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會選定文本塊；掌握文字修飾的方法。試一試：單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。教學(xué)重點：幻燈片的制作和播放。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。(2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊精神”。學(xué)生聽教師介紹。教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母澹僮骱唵?，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。(4)培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流的學(xué)習(xí)方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程導(dǎo)入：“龜兔賽跑”的flash動畫（2分鐘左右）生觀看動畫師：賽跑的結(jié)局眾所周知，可是兔子是怎樣輸給烏龜?shù)哪?？又或許兔子是你們心中的英雄呢？世事難料，現(xiàn)在我們就來現(xiàn)場推論龜兔賽跑，請分成四人小組討論交流，大膽想象，合理推理，說說你們心中的龜兔是如何賽跑，又有怎樣的結(jié)局呢？小組討論（5分鐘左右）由小組代表發(fā)言交流，說說他們的討論結(jié)果師：同學(xué)們有很多的想法，老師這里也有幾種，不妨一起來看看！觀看龜兔賽跑的現(xiàn)場推論（3分鐘左右）談話：哇，原來龜兔賽跑還能發(fā)生那么多的狀況，同學(xué)們想不想將故事做到幻燈片中呢？那么好，我們一起來看看幻燈片中故事的開頭吧！展示用POWERPOINT制作的范例“龜兔賽跑”的開頭。(2)通過與word對比學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。學(xué)生上機(jī)實踐，制作演示文稿。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿。學(xué)生了解窗口的組成。學(xué)生聽教師介紹。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。教學(xué)手段與教學(xué)媒體：1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒?。練一練：使用選擇條選中《東方之珠》第二段二、改變文字的字號、字體及顏色將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。試一試：將《東方之珠》文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。試一試：雙擊“打開”對話框中的“香港”文件，打開這個文件。試一試：單擊“保存”按鈕后，WORD窗口中的標(biāo)題欄會發(fā)生什么變化？文獻(xiàn)摘抄：家長們對孩子的過份關(guān)心，很多家長認(rèn)為“陪做功課”一方面可以提高孩子的專心程度，不去做小動作；另一方面孩子遇到不懂問題，能及時發(fā)現(xiàn)、講解，一舉兩得。試一試:：輸入下面這篇文章東方之珠香港是我國通向世界的南大門，那里有著名的公園和繁華的街市。教后小記：第三課做個小小打字員教學(xué)目標(biāo)：掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；學(xué)會造詞；學(xué)會保存文件。將表格和邊框工具欄顯示出來。教學(xué)難點：顯示和隱藏工具欄教學(xué)過程：一、展示一份由WORD制作的電腦小報二、啟動WORD單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動WORD。三、移動文件夾小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動到“小明文件夾”中。二、對本冊教材的簡要分析本冊教材的主要內(nèi)容是：WINDOW9文字處理。第 四 課 時教學(xué)目的：使學(xué)生熟練掌握拼音輸入法輸入漢字。PAGE DOWN 屏幕向下翻一頁。四、練習(xí)一：用拼音輸入“學(xué)生”依次鍵入字母“XUE”提示行中會出現(xiàn)10個發(fā)音為“XUE”的漢字，按“1”，“學(xué)”就會出現(xiàn)在所在的位置上。二、學(xué)生進(jìn)行“綜合練習(xí)”三、學(xué)生進(jìn)行“自由練習(xí)”、“電腦出題”。三、主菜單介紹四、練習(xí)方法進(jìn)入“英打練習(xí)”后，選擇“打字姿勢”、“指法入門”，認(rèn)真閱讀。三、教師講評總結(jié)。aa。//。二、學(xué)生指法練習(xí)無名指練習(xí)W S X O L 練習(xí)一wwss wwss wwss wwss wwss ooll ooll ooll ooll ooll ooll ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ll..ll..ll..ll..ll..ll...ll..wwxx wwxx wwxx wwxx oo..oo..oo..oo..oo..oo..練習(xí)二wwoo wwoo wwoo wwoo wwoo ssll ssll ssll ssll ssll ssll swsw swsw swsw swsw swsw xx..xx..xx..xx..xx..xx..小指鍵位練習(xí)練習(xí)一。lkfsd lkjfds jlkdsa 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。jfk。擊鍵時，手指尖垂直對準(zhǔn)鍵位輕輕擊打。教學(xué)重點：掌握正確的指法。按下它，同進(jìn)按下相應(yīng)的鍵則輸出相應(yīng)的鍵上標(biāo)記的上邊的字符。