【文章內(nèi)容簡介】 工具繪畫。師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？ 生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“噴槍”等的粗細。下面讓我們來學習繪制一棵樹吧！1）選擇“鉛筆”工具，拖動鼠標，繪制出樹的輪廓。2）選擇“噴槍”工具，在顏料盒里單擊綠色，給樹冠涂上綠色；單擊棕色，給樹干涂上棕色。四、利用省下的時間，完成《媽媽趕路》這幅圖畫。作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于欣賞和日后的修改。保存作品方法：鼠標依次單擊“文件”“另存為”在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱，文件位置選擇為“學生作品”D盤“四年級”“xx班”，“保存”。五、圖畫欣賞把幾張相對比較漂亮的畫展示給學生看，說說你認為這幅畫畫的怎么樣？ 第2課時：學生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)二 中秋之夜（2課時）教學目標：學會用“顏料桶”來上顏色。用“撤銷”命令來修改錯誤。用“放大鏡”來找缺口。使用“噴槍”的技巧。學會將繪畫的成果保存在特定文件夾。教學重點難點教學重點：“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，保存繪畫的成果。教學難點：保存繪畫成果到在特定文件夾。教學設(shè)計一、引入中秋節(jié)世我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們吃月餅、賞月、燃放煙花??小迪繪制了一幅“中秋之夜”，還沒有填色，我們幫助他一起來完成這幅作品吧！美術(shù)課上我們畫畫用的水彩筆、蠟筆等，一般只有十幾種、幾十種，而在電腦的“畫圖”軟件里，我們可以用成千上萬種顏色來繪圖。二、給“中秋之夜”填色打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開“中秋之夜、bmp”圖片。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒里選取顏色，給“天空”、“高樓”、“月亮”等填上顏色。在填色的過程中，“月亮”黃顏色跑出來了，為什么填色不成功？首先，對剛剛進行的操作，單擊菜單欄“編輯”“撤銷”命令即可?！爱媹D”軟件里可以撤銷三次操作。如果需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。有時圖形的缺口很小，難以被發(fā)現(xiàn)，這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標。2)找到缺口后用“鉛筆”把缺口補上，注意線條色彩要和原來的一致。缺口補上之后，就可以填色了。三、探究使用“放大鏡”工具輔助填色之后，要把圖畫恢復(fù)成原來1：1的樣子該怎么做？（填寫書本P8）方法1：單擊“放大鏡”工具，選擇放大的倍數(shù)為1X。方法2：單擊“放大鏡”工具，單擊“畫布”。為了給“中秋之夜”增添節(jié)日氣氛，我們使用“噴槍”工具繪制五顏六色的煙花。怎樣才能將液體點狀、霧狀地均勻噴出？ 直接選擇“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標移動到需要煙花的位置，同時按下鍵盤上的“Ctrl”鍵和小鍵盤區(qū)的“＋”鍵，單擊鼠標就可以燃放出逐漸變大的煙花。四、保存作品保存繪畫成果到在“學生作業(yè)D盤”“四年級”“ ”文件夾。五、提高作業(yè)有能力的同學，嘗試使用“畫圖”中的“噴槍”等工具繪制一顆美麗的彗星。第2課時：學生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)三 郊外的小木屋 2課時教學目標：學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫小木屋。使用“橡皮”工具修復(fù)窗子。調(diào)整畫紙。培養(yǎng)學生自主學習的能力, 享受畫圖工具帶的的樂趣，滲透利用信息技術(shù)建設(shè)美好家園的情感。教學重點難點教學重點：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學難點： 整齊規(guī)則木頭的繪制。教學設(shè)計一、引入美麗的大自然是我們向往的地方。在郊外有一個小木屋，那里遍地花開，樹木茂盛，空氣清新——在那里我們自由呼吸、自由嬉戲！“畫圖”軟件工具箱里的工具本領(lǐng)多樣、各有千秋，巧妙地使用它們可以創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。