【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工具繪畫(huà)。師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢？ 生：可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“噴槍”等的粗細(xì)。下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)繪制一棵樹(shù)吧！1）選擇“鉛筆”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出樹(shù)的輪廓。2）選擇“噴槍”工具，在顏料盒里單擊綠色，給樹(shù)冠涂上綠色；單擊棕色，給樹(shù)干涂上棕色。四、利用省下的時(shí)間，完成《媽媽趕路》這幅圖畫(huà)。作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于欣賞和日后的修改。保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”“另存為”在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫(huà)的名稱(chēng)，文件位置選擇為“學(xué)生作品”D盤(pán)“四年級(jí)”“xx班”，“保存”。五、圖畫(huà)欣賞把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)的怎么樣？ 第2課時(shí)：學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)二 中秋之夜（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“顏料桶”來(lái)上顏色。用“撤銷(xiāo)”命令來(lái)修改錯(cuò)誤。用“放大鏡”來(lái)找缺口。使用“噴槍”的技巧。學(xué)會(huì)將繪畫(huà)的成果保存在特定文件夾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，保存繪畫(huà)的成果。教學(xué)難點(diǎn)：保存繪畫(huà)成果到在特定文件夾。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入中秋節(jié)世我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們吃月餅、賞月、燃放煙花??小迪繪制了一幅“中秋之夜”，還沒(méi)有填色，我們幫助他一起來(lái)完成這幅作品吧！美術(shù)課上我們畫(huà)畫(huà)用的水彩筆、蠟筆等，一般只有十幾種、幾十種，而在電腦的“畫(huà)圖”軟件里，我們可以用成千上萬(wàn)種顏色來(lái)繪圖。二、給“中秋之夜”填色打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，從“文件”菜單中打開(kāi)“中秋之夜、bmp”圖片。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒里選取顏色，給“天空”、“高樓”、“月亮”等填上顏色。在填色的過(guò)程中，“月亮”黃顏色跑出來(lái)了，為什么填色不成功？首先，對(duì)剛剛進(jìn)行的操作，單擊菜單欄“編輯”“撤銷(xiāo)”命令即可?！爱?huà)圖”軟件里可以撤銷(xiāo)三次操作。如果需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。有時(shí)圖形的缺口很小，難以被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候我們就需要“放大鏡”工具來(lái)幫忙了。1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標(biāo)。2)找到缺口后用“鉛筆”把缺口補(bǔ)上，注意線(xiàn)條色彩要和原來(lái)的一致。缺口補(bǔ)上之后，就可以填色了。三、探究使用“放大鏡”工具輔助填色之后，要把圖畫(huà)恢復(fù)成原來(lái)1：1的樣子該怎么做？（填寫(xiě)書(shū)本P8）方法1：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，選擇放大的倍數(shù)為1X。方法2：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，單擊“畫(huà)布”。為了給“中秋之夜”增添節(jié)日氣氛，我們使用“噴槍”工具繪制五顏六色的煙花。怎樣才能將液體點(diǎn)狀、霧狀地均勻噴出？ 直接選擇“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標(biāo)移動(dòng)到需要煙花的位置，同時(shí)按下鍵盤(pán)上的“Ctrl”鍵和小鍵盤(pán)區(qū)的“＋”鍵，單擊鼠標(biāo)就可以燃放出逐漸變大的煙花。四、保存作品保存繪畫(huà)成果到在“學(xué)生作業(yè)D盤(pán)”“四年級(jí)”“ ”文件夾。五、提高作業(yè)有能力的同學(xué)，嘗試使用“畫(huà)圖”中的“噴槍”等工具繪制一顆美麗的彗星。第2課時(shí)：學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)三 郊外的小木屋 2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“直線(xiàn)”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫(huà)小木屋。使用“橡皮”工具修復(fù)窗子。調(diào)整畫(huà)紙。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力, 享受畫(huà)圖工具帶的的樂(lè)趣，滲透利用信息技術(shù)建設(shè)美好家園的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“直線(xiàn)”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)： 整齊規(guī)則木頭的繪制。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入美麗的大自然是我們向往的地方。在郊外有一個(gè)小木屋，那里遍地花開(kāi)，樹(shù)木茂盛，空氣清新——在那里我們自由呼吸、自由嬉戲！“畫(huà)圖”軟件工具箱里的工具本領(lǐng)多樣、各有千秋，巧妙地使用它們可以創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。