【正文】 輸入漫畫文字。（2）作品展示，找出作品的優(yōu)缺點（3）小結：對圖片的美化處理，一定要有一個重點，避免無意識的調圖。第5課一、教學目標 知識與技能掌握調節(jié)圖片畫質的方法；學會使用消除筆修改圖片瑕疵；學會使用魔幻筆為圖片增添特殊效果。同學們，你們知道這張圖片上是什么嗎？是華表。三、教學難點 美圖秀秀的保存四、教學設計導入同學們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？在你的眼中家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？讓我們用美圖秀秀來展現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的風韻吧！新授（一）認識美圖秀秀（1）學生自學：打開美圖秀秀軟件（2）指名演示打開美圖秀秀（3）師小結：打開美圖秀秀有幾種方法，同學們運用一種自己喜歡的方式打開即可。三、教學難點了解數(shù)碼設備采集圖像的簡單原理。（2）教師講解幾種常見的文件類型： 文字：. 圖片：.jpg bmp 音樂：.mp3 mav 視頻：mpg avi（3）學生再次觀察電腦中的各種文件，并且分類（4）小結：電腦中的文件不是寫在紙上的，而是被保存在存儲設備中的，文件的類型有很多種，但這四種常見的類型是我們經(jīng)常用到的。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。樹立學生主動參與、交流合作的學習意識。練習：（1）、學生分組定計劃：確定本組的播報主題（2）、學生分工合作：文字、圖片、音頻、視頻文件分別由不同的人來收集、整理，加工。四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入生活中有許多美麗的景物、精彩的瞬間，你會怎樣把它們記錄下來呢？新授（1）師講解：通過數(shù)字和編碼進行操作并且可以與計算機連接的機器都可以稱為數(shù)碼設備。（4）學生認識工作界面（5）師出示界面圖片，學生依照課本分別說出菜單欄、標題欄、窗口控制鈕、物效區(qū)、圖片處理區(qū)的位置（6）學生試著打開不同的菜單，探究每個菜單的功能。這座漢白玉華表坐落在大連星海海廣場，是為紀念香港回歸而建的。學生用電安全、使用網(wǎng)絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。第6課一、教學目標 知識與技能學會應用美圖秀秀中的多種文字效果；學會調整文字相關屬性。（4）學生練習（三）動畫文字（1）學生探索在圖片上輸入動畫文字（2）學生作品展示（3）小結：設置動畫文字時，由于動畫文字是動態(tài)的，在編輯窗口看不出效果，可以單擊預覽，查看動畫效果。單擊“面畫布局”菜單——頁面設置— —頁邊距——選擇紙張方向——設置紙張大小——單擊“確定”（3）學生操作（4）指名演示，加強練習。二、教學重點掌握在 WPS 文字文檔中插入文本框的方法三、教學難點文本框的橫排和豎排及簡單修飾四、教學設計導入師出示圖片：這張明信片是用硬紙卡印制而成的，正面印有圖片，信封面為郵政編碼，收信人和寄信人姓名、地址以及通信內容等，要做到這樣的版面設計，我們要學會用文本框，這節(jié)課我們就來學習有關的內容。（3）作品展示：邊展示邊講解制作方法練習：（1）學生練習完成劉本P48頁練一練達：要求 對對聯(lián)進行調整，使版面協(xié)調、美觀。（5）小結：如果要對文檔中的部分文字進行分欄操作，首先選中需要分欄的文字，然后參照對整篇文檔進行分欄設置的方法進行操作，就可以實現(xiàn)部分文字的分欄效果。（4）提示：如果對組合的形狀不滿意怎么辦？（5）學生探索（6）小結：如果只進行局部調整時，可以將不需要調整的形狀處于組合狀態(tài)，然后再把需要調整的形狀進行小組合即可。二、教學重點了解制作電子報刊的基本流程過程與方法三、教學難點綜合運用 WPS 文字處理知識完成作品四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入馬上要到元旦了，學校會進行豐富多彩的慶祝活動，我們同學們能不能利用所學的知識來制作一份電子報特刊，讓更多的人分享了解元旦呢？練習（一）構思設計A：確定報刊名稱：慶祝元旦 B：設定紙張大小、方向、頁邊距 C：廟宇紙張邊框（二）用文本框布局 A：確定報刊的幾大版塊B：用文本框把這幾大版塊固定下來，橫向、縱向文本框靈活運用 C：每一版塊確定一個基調顏色，可以選擇漸變填充效果（三）制作報頭（1）用藝術字制作小報標題（2）在文本框內輸入報頭的其他信息（3）設置文本框的顏色、邊框、文字格式等（四）輸入文本（五）插入圖片（六）修飾調整作品展示：學生介紹，評議第二篇：四年級信息技術教案（四年級）2016年3月小學信息技術教案第一課 信息世界教學目的與要求(1)了解什么是信息。(板書課題：第1課信息和信息處理工具)二、新授 1．身邊的信息 每天我們通過廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。