下面這個“小木屋”就是小迪結(jié)合使用“畫圖”里的多種工具繪制而成的。二、繪制小木屋打開“畫圖”軟件，選擇“圓角矩形”工具。單擊并拖動鼠標，畫出一根“木頭”，畫第二根“木頭”時，為了與第一根“木頭” 重疊完好，“+”形鼠標指針的水平線要與第一根“木頭”的底部在水平位置重疊。屋頂畫好后，使用同樣的方法繪制出屋身。最后使用“顏料桶”工具填色。三、探究“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”的工具箱下方的繪圖模式選擇框的嘗試。繪制小窗戶和門。修復(fù)窗欞。通過“放大鏡”工具發(fā)現(xiàn)窗欞畫長了，在不破壞“小木屋”的前提下，如何將多出來的線條用“橡皮”工具擦掉呢？調(diào)節(jié)畫布大小思考：用“放大鏡”工具放大的畫紙與通過調(diào)節(jié)畫紙控制點改變畫紙大小的方法有什么不同？四、拓展作業(yè)使用繪圖工具完成“森林里的小木屋”。第2課時：學生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。主題二 體驗繪圖新感受任務(wù)一 夏日的湖面教學目標：學會使用“曲線” “多邊形”工具。學會清除圖像。重點、難點：曲線工具的使用。教學過程：一、導(dǎo)入夏天是一個充滿激情的季節(jié)，今天就讓我們一起來畫出它的美吧！聽一聽二、曲線工具的使用繪制一條小河“曲線”工具也是“畫圖”工具中一具非常重要的成員，使用它可以繪制了圓潤自然的線條，還可以繪制封閉的樹葉、花瓣等形狀。下面我們繪制一條小河吧。單擊選擇“曲線”工具，在工具模式里選擇粗一點的線條。按住鼠標左鍵在畫紙上拖動，畫出一根線條。把鼠標移動到線條的左上方，按住左鍵向上拖動鼠標，使線條向上彎曲。當彎曲程度達到需要的效果時，松開左鍵，此時不要單擊鼠標。把鼠標移動到線條的右下方，按住左鍵向下拖動鼠標，使線條向下彎曲。當彎曲程度達到需要的效果時，松開左鍵。用同樣的方法再繪制一條曲線，完成“小河”?，F(xiàn)在請同學們用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。學生活動：認真仔細的聽講。用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。三、多邊形工具的使用繪制帆船同學們，看，這樣的湖面是太安靜了，如果再繪制幾條帆船，畫面就就變得更加豐富、更有生氣。單擊“多邊形”工具，設(shè)定好線條的粗細。在湖面上，從任一個頂（頂點1）開始，按住鼠標拖動到下一個頂點（頂點2），松開左鍵，畫出第一條邊。再按住鼠標移動到下一個頂點（頂點3），松開左鍵，畫出第二條邊。如此繼續(xù)，畫出剩余下的邊。到最后一個頂點（頂點8）時，在該點雙擊，第一個頂點會和最后一個頂點自動連接起來。學生活動：認真仔細的聽講。繪制帆船。四、小游戲表情大串燒用“曲線”工具，在“小熊”臉上畫上眼睛和嘴巴，構(gòu)成各種表情。發(fā)揮你的想象力，看誰畫的表情最有趣！小游戲，用“曲線”工具繪制各種表情。五、回顧總結(jié)我們來回顧一下，這堂課你學會了什么？等一會兒，我們一起分享你們的答案？回顧、討論。任務(wù)二 熱鬧的湖面 2課時教學目標：學會使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，學會使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。教學重點：在“復(fù)制”時，如何讓背景是透明的。教學過程：一、導(dǎo)入師：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個一個地畫出來很麻煩，有沒有什么更快捷的方法呢？ 誰給小迪出出主意？生：用“復(fù)制”、“粘貼”命令。在學習“復(fù)制”、“粘貼”命令之前，請同學們看觀察這幅圖（師出示圖片：熱帶魚），說說你們的發(fā)現(xiàn)。生：大小不一樣 顏色不一樣 方向不一樣 外形一樣師：我們來總結(jié)一下剛才同學們的發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)圖中四條熱帶魚的外形是一樣的，顏色、大小、方向不一樣。師：我們找出了熱帶魚有這些特點，可以用“復(fù)制”“粘貼”快速畫出。只要畫好了一條熱帶魚，單擊“選定”工具，把熱帶魚框選起來。單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這是畫紙的左上方出現(xiàn)了一條一摸一樣的熱帶魚，將它拖到合適的位置。單擊菜單欄上“圖像”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，選擇“270度”。