【正文】 軟件，運(yùn)用其捕捉圖片聲音配音教學(xué)設(shè)計(jì)雙擊桌面上ACDSee圖標(biāo)，運(yùn)行ACDSee軟件，認(rèn)識(shí)它的界面組成?；蚶闷聊挥≈瓢存I：Print Screen，截取屏幕圖像。本課在傳授知識(shí)的同時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，以及讓學(xué)生掌握信息處理的步驟和方法，為以后更好學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科作好準(zhǔn)備！我給圖片化化妝一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)掌握對(duì)圖片進(jìn)行修改的一般方法。分組討論：這些圖片那些地方不夠好，該如何改進(jìn)？（帶動(dòng)學(xué)生參與思考，使學(xué)生的主體地位得到保證，從而提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生練習(xí)，鞏固所學(xué)操作要點(diǎn)。這四個(gè)部分的知識(shí)是并列的。添加背景音樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)書簽制作的簡(jiǎn)單流程。（此手段激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且能讓學(xué)生參與思考，并從活動(dòng)中親自感受設(shè)置紙張大小的的必要性。技能性目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在“Word文字”軟件中插入自選圖形，并掌握自選圖形的大小調(diào)整、移動(dòng)、填充、線條修飾等方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課介紹本單元第一個(gè)作品的構(gòu)成過(guò)程。三、學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)藝術(shù)標(biāo)題會(huì)更妙一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)掌握藝術(shù)子的插入方法和修飾方法技能性目標(biāo)教師分析和演示藝術(shù)標(biāo)題的添加方法，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程熟練掌握與藝術(shù)字相關(guān)的概念，并在此基礎(chǔ)上掌握藝術(shù)字的移動(dòng)和修飾技巧，了解制作藝術(shù)字的流程。遷移舊知。教師對(duì)這些方案進(jìn)行歸納總結(jié)，然后演示調(diào)整的方案，學(xué)生跟著練習(xí)。情感性目標(biāo)通過(guò)文本框的講解，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力和色彩搭配能力。文本框顏色設(shè)置：填充效果和邊線線條效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，在書簽中插入一個(gè)小小的圖片能起到美化點(diǎn)綴的作用。教學(xué)難點(diǎn)調(diào)整圖片（環(huán)繞方式、大小、位置、疊放次序）。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。（2）小結(jié)演示a、將圖片拖到文本框外。四、作業(yè)講評(píng)展示優(yōu)秀作業(yè)。圖片，文字資料等。17。規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。（四）小結(jié)與延伸引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。調(diào)整圖片（1）指導(dǎo)。（三）自主探索 教師指導(dǎo)剛才學(xué)生已經(jīng)欣賞了一些美麗的書簽，并將這些書簽與第7課所制作的書簽作了比較，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面制作的書簽都沒有圖片，如果在書簽中添加一些圖片，將會(huì)使作品更加精彩。（3）調(diào)整圖片的大小和位置。過(guò)程與方法（1）掌握Word中插入圖片的方法。學(xué)生動(dòng)手插入一個(gè)文本框并輸入文字。書簽內(nèi)容巧安排一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)掌握文本框的插入方法和修飾方法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑：如果發(fā)現(xiàn)插入的藝術(shù)字被遮住了，那么如何才能使藝術(shù)字位于書簽邊框的上面呢？教師用實(shí)物比喻展示對(duì)象的層次關(guān)系，并介紹“藝術(shù)字”工具欄，通過(guò)“藝術(shù)字”工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式為“浮動(dòng)于文字上方”。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課給學(xué)生展示帶有各種藝術(shù)字的電子報(bào)刊或電子作品，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的作用與樣式有一個(gè)整體的印象。介紹演示填充效果。三、教學(xué)難點(diǎn)用自選圖形制作邊框的思路設(shè)計(jì)。三、教學(xué)小結(jié) 教后：本節(jié)課的基本概念比較多而且不好掌握，如果教師只是一味地對(duì)照課本講解，學(xué)生不但不容易聽懂而且會(huì)對(duì)此內(nèi)容失去興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中教師要善于組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)他們的簡(jiǎn)單活動(dòng)活躍課堂氣氛，并使學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課對(duì)其中的一個(gè)電子書簽進(jìn)行認(rèn)真分析，闡述書簽制作的一般流程，讓學(xué)生對(duì)書簽的流程有一個(gè)大致了解。技能性目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制作書簽的基本流程，并能熟練地設(shè)置紙張大小和進(jìn)行頁(yè)邊距的調(diào)整。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課先將上課前準(zhǔn)備好的屏幕保護(hù)程序設(shè)置給學(xué)生觀看，然后對(duì)該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行分析，指出它包括那些部分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和欲望。四、教學(xué)小結(jié)。教師出示一張帶文字說(shuō)明的例子，提出問(wèn)題：如何在圖片上添加說(shuō)明性文字呢？（任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法：以此吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，并讓學(xué)生思考。三、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)圖片進(jìn)行各種調(diào)整的原因。打開“美麗的安徽”動(dòng)畫文件，激發(fā)學(xué)生獲取圖片的欲望，緊接著介紹ACDSee軟件，并利用它截取Flash動(dòng)畫中的圖片，教師演示講解，然后學(xué)生動(dòng)手體會(huì)。數(shù)碼相機(jī)照相。用圖片來(lái)進(jìn)行電腦屏幕保護(hù)程序的設(shè)計(jì)只是其中一個(gè)途徑。