(板書：輸入信息 處理信息輸出信息)依照信息處理的過程有同學能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設備)是怎樣進行的呢？(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。第三代是中小規(guī)模集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進一步完善，除了用于數(shù)值計算機和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。培養(yǎng)學生的抽象思維能力。教師補充：（1）高速、精確的運算能力。老師這兒有一本200頁的教學參考書，總字數(shù)為12萬，它存在這張軟盤里只占了它的六分之一。書上“做一做”。那么你們知道哪些有關計算機的名詞呢？(根據(jù)學生的回答，教師作出相應的小結)。它能存儲輸入和處理的信息，進行運算，控制其他設備的工作。(2)輸入設備鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設備。2．軟件計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進去了。(2)掌握Windows 98的啟動和關退出方法。2．Windows 98是什么(1)Windows 98的作用打開計算機后我們發(fā)現(xiàn)計算機屏幕上出現(xiàn)了Windows 98，那么Windows 98是什么呢？Windows 98是美國微軟(Microsoft)公司于1998年推出的、具有圖形化界面的計算機系統(tǒng)軟件。桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標”，每個圖標代表不同的對象。當我們移動右手時，鼠標指針也隨之移動。雙擊：指針指向對象以后，食指連續(xù)擊兩下鼠標器左鍵。(2)學習關閉Windows 98 單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始”菜單中的“關閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關閉Windows”對話框。(5)依次單擊“開始”按鈕和“關閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關閉Windows”對話框。難點：菜單命令。[操作練習] 打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。(4)移動窗口(教師邊說邊演示)將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，按住鼠標左鍵不放，再移動鼠標，這時我們就會發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動了，這就是窗口的拖動操作，可以用這種方法移動窗口的位置。[試一試] 打開查看(V)菜單命令，可以看見“查看”菜單“工具欄”命令右側有一個“三角”，同學們把鼠標移動到“工具欄”命令上我們會發(fā)現(xiàn)了什么？(又彈出一個菜單)，我們叫它“子菜單”。單擊滾動條兩端的滾動指針，或者單擊滾動條上的空白處，或者拖動滾動條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內容。教學重點：認識計算機的基本組成部分。第四代：計算機是用大規(guī)模的集成電路組成的。二、介紹計算機的主機：計算機的“心臟”：中央處理器。二、開計算機開主機上的電源開關的方式稱它為計算機的“冷啟動”。五、課堂小結。輸入信息，按回車鍵，才能被確認和執(zhí)行，是一個經(jīng)常用到的鍵。從計算機鍵盤上輸入大寫的英文26個字母。二、鍵盤操作姿勢：身體平直、放松，正對鍵盤。kj dfsa kjl。sl。二、指法練習食指鍵位輸入法練習：r t f g v b（左手）y u h j n m（右手）練習一fg fg fg fg fg fg fg fg jh jh jh jh jh jh jh jh rt rt rt rt rt rt rt rt yu yu yu yu yu yu yu vb vb vb vb vb vb vb nm nm nm nm nm nm 練習二rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu三、中指練習練習一ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc kk， kk， kk， kk， kk， kk， eedd eedd eedd eedd eedd iikk iikk iikk iikk iikk iikk 練習二ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk eiei eiei eiei eiei eiei eiei ce， ce， ce， ce， ce， ce,，四、學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。