【正文】 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第 十一 課 認認真真管郵件 課 時 教學目標 一課時 1. 掌握刪除和恢復郵件、設置自動回復等操作； 2. 了解垃圾郵件的危害和拒收垃圾郵件的方法； 3. 逐步樹立抵制垃圾郵件的決心。 6. 講解恢復被刪除的電子郵件； （二） 拒收垃圾郵件 、講解 ： 2. 選定收件夾中垃圾郵件； 3. 把它們標記為垃圾郵件； 學生實際操作。 二、進行新課。 教學重點 教學難點 教學準備 1．調試 每臺計算機。 5. 查看已經開通的個人博客，并記錄自己博客的地址。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見 ) 第一課時 一、導語引入。 2．打開計算機并由教師機控制。 （五）交流與評價 （ 六 ）練一練： （ 七 ）總結 ？ ，師訂正。 板書設計 第 十四 課 病毒防治及時做 一、 計算機病的的危害 二、 查殺計算機病毒 三、 預防計算機病毒 教后隨記 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第 十五 課 綜合實踐展風采 課 時 教學目標 一課時 1. 掌握 管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作； 2. 進一步熟悉演示文稿的制作過程； 3. 體驗信息處理的基本流程。 2．打開計算機并由教師機控制。 6. 瀏覽其他文章或訪問其他博客，并積極參與評論。 （ 六 ）練一練： （ 七 ）總結 ？ ，師訂正。 3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 （一） 刪除電子郵件 1. 訪問郵箱網站； 2. 輸入用戶名和密碼，打開自己的電子郵箱； 3. 打開收件夾，選定一封不需要的電子郵件。 指導學生如何添加附件。 2．打開計算機并由教師機控制。 （三） 插入幻燈片 1. 打開演示文稿“故事賞析”，把插入點移到演示文稿末尾。 （二） 移動和復制幻燈片 、講解 ： 2. 打開名為“色彩”的演示文稿，然后切換到幻燈片瀏覽模式。 （四）練一練： （五）總結 ？ ，師訂正。 2. 教師講解演示效果； 3. 為演示文稿“成語簡介”設置切換效果，進入演示文稿，打開切換效果欄，選定一種幻燈片切換方式； 4. 預覽，根據(jù)需要進行調整，如聲音、速度等； 5. 給所有幻燈片設置同樣的切換效果； ，觀看切換效果。 板書設計 第 八 課 放映效果我設置 一、 教學設置切換效果 二、 設置圖文動畫效果 三、 調整圖文動畫。 （二） 設置圖文動畫效果 、講解 ： ，打開動畫欄，設置一種動畫效果。 3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 二、 插入剪貼畫 。 為目錄頁多配幾張圖 （二） 插入剪貼畫 。 教學重點 制作標題頁 教學難點 圖片文字編排 教學準備 1．調試每臺計算機。適當?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題） 二、進行新課。 教后隨記 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第六課 演示文稿仔細做 課 時 教學目標 一課時 。 ，展示效果會比較單調；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。 3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 （三）練一練： 談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？ （四）總結 ？ ，師訂正。 一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果。 三、復制和刪除圖像。 Xn View 會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預覽框中顯示 當前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。 教學重點 認識圖像管理軟件 教學難 點 瀏覽圖像 教學準備 1．調試每臺計算機。 （三）知識窗。 （一）新建文件夾。 。 （四）改變查看方式?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題） 二、進 行新課。 。 五、提高措施 ，提高自身素質，豐富自己的頭腦， 滿足學生的求知欲望。 二、教學目的 使學生了解文件的和理，掌握使用演示文稿的基礎知識，了解電子郵件的使用，為以后的學習打下堅實的基礎。對學有余力的學生應組織 課外興趣小組，根據(jù)學科競賽內容和項目進行課外輔導。 15．充分發(fā)揮學生的主體作用，圍繞教學目標開展各種有效的學生學習活動方式。 二、課堂教學 根據(jù)教學目標和教學設計內容開展教學活動 。 在集體備課的基礎上，遵循一切為了每位學生發(fā)展的理念，以及有關的教育、教學理論，認真進行教學活動設計： ⑴設計問題情境，激發(fā)學生探究興趣。由于現(xiàn)代信息技術的發(fā)展迅速，教學內容也更新較快，學科教師應關注信息技術發(fā)展的新趨勢，及時更新陳舊知識內容，熟練掌握綱要中規(guī)定的教學內容。 2．學習學科新知識，及時更新陳舊知識內容。 6．認真進行教學活動設計。設計并制作美觀、清晰、簡明的電子板書（或課件）。 14．教學過程應遵循啟發(fā)性原則、循 序漸進原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、直觀性原則、鞏固性原則等教學原則。 22．開展課外活動輔導工作。大多數(shù)學生對所學過的知識掌握很好，能夠靈活運用；少數(shù)學生對學過的知識掌握的不準，尤其是郵件的收發(fā)，在實際操作中少數(shù)學生接收的不好。 。 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第一課 簡簡單單看文件 課 時 教學目標 一課時 。利用 “我的電腦 ”窗口可以方便地查看它們。 常用文件的類型： WORD 文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網頁文件。 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第二課 有條不紊管文件 課 時 教學目標 一課時 立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課 題）