二、認(rèn)識主要鍵的名稱及作用。四、初步認(rèn)識鍵盤計算機(jī)分為四個區(qū)：功能區(qū)：鍵盤的左上方，有F1??F12個鍵。操 作 計 算 機(jī)（兩課時）第 一 課 時教學(xué)目的：初步學(xué)會操作計算機(jī)，認(rèn)識鍵盤及主要健的名稱與其功能，指揮計算機(jī)為我們服務(wù)。準(zhǔn)確的判斷能力。二、計算機(jī)的發(fā)展：1946年第一臺計算機(jī)誕生經(jīng)過了四個發(fā)展過程。(3)把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。師：(打開一個“對話框”演示)這個象窗口一樣的東西我們叫“對話框”。(學(xué)生練習(xí)操作，教師個別指導(dǎo))打開“我的電腦”窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。我們單擊任務(wù)欄上一個窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。二、新授 1．窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明)，窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(學(xué)生看書找答案)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣； 窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”按鈕、關(guān)閉按鈕； 窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕； 最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息；2．窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳邮秩ビ么翱诎　?3)初步認(rèn)識菜單命令。(2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。拖動：指針指向?qū)ο笠院螅持赴醋∈髽?biāo)左鍵不放(強(qiáng)調(diào)按住不放)，移動鼠標(biāo)器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。(2)鼠標(biāo)器的5種操作(板書鼠標(biāo)器的操作)我們怎樣使用鼠標(biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種(板書：指向、單擊、拖動、雙擊、右擊)(講解，學(xué)生動手試一試)指向：移動鼠標(biāo)器，使指針移動到指定的位置。指針可以在桌面上移動。(2)認(rèn)識桌面現(xiàn)在，同學(xué)們的計算機(jī)都啟動了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它Windows桌面(板書：桌面)。[教學(xué)重點與難點] 重點：了解Windows 98，掌握啟動、退出的方法。四、小結(jié)今天你知道了哪些計算機(jī)知識？五、練習(xí)(1)填空①內(nèi)存儲器一般可以分為和兩類。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。計算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲器。(結(jié)合實物講解)硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機(jī)部分。[課時安排] 1課時。做一個實驗：叫一位同學(xué)的名字，然后問同學(xué)們，他為什么站起來，分析他完成動作的整個過程，總結(jié)出三步：接到指令、大腦思考、作出反應(yīng)。（2）準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)的特點和工作過程。四、小結(jié)現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。雖然世界上第一臺電子計算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個新的紀(jì)元。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征)。（四）按需排列形狀（1）學(xué)生探索：P68動手做，思考：把所有的形狀按縱向分布、橫向分布、水平居中、垂直居中，操作，會產(chǎn)生什么效果？（2）指名回答練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)完成劉本P65頁示例圖（2）作品展示，講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學(xué)的意見和建議。二、教學(xué)重點運(yùn)用頁面邊框和底紋對文檔進(jìn)行修飾三、教學(xué)難點運(yùn)用分欄排版來美化文檔四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計算機(jī)五、課時安排：一課時六、教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用 WPS 繪制簡單的圖形，這節(jié)課我們來看一這些圖形能不能在WPS 里繪制出來。二、教學(xué)重點運(yùn)用頁面邊框和底紋對文檔進(jìn)行修飾三、教學(xué)難點運(yùn)用分欄排版來美化文檔四、教學(xué)準(zhǔn)備 演示用的計算機(jī)五、課時安排：一課時六、教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入師出示圖片：同學(xué)們，學(xué)校馬上要進(jìn)行藝術(shù)節(jié)的匯報演出，同學(xué)們不僅可以現(xiàn)場觀看，家長也可以來參加呢。