下面這個(gè)“小木屋”就是小迪結(jié)合使用“畫(huà)圖”里的多種工具繪制而成的。二、繪制小木屋打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，選擇“圓角矩形”工具。單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出一根“木頭”，畫(huà)第二根“木頭”時(shí)，為了與第一根“木頭” 重疊完好，“+”形鼠標(biāo)指針的水平線(xiàn)要與第一根“木頭”的底部在水平位置重疊。屋頂畫(huà)好后，使用同樣的方法繪制出屋身。最后使用“顏料桶”工具填色。三、探究“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”的工具箱下方的繪圖模式選擇框的嘗試。繪制小窗戶(hù)和門(mén)。修復(fù)窗欞。通過(guò)“放大鏡”工具發(fā)現(xiàn)窗欞畫(huà)長(zhǎng)了，在不破壞“小木屋”的前提下，如何將多出來(lái)的線(xiàn)條用“橡皮”工具擦掉呢？調(diào)節(jié)畫(huà)布大小思考：用“放大鏡”工具放大的畫(huà)紙與通過(guò)調(diào)節(jié)畫(huà)紙控制點(diǎn)改變畫(huà)紙大小的方法有什么不同？四、拓展作業(yè)使用繪圖工具完成“森林里的小木屋”。第2課時(shí)：學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。主題二 體驗(yàn)繪圖新感受任務(wù)一 夏日的湖面教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用“曲線(xiàn)” “多邊形”工具。學(xué)會(huì)清除圖像。重點(diǎn)、難點(diǎn)：曲線(xiàn)工具的使用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入夏天是一個(gè)充滿(mǎn)激情的季節(jié)，今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)出它的美吧！聽(tīng)一聽(tīng)二、曲線(xiàn)工具的使用繪制一條小河“曲線(xiàn)”工具也是“畫(huà)圖”工具中一具非常重要的成員，使用它可以繪制了圓潤(rùn)自然的線(xiàn)條，還可以繪制封閉的樹(shù)葉、花瓣等形狀。下面我們繪制一條小河吧。單擊選擇“曲線(xiàn)”工具，在工具模式里選擇粗一點(diǎn)的線(xiàn)條。按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)紙上拖動(dòng)，畫(huà)出一根線(xiàn)條。把鼠標(biāo)移動(dòng)到線(xiàn)條的左上方，按住左鍵向上拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線(xiàn)條向上彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開(kāi)左鍵，此時(shí)不要單擊鼠標(biāo)。把鼠標(biāo)移動(dòng)到線(xiàn)條的右下方，按住左鍵向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線(xiàn)條向下彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開(kāi)左鍵。用同樣的方法再繪制一條曲線(xiàn)，完成“小河”?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用“曲線(xiàn)”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講。用“曲線(xiàn)”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。三、多邊形工具的使用繪制帆船同學(xué)們，看，這樣的湖面是太安靜了，如果再繪制幾條帆船，畫(huà)面就就變得更加豐富、更有生氣。單擊“多邊形”工具，設(shè)定好線(xiàn)條的粗細(xì)。在湖面上，從任一個(gè)頂（頂點(diǎn)1）開(kāi)始，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)2），松開(kāi)左鍵，畫(huà)出第一條邊。再按住鼠標(biāo)移動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)3），松開(kāi)左鍵，畫(huà)出第二條邊。如此繼續(xù)，畫(huà)出剩余下的邊。到最后一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)8）時(shí)，在該點(diǎn)雙擊，第一個(gè)頂點(diǎn)會(huì)和最后一個(gè)頂點(diǎn)自動(dòng)連接起來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講。繪制帆船。四、小游戲表情大串燒用“曲線(xiàn)”工具，在“小熊”臉上畫(huà)上眼睛和嘴巴，構(gòu)成各種表情。發(fā)揮你的想象力，看誰(shuí)畫(huà)的表情最有趣！小游戲，用“曲線(xiàn)”工具繪制各種表情。五、回顧總結(jié)我們來(lái)回顧一下，這堂課你學(xué)會(huì)了什么？等一會(huì)兒，我們一起分享你們的答案？回顧、討論。任務(wù)二 熱鬧的湖面 2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。教學(xué)重點(diǎn)：在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透明的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫(huà)面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個(gè)一個(gè)地畫(huà)出來(lái)很麻煩，有沒(méi)有什么更快捷的方法呢？ 誰(shuí)給小迪出出主意？生：用“復(fù)制”、“粘貼”命令。在學(xué)習(xí)“復(fù)制”、“粘貼”命令之前，請(qǐng)同學(xué)們看觀察這幅圖（師出示圖片：熱帶魚(yú)），說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。生：大小不一樣 顏色不一樣 方向不一樣 外形一樣師：我們來(lái)總結(jié)一下剛才同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)圖中四條熱帶魚(yú)的外形是一樣的，顏色、大小、方向不一樣。