這樣就可以改變熱帶魚的方向。我們還可以改變熱帶魚的顏色，讓畫面更豐富。使用“選定”工具，把熱帶魚框選起來，還可以改變它的大小。二、給湖面復(fù)制多條的帆船思考：我們在復(fù)制帆船的時候，能不能讓帆船的背景是透明的呢？三、將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”嘗試通過自己的嘗試將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”。根據(jù)要修改的內(nèi)容寫出操作方法：去掉太陽：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫劃線段。添加漣漪：用“橢圓”工具，畫一個橢圓，在其內(nèi)再畫一個小橢圓。任務(wù)三 避暑在湖面教學目標：靈活使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，靈活使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。學會使用“文字”工具。教學重難點：在“復(fù)制”時，如何讓背景是透明的。改變文字屬性的方法。教學過程：一、導(dǎo)入小迪這一次將帶我們進入炎炎的夏日，觀察青蛙們是如何避暑的。為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。我們今天要繪制青蛙，請你觀察圖中的青蛙，你有什么發(fā)現(xiàn)，怎樣畫青蛙能簡便些？ 生：發(fā)現(xiàn)青蛙是個對稱的物體，可以先畫物體的一半，然后進行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把它們對接在一起。二、繪制青蛙媽媽使用“曲線”、“刷子”繪制青蛙的半個身體。使用“選定”工具，設(shè)定“透明”模式，選中青蛙的半個身體，然后通過“復(fù)制”“粘貼”命令經(jīng)行復(fù)制。將復(fù)制出來的半個青蛙，通過“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半，與前面的半只拼成一只青蛙。使用“刷子”工具給青蛙添上鼻子。一只青蛙畫好了，可以復(fù)制出多只青蛙，畫小蝌蚪時，使用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，讓畫面更生動。三、畫太陽戴眼睛畫正圓畫鏡架畫鏡片畫高光四、完成“避暑的湖面”這幅圖。第二課時上節(jié)課綜合使用“畫圖”里的多種工具和命令完成了“避暑的湖面”這幅圖，今天我們還可以給圖片配上文字，給作品寫上畫的名稱。一、給作品加上文字單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個輸入框，輸入文字“避暑的湖面”。選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號。在輸入框外任一處單擊就可以確定了。注意：這是文字已經(jīng)變成圖片，不能通過文字屬性框在經(jīng)行修改，只可以想圖片一樣修改它的位置、大小等屬性。二、集成作品使用“畫圖”繪畫時，有時感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。大家想想有什么好辦法解決這個問題。我們可以打開兩個“畫圖”，一個用來集成作品，一個專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個“畫圖”里。師示范添上“枝條”組裝“熱鬧的湖面”打開“熱鬧的湖面”圖片，再打開一個“畫圖”窗口繪制枝條，最后將它們“組裝”成下面的畫面（圖片P26）。主題三 嘗試通知新制作 任務(wù)一 輸入比賽通知教學目標（1）了解word的窗口組成，學會在word中輸入廣播操比賽的通知，能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M行簡單修飾；學會保存文檔。（2）輸入文章內(nèi)容的過程中復(fù)習輸入法的使用。（3）培養(yǎng)學生對文字處理的興趣，引導(dǎo)學生進一步探究的熱情。教學重點能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M行簡單修飾。教學難點能夠內(nèi)容需求設(shè)置適當?shù)淖煮w、字號。教學過程一、比賽引入，創(chuàng)設(shè)學習情境出示：排版好的《“陽光體育”廣播操比賽通知》師：大家已經(jīng)學過輸入漢字了，今天我們就來一個小比賽，看誰能在自己的電從學生腦中最快地錄完以上《通知》。（好，比就比）學生比賽錄入。已有基礎(chǔ)出