多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神； 教學(xué)進(jìn)度表：周節(jié)次教學(xué)內(nèi)容1圖片獲取有方法2我給圖片化化妝 3制作精美的屏保 4書簽大小規(guī)劃好 5自選圖形做邊框 6藝術(shù)標(biāo)題會(huì)更妙 7書簽內(nèi)容巧安排 8圖片插入更精彩 9誰(shuí)的書簽最精彩 10板報(bào)整體規(guī)劃 111報(bào)頭組合設(shè)計(jì) 121板報(bào)正文排版1完善電子板報(bào)1評(píng)價(jià)電子板報(bào)復(fù)習(xí)考試 2 1311圖片獲取有方法一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法 技能性目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解ACDSee軟件的窗口組成，能熟練地從FLASH動(dòng)畫中截取自己需要的圖片，并用適當(dāng)?shù)母袷奖４嬖搱D片。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。三、教材分析本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是對(duì)信息的收集和處理、word常規(guī)文檔的制作和用word制作電子表格、使用Logo電腦語(yǔ)言來(lái)制作圖案動(dòng)畫，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。第14課 日歷的制作教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)日歷制作向?qū)?。在指定位置插入新表格時(shí)，先切換到表格瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊表格。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù)，教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛的動(dòng)物，畫面要盡可能的活潑、兒童化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框也有不同的方法。能用調(diào)整文字字體格式的方式美化文章 教學(xué)重點(diǎn)：了解文字的不同格教學(xué)難點(diǎn) ：能用調(diào)整文字字體格式的方式美化文章 教學(xué)過(guò)程：這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語(yǔ)的演示文稿。第三部分：在大綱視圖中修改海報(bào)內(nèi)容。2．本課另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。第7課 文章的修改教學(xué)目標(biāo) ：了解文章修改包含的內(nèi)容。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。掌握正確地處理剪貼畫的要領(lǐng)。因此教師可以先演示一遍，再讓學(xué)生操作。方法是單 擊陰影按鈕，選擇“陰影設(shè)置”，將出現(xiàn)如下工具欄。第4課 插入藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo) ：。教學(xué)過(guò)程：Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動(dòng)，Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動(dòng)，可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡(jiǎn)單帶過(guò)。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。在輸入需查找的文件名時(shí)，可以通過(guò)兩個(gè)例子（一個(gè)把文件輸全，一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè)）讓學(xué)生明白，有時(shí)查找一個(gè)文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。使學(xué)生初步掌握用word制作電子板報(bào)的方法，包括插入藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等內(nèi)容。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。二、設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊底的長(zhǎng)方形邊框，我們可以通過(guò)設(shè)置對(duì)它進(jìn)行修飾。第十一課 插入來(lái)自文件的圖片和文章教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)插入來(lái)自其他文件的文章。尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。復(fù)制：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母C鍵。向剪輯庫(kù)中增加圖片。洗澡用淋浴，節(jié)水靠大家。練一練制作下面的藝術(shù)字。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹案袷健薄胺謾凇?；步驟3：在分欄對(duì)話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。第一篇：四年級(jí)信息技術(shù)教案(第四冊(cè))匯總第一課 認(rèn)識(shí)Word教學(xué)目標(biāo)：能啟動(dòng)和退出Word程序熟悉Word的操作界面。教學(xué)過(guò)程：一、視圖菜單選擇合適的視圖方式顯示工作欄查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)查看沒有完全顯示的菜單命令二、格式菜單設(shè)置字體將文字分欄顯示 操作步驟步驟1：由于只是將詩(shī)的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。一、打開藝術(shù)字庫(kù)二、選擇樣式藝術(shù)字庫(kù)中包含的樣式藝術(shù)字的樣式選擇原則三、輸入文字四、藝術(shù)字的調(diào)整藝術(shù)字的大小調(diào)整藝術(shù)字的形態(tài)和角度調(diào)整 操作部分：制作好的藝術(shù)字，我們?yōu)槭裁床荒苤苯釉诶锩嫣砑游淖帧Ｏ匆滤系?，不必用清洗手?dòng)作快，水龍頭關(guān)緊。操作部分：想一想“將剪輯添加到剪輯庫(kù)”對(duì)話框下的3個(gè)選項(xiàng)有什么不同？ 練一練插入剪貼畫到文章中，并調(diào)整位置和大小。取消選擇的內(nèi)容二、刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容三、移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容使用鼠標(biāo)拖拉的方式使用快捷工具欄上的快捷按鈕使用鍵盤上的組合按鍵方式使用鍵盤上的組合鍵也可以移動(dòng)選取的內(nèi)容剪切：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母X鍵。小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。為編輯中的學(xué)校名稱設(shè)置顏色、底紋和邊框。教學(xué)過(guò)程：一、插入文本框利用菜單欄插入文本框 適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片和文字的位置后，就可以插入文本框利用繪圖工具欄插入文本框單擊選擇插入文本框的方式，橫排或者豎排，隨后的操作步驟就和前面利用菜單欄插入的方法一樣了。第二篇：四年級(jí)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握word常規(guī)文檔的基本操作，包括建立、保存、打開文檔，操作文字塊，設(shè)置字體、顏色等，制作表格相關(guān)的操作。但在使用上還是有很多的技巧。更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個(gè)內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。3．Word 的啟動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 剪貼畫的插入、移動(dòng)和縮放。6．頁(yè)面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。5．陰影和三維的設(shè)置：補(bǔ)充一點(diǎn)，為了更方便地進(jìn)行設(shè)置，Word中可以將陰影