師：我們找出了熱帶魚(yú)有這些特點(diǎn)，可以用“復(fù)制”“粘貼”快速畫(huà)出。只要畫(huà)好了一條熱帶魚(yú)，單擊“選定”工具，把熱帶魚(yú)框選起來(lái)。單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這是畫(huà)紙的左上方出現(xiàn)了一條一摸一樣的熱帶魚(yú)，將它拖到合適的位置。單擊菜單欄上“圖像”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，選擇“270度”。這樣就可以改變熱帶魚(yú)的方向。我們還可以改變熱帶魚(yú)的顏色，讓畫(huà)面更豐富。使用“選定”工具，把熱帶魚(yú)框選起來(lái)，還可以改變它的大小。二、給湖面復(fù)制多條的帆船思考：我們?cè)趶?fù)制帆船的時(shí)候，能不能讓帆船的背景是透明的呢？三、將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”嘗試通過(guò)自己的嘗試將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”。根據(jù)要修改的內(nèi)容寫(xiě)出操作方法：去掉太陽(yáng)：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。添加雨線(xiàn)：用“直線(xiàn)”工具，前景色為白色畫(huà)劃線(xiàn)段。添加漣漪：用“橢圓”工具，畫(huà)一個(gè)橢圓，在其內(nèi)再畫(huà)一個(gè)小橢圓。任務(wù)三 避暑在湖面教學(xué)目標(biāo)：靈活使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，靈活使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。學(xué)會(huì)使用“文字”工具。教學(xué)重難點(diǎn)：在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透明的。改變文字屬性的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小迪這一次將帶我們進(jìn)入炎炎的夏日，觀察青蛙們是如何避暑的。為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。我們今天要繪制青蛙，請(qǐng)你觀察圖中的青蛙，你有什么發(fā)現(xiàn)，怎樣畫(huà)青蛙能簡(jiǎn)便些？ 生：發(fā)現(xiàn)青蛙是個(gè)對(duì)稱(chēng)的物體，可以先畫(huà)物體的一半，然后進(jìn)行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把它們對(duì)接在一起。二、繪制青蛙媽媽使用“曲線(xiàn)”、“刷子”繪制青蛙的半個(gè)身體。使用“選定”工具，設(shè)定“透明”模式，選中青蛙的半個(gè)身體，然后通過(guò)“復(fù)制”“粘貼”命令經(jīng)行復(fù)制。將復(fù)制出來(lái)的半個(gè)青蛙，通過(guò)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半，與前面的半只拼成一只青蛙。使用“刷子”工具給青蛙添上鼻子。一只青蛙畫(huà)好了，可以復(fù)制出多只青蛙，畫(huà)小蝌蚪時(shí)，使用“曲線(xiàn)”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，讓畫(huà)面更生動(dòng)。三、畫(huà)太陽(yáng)戴眼睛畫(huà)正圓畫(huà)鏡架畫(huà)鏡片畫(huà)高光四、完成“避暑的湖面”這幅圖。第二課時(shí)上節(jié)課綜合使用“畫(huà)圖”里的多種工具和命令完成了“避暑的湖面”這幅圖，今天我們還可以給圖片配上文字，給作品寫(xiě)上畫(huà)的名稱(chēng)。一、給作品加上文字單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個(gè)輸入框，輸入文字“避暑的湖面”。選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。在輸入框外任一處單擊就可以確定了。注意：這是文字已經(jīng)變成圖片，不能通過(guò)文字屬性框在經(jīng)行修改，只可以想圖片一樣修改它的位置、大小等屬性。二、集成作品使用“畫(huà)圖”繪畫(huà)時(shí)，有時(shí)感覺(jué)“地方”太小，畫(huà)“零件”不方便。大家想想有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們可以打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”，一個(gè)用來(lái)集成作品，一個(gè)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個(gè)“畫(huà)圖”里。師示范添上“枝條”組裝“熱鬧的湖面”打開(kāi)“熱鬧的湖面”圖片，再打開(kāi)一個(gè)“畫(huà)圖”窗口繪制枝條，最后將它們“組裝”成下面的畫(huà)面（圖片P26）。主題三 嘗試通知新制作 任務(wù)一 輸入比賽通知教學(xué)目標(biāo)（1）了解word的窗口組成，學(xué)會(huì)在word中輸入廣播操比賽的通知，能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單修飾；學(xué)會(huì)保存文檔。（2）輸入文章內(nèi)容的過(guò)程中復(fù)習(xí)輸入法的使用。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字處理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究的熱情。教學(xué)重點(diǎn)能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單修飾。教學(xué)難點(diǎn)能夠內(nèi)容需求設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)。教學(xué)過(guò)程一、比賽引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境出示：排版好的《“陽(yáng)光體育”廣播操比賽通知》師：大家已經(jīng)學(xué)過(guò)輸入漢字了，今天我們就來(lái)一個(gè)小比賽，看誰(shuí)能在自己的電從學(xué)生腦中最快地錄完以上《通知》。（好，比就比）學(xué)生比賽錄入。已有基礎(chǔ)出