【正文】 ：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在 word2020 中，輸入一文章，并保存起來(lái)，還可以再打開。 9 在“小花”的前面輸入“路旁的”三個(gè)字 把光標(biāo)定位到“亮晶晶”的前面， 敲一下鍵盤上 Del 鍵，“ 亮晶晶 ”就刪除了。） （ 1）、方法：把鼠標(biāo)指針移到“火紅的雞冠花”這句話的前面，按左鍵向后拖動(dòng)，拖到這句話的后面時(shí)松開左鍵，這句 話就被選定了。 撤銷與恢復(fù) 單擊常用工具欄上的“撤銷按鈕”，撤銷剛才的操作。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法改變字的大小，改變字體和顏色，插入藝術(shù)字。 讓生通過(guò)“改變字的大小”的步驟，試說(shuō)“改變文字的字體和顏色”的步驟，并上機(jī)調(diào)試練習(xí)。 (2)通過(guò)實(shí)際操作，對(duì)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)。并試一試其它幾種方式。 第一步：選定文字，打開“段落對(duì)話框”，單擊“格式” “段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框。 (學(xué)生練習(xí) ， 教師巡視 ) 調(diào)整段落間距 第一步：光標(biāo)定位在第二段文字中。 教學(xué)工具： 多媒體教學(xué)系統(tǒng)。 步驟 4：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹安迦氡砀瘛卑粹o，出現(xiàn)下圖所示的表格模板。 步驟 3： 將字設(shè)置成三號(hào)、黑體、居中 步驟 4： 選定其他的內(nèi)容，按教師要求進(jìn)行操作 剛才我們把表格中的字變漂亮了？你趕快試試？（練一練） 五、 表格自動(dòng)套用格式 如果我 們能給表格穿上漂亮的外衣那就更好了？ WORD2020 提供了幾十種表格格式讓我們美化自己的表格，我們選中了哪一種樣式， WORD2020 就把表格變成這種格式，就像你在商店里挑衣服一樣。 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 14 一、情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣 師：我們知道用畫圖、金山畫王可以繪制漂亮的圖形。四、梳理總結(jié)拓展延伸 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的操作和學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？ 師： Word 中畫圖的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。 2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。這篇文章和我們剛才排版的文章有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）今天我們也來(lái)為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。 好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。 四、 調(diào)整圖片 版式 。（先小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后展示給同學(xué)們） 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，你 們可真聰明，能做出這么漂亮的圖文并茂的文章，真為你們高興！只要同學(xué)們多動(dòng)手，多動(dòng)腦，就能做出更漂亮的文章。 打印前應(yīng)該先看一看打印效果（稱為打印預(yù)覽），如果不滿意還可以修改，直到滿意后再正式打印出來(lái)，這樣可以避免浪費(fèi)時(shí)間和紙張。稍等片刻，一 篇漂亮的文章 就打印出來(lái)了。 在因特網(wǎng)上，人們可以互相交流，進(jìn)行資源共享，所以，人們常常把 Inter稱為“全世界的信息庫(kù)”。 第一步，雙擊桌面上的上網(wǎng)圖標(biāo)，打開瀏覽器窗口。由針對(duì)不同群體設(shè)置的不同欄目，如教師頻道、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道等。 實(shí)踐與與創(chuàng)新 根據(jù)提供的網(wǎng)址，訪問(wèn)下面的網(wǎng)站。 第二步：打開 Word2020，將選定的 內(nèi)容粘貼到 Word2020 文檔中。 練一練： 將中央電視臺(tái)網(wǎng)站的主頁(yè)保存到“我的文檔”中。小組同學(xué)之間交流分享自己收藏的網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）。 百度是目前中文信息搜索中使用最廣泛的搜索引擎之一。單擊某一部分的超級(jí)鏈接，可以顯示與它相關(guān)的子目錄，依次單擊子目錄，直到查找到需要的頁(yè)面。 人體 的全身骨骼有（ ）塊。 第一步：?jiǎn)?dòng) IE 瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址 登陸“ s520歡樂(lè)學(xué)堂”網(wǎng)站首頁(yè)。 第三步：這個(gè)故事讀完后，還可以單擊頁(yè)面下方的“上一篇文章”或“下一篇文章”繼續(xù)閱讀。 實(shí)踐與創(chuàng)新： 登陸“ e 代學(xué)堂”網(wǎng)站（ e 代下載”板塊里，下載一個(gè)游戲到“我的文檔”里，并打開玩一玩。選擇合適的頻道和節(jié)目后，在播放區(qū)即可看到你點(diǎn)播的節(jié)目?！爸袊?guó)兒童文學(xué)網(wǎng)”（ 種類很多，如中國(guó)童話故事、成語(yǔ)故事、名人名言、等等。 掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，能夠有辨別地選取和利用網(wǎng)上信息。 第三步：?jiǎn)螕舫?jí)鏈接 “吉祥三寶”，在彈出的頁(yè)面上，單擊歌曲名可以下載該歌曲，單擊“試聽”可在線聽歌，單擊“歌詞”可以下載《吉祥三寶》的歌詞。有關(guān)熊貓的網(wǎng)頁(yè)信息就 會(huì)出現(xiàn)在搜索網(wǎng)頁(yè)中。 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)識(shí)搜索引擎 在因特網(wǎng)上有一些專門幫助大家查找信息的網(wǎng)站，稱為搜索引擎網(wǎng)站。 練一練： 將自己喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中。 第二部：將圖片保存到“圖片收藏”文件夾中。 學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的文本信息和圖片信息。 淘寶網(wǎng) （ 在網(wǎng)絡(luò)上也有銷售商品的網(wǎng)上商店，人氣較旺的就有淘寶網(wǎng)。 網(wǎng)海泛舟 下面給大家推薦幾個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站，我們一起去看看。