B、鼠標(biāo)指針變“+”形——在適當(dāng)位置按住鼠標(biāo)左鍵拖動到適當(dāng)位置——松開左鍵，文本框創(chuàng)建成功（3）學(xué)生操作（4）小結(jié)：一定要按住左鍵，拖動鼠標(biāo)（二）在文本框內(nèi)輸入文字（1）學(xué)生操作：按照課本輸入文字“貼郵票處”，（2）師提示：如果光標(biāo)插入點沒有在文本框內(nèi)，可先在文本框內(nèi)單擊以確定插入點位置。（2）作品展示，講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學(xué)的意見和建議。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。美圖秀秀中的文字功能可以幫你把這些特色節(jié)日介紹給更多項式的人。（二）畫筆工具（1）學(xué)生打開指定圖片（2）師演示使用消除筆單擊消除筆——拖動滑塊放大修改部分—— 按左鍵涂抹需要消除的區(qū)域（3）學(xué)生操作。（三）特效（1）師出示加特效的圖片：比較兩張圖片的不同之處（2）學(xué)生試著給圖片加特效（3）小結(jié)：使用特效時可以多種效果疊加，適當(dāng)?shù)奶匦НB加可以使效果更佳。第4課一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能掌握用美圖秀秀裁剪圖片的方法；學(xué)會應(yīng)用特效功能修飾圖片；掌握給圖片添加邊框的方法學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。第3課一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能掌握啟動美圖秀秀的方法；掌握打開、保存、關(guān)閉美圖秀秀的方法學(xué)會用涂鴉筆修飾圖片學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。學(xué)生用電安全、使用網(wǎng)絡(luò)安全教育 過程與方法老師演示與學(xué)生探索相結(jié)合,在具體實踐中掌握規(guī)律。新授（一）學(xué)習(xí)常見的信息技術(shù)設(shè)備（1）師出示課本上的信息技術(shù)設(shè)備實物，一一讓學(xué)生說出它們的名稱。第一篇：四年級信息技術(shù)教案四年級信息技術(shù)上冊教案學(xué)校：______________ 教師：______________第1課一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解信息技術(shù)設(shè)備及其應(yīng)用和發(fā)展。在做這個工作之前，我們先認(rèn)識一下常見的信息技術(shù)設(shè)備。第2課一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解什么是數(shù)碼產(chǎn)品，認(rèn)識常見的數(shù)碼設(shè)備；了解數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、手機(jī)采集圖像信息的簡單原理；了解常用的圖像處理軟件有哪些。練習(xí)：（1）、學(xué)生相互之間說說自己知道哪些數(shù)碼設(shè)備（2）、指名說數(shù)碼相機(jī)的簡單工作原理（3）、學(xué)生回答：數(shù)碼設(shè)備采集圖像信息的特點是什么？數(shù)碼設(shè)備有哪些優(yōu)勢？總結(jié)：本節(jié)課你們都學(xué)會了什么？教學(xué)反思： 盡管知識比較零散，但對于學(xué)生來說，教師提問，學(xué)生通過自學(xué)書中的內(nèi)容并不是很困難。（2）、作品展示（3）、學(xué)生探索如何保存圖片、關(guān)閉圖片？（4）小結(jié)：不管是保存、關(guān)閉圖片還是其它類型的文件，方法都是一樣的，同學(xué)們要學(xué)會遷移知識。（二）旋轉(zhuǎn)工具（1）學(xué)生打開指定圖片（2）學(xué)生探索：利用旋轉(zhuǎn)工具，將圖片的構(gòu)圖變得更合理一些（3）作品展示：說說圖片的修飾方法。（4）小結(jié)：如掌握不好各項調(diào)節(jié)程度，可用“一鍵美化”，它可以同時對對比度、色彩飽和度、清晰度進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，避免了分項操作的麻煩。二、教學(xué)重點學(xué)會應(yīng)用美圖秀秀中的多種文字效果三、教學(xué)難點學(xué)會調(diào)整文字相關(guān)屬性四、教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入家鄉(xiāng)的啤酒節(jié)令人印象深刻，但對于不了解它的人來說還是很陌生。第7課一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能掌握 WPS 文字文檔頁面設(shè)置的方法；根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行版面設(shè)計。（3）作品展示練習(xí)：（1）學(xué)生練習(xí)制作學(xué)生證：要求圖片與文字相匹配，文字優(yōu)美，圖片漂亮。（2）師演示操作：A、單擊“插入”選項卡——單擊“文本框”按鈕，打開下拉列表選擇“橫向”命令。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。（3）學(xué)生完成P67練一練。[教學(xué)重點與難點] 重點：哪些是信息、信息處理工具。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。這臺計算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算