pp。//。四、教師小結，總結講評。教學方法：綜合教學法。第 二 課 時（練習課）教學目的：使學生進一步熟悉軟件操作，及正確操作計算機。教學重點、難點：用拼音輸入漢字。第 二 課 時（練習課）教學目的：進一步熟悉用拼音輸入法輸入漢字。教學過程：一、復習導入新課。題西林壁 橫看成嶺側成峰，44遠近高低各不同。教學難點：掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作教學過程：小明想要在計算機中建立起自己的文件夾，這樣使用起來就方便多了。文獻摘抄：如果需要同時選取多個文件，可以按住鍵盤上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。四、顯示和隱藏工具欄使用WORD時，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。試一試：單擊WORD窗口中標題欄右端的“關閉”按鈕，退出WORD；同時按下ALT+F4鍵，也可以退出WORD。練一練：用“智能ABC輸入法”的簡拼方式輸入下列詞組：社會茶花高昂蛋糕身高智慧中華最后學校自動學習操作紀律方式混拼輸入簡拼輸入方式雖然方便，但重碼很多，混拼可以隨意地組合使用全拼方式和簡拼方式，這樣能極大地減少重碼。它們有的在頂球，有的舉重，有的嬉水，游客不時被逗得開懷大笑。教學重點：學會插入和刪除文字；學會查找和替換文字。修改文章中的錯誤（1）刪除字符按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯誤的字符。教學難點：學會選定文本塊；掌握文字修飾的方法。選中文章的最后一段；依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；練一練：將《東方之珠》正文文字格式設置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。教學方法：1．自學法。2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。(4)輸入標題和頁腳內容。學生明確學習任務。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。學生聽教師介紹。學生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法?！白灾鳌碧骄康膶W習方法。設計創(chuàng)新，通過多種手段表達自己思想。學生可以順利地完成課常練習。放映自己制作的賀卡演示文稿。教師要求學生：(1)談談自己使用內容提示向導制作演示文稿的體會。學生了解什么是演示文稿。學生觀看教師演示。(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。3．觀察法。當指針移到這一區(qū)域時，指針會變成箭頭形狀，此時單擊可以選定光標所在的行；雙擊，可以選定光標所在的段；三擊，可以選定整個文檔；在選擇條上拖動，可以選定多行可多段文本。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。（3）查找與替換將《東方之珠》一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。教學過程：一、打開文件打開“四年級”文件夾中的“香港”文件。二、保存文件將已輸入的《東方之珠》保存到“四年級”文件夾中，文件取名為“香港”。單擊“EN”按鈕，選擇“智能ABC輸入法”；輸入“XIAOX”，按一下空格鍵；選擇“3：小學”自動構詞有些詞在輸入時常常會碰到，但“智能ABC輸入法”的詞庫中卻沒有，這時可以把這個詞造出來，存入詞庫中，以后再輸入這個詞的時候就方便了。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線或更改段落樣式。例如：繪圖時用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口；在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開“WIN98C：”窗口；單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件夾圖標”。四、教師講評總結。三、學生打一篇文章：自 我 介 紹：姓 名：所在的班次：愛 好：四、教師巡視指導。HOME 光標移到所在行的行首。教學過程：一、激發(fā)學生興趣，導入新課。五、五教師總結講評。二、軟件的進入與退出輸入“TY”，進入“英打練習”。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。aa。pp。第 三 課 時教學目的：使學生掌握正確的指法操作鍵盤。dsajl。lk sfda ljd。三、鍵盤操作指法：手指分工基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L；是八個手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。四、課堂