比如，中央電視臺(tái)官方網(wǎng)站的網(wǎng)址是 中國(guó)兒童網(wǎng)的網(wǎng)址是 現(xiàn)在，已經(jīng)成為人們獲取信息最迅速、最方便和有效的手段，也是當(dāng)今信息社會(huì)的重要標(biāo)志。 掌握連接因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。預(yù)覽窗口中顯示的就是板報(bào)將來(lái)打印在紙上的樣子。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 如何使用打印預(yù)覽及打印。教師巡視，幫助解決問(wèn)題。 然后，可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)操作步驟?，F(xiàn)在就請(qǐng)同 學(xué)們自己動(dòng)手，在文章中插入兩張圖片。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。從解決問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開展交流、相互合作的過(guò)程。 生：長(zhǎng)方形、圓形、線段、橢圓形。 步驟 4：在左邊的“格式”列表框內(nèi)單擊合適的格式名稱，在“預(yù)覽”區(qū)中看一看，確定即可選取。 (注：當(dāng)一個(gè)單元格的內(nèi)容輸入完畢時(shí)，敲鍵盤上的上下左右方向鍵就可以跳 到另一個(gè)單元格。水平方向的單元格組成的“行”，垂直方向的單元格組成“列”。 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就只有一種方法，而且操作都很簡(jiǎn)單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)熟能生巧，很快地完成對(duì)段落的設(shè)置。改變行距的操作是： ①選取要改變行距的段落。 (邊講邊演示 ) ①定位段首。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生找到“插入”菜單中的“圖片” —— “藝術(shù)字”選項(xiàng)，后面的步驟讓生自 已探索。 第三步：打開字號(hào)列表 。這節(jié)課是本章的一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生可以使用 WORD 編輯一篇 漂亮文本的關(guān)鍵。 復(fù)制一段文字： 選定“漫步校園”這句話，單擊常用工具上的“復(fù)制”按鈕。 選定一段文字： 在對(duì)一段文字進(jìn)行刪除、移動(dòng)和復(fù)制之前，首先要選定這段文字。 現(xiàn)在我們來(lái)看一下怎樣修改文章中的錯(cuò)誤。不全面的由其他同學(xué)或教師補(bǔ)充。 說(shuō)明： a 請(qǐng)同學(xué)們輸入“女”“弟” [板書 ] （英文中沒(méi)有252。 好的，有一些同學(xué)已經(jīng)成功輸入了這個(gè)字，就讓他來(lái)給大家演示一下吧。 二、自主探究 交流分享 7 老師拍了許多荷花的照片，你們想欣賞一下嗎？ [老師打開有荷花圖片的word 文檔 ] 單字 請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)字形容你對(duì)這副圖的感受。 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】 初步建立分離管理文檔的意識(shí)； 在自主學(xué)習(xí)中感受成功的愉悅，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 五、梳理總結(jié) 拓展延伸 課堂總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)，使大家對(duì)本節(jié)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 —— 使用“ ALT+F4”簡(jiǎn)捷鍵。 —— 用鼠標(biāo)單擊窗口右上角的關(guān)閉“”控制按鈕即可退出。美國(guó)微軟公司的Word2020 和我國(guó)金山公司的 Wps2020 都是文字處理軟件中的著名產(chǎn)品 (2)、 Office2020 簡(jiǎn)介 這套軟件包括文字處理軟件 Word20電子表格軟件 Excel、演示文稿軟件 Power point、網(wǎng)頁(yè)制作軟件 Front page 和數(shù)據(jù)庫(kù)軟件 Access 以及電子郵件軟件Outlook 等。 【教學(xué)重 點(diǎn)】啟動(dòng)和退出 Word。另外， Word、 Excel、 Power point 都是微軟公司的產(chǎn)品，窗口界面大部分菜單 4 按鈕相同，學(xué)會(huì) Word 將給其他兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施： （ 1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。 二、教材分析 本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材四年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是文字處理小能手 —— word2020，共 9課，通過(guò)利用文字處理軟件 WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)上遨游，共 4課，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的一些知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法，學(xué)會(huì)掌握保存網(wǎng)頁(yè)中的文本信息和圖片信息，熟練掌握應(yīng)用搜索引擎查找信息的方法。 質(zhì)量目標(biāo)： 在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生 ，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。 （ 4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的 每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣，體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展給我們生活帶來(lái)的便利。 這些同學(xué)是不是很了不起？同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)呢？（ —— 想?。┠呛茫瑥倪@節(jié)課開始，我們將深入學(xué)習(xí)一種能對(duì)文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版 、打印并能在文檔中插入圖形、圖片、表格和圖表的文字處理軟件 —— Word。 —— 用鼠標(biāo)單擊窗口右上角的關(guān)閉“”控制按鈕即可退出。 —— 右擊“開始”，選擇“資源管理器”，找到 Word 可執(zhí)行文件雙擊即可。