泰山版小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-11-26 18:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 窗口內(nèi)圖標(biāo)表示的意義是什么呢 ?答案是文件或文件夾；指出這一課學(xué)習(xí)文件資料的管理。 學(xué)習(xí)新知： 安排學(xué)生自學(xué)“文件和文件夾”部分。 顯示一個(gè)“文件圖標(biāo)”，提問(wèn)：文件名是由什么組成的 ?分別表示什么意義 ?舉例顯示文件名的組成結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生識(shí)記幾種常見(jiàn)的文件類(lèi)型及文件夾的圖標(biāo)。 “有誰(shuí)知道計(jì)算機(jī)是怎樣儲(chǔ)存文件的 ?” 顯示文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖 (學(xué)生看課本 P14)，講解圖示內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。 啟動(dòng)“資源管理器”。方法 1：用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”按鈕一“程序”一“ Win dows 資源管理器”；方法 2：右擊“我的電腦”一“資源管理器”。 左窗格中的 圖標(biāo)和連線(xiàn)的結(jié)構(gòu)很像一棵倒置的“樹(shù)”，其“樹(shù)根”是“桌面”圖標(biāo)，從它出發(fā)的許多連線(xiàn)就像一條條“樹(shù)枝”，在這些“樹(shù)枝”上的許多圖標(biāo)，有許多連線(xiàn)把其他圖標(biāo)同它們相連，像一條“樹(shù)枝”上又有許多“分樹(shù)枝”一樣。我們稱(chēng)系統(tǒng)的這種結(jié)構(gòu)為“樹(shù)形結(jié)構(gòu)”。 左邊的“ +”號(hào)表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開(kāi)。 左邊的“ — ”號(hào)表示該文件夾已經(jīng)展開(kāi)，雙擊可將其折疊。 右窗格顯示當(dāng)前所選中對(duì)象所包含的全部?jī)?nèi)容。 分組探索：文件夾的展開(kāi)和折疊、選定資源等操作。 各組演示自己的探索結(jié)果，教師 和其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)。 反饋及小結(jié)?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)生的探索結(jié)果，對(duì)他們的表現(xiàn)提出鼓勵(lì)，并小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 6 課 文件夾的使用 一 .教學(xué)目的 學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作力。 二、教學(xué)內(nèi)容 新建文件夾。 文件夾的重命名。 復(fù)制文件夾。 移動(dòng)文件夾。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：新建文件夾復(fù)制文件夾。 難點(diǎn)：移動(dòng)文件夾。 四、教法建議 采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)與演示教學(xué)的方式進(jìn)行。 五、教時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文件和文件夾、資源管理器，哪一位同學(xué)能演示一下文件夾的打開(kāi)和折疊 ?文件夾既能打開(kāi)也能折疊，那么，怎樣才能建立文件夾呢 ?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“文件夾的使用”。 學(xué)習(xí)新知： 在“我的文檔”里，分別用三種方法新建三個(gè)名為“練習(xí)廠“練習(xí) 2， (‘練習(xí) 3”的文件夾 (可參看課本 P1 P18 頁(yè) )。 教師演示并講解：先打開(kāi)“我的文檔”，再用“文件’’菜單、鼠標(biāo)右鍵菜單 (快捷菜單 )、復(fù)制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 分組探索：在“我的文檔”中新建“練 習(xí)冊(cè)”文件夾，用多種方法把“練習(xí) r 文件夾復(fù)制到“練習(xí)冊(cè)”文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、快捷鍵 (Ctrl+C 復(fù)制 Ctrl+V 粘貼 )、按住 Ctrl 鍵拖動(dòng)的方法復(fù)制文件。 分組探索：用多種方法把“練習(xí) 2”文件夾移動(dòng)到“練習(xí)冊(cè)’’文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)的方法移動(dòng)文件。 反饋及小結(jié)：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類(lèi)作用，熟練掌握文件夾的有關(guān)操作，可以幫助我們更好的管理好計(jì)算機(jī)中的各種資料。教學(xué)要 求 本課內(nèi)容由選定文件、復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名和刪除文件五部分組成。其中，復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名等操作與第 6 課中文件夾的相應(yīng)操作類(lèi)同，故本課中進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件的選定及復(fù)制是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題 （ 2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容 第 7 課 文件的操作 一、教學(xué)目的 掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。 掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法。 能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。 二、教學(xué)內(nèi)容 選定文件。 復(fù)制文件。 移動(dòng)文件。 文件重命名。 刪除文件或文件夾。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：文件的選定和復(fù)制。 難點(diǎn)：移動(dòng)和復(fù)制的區(qū)別。 四、教法建議 采取知識(shí)遷移和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。 五、教時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：“機(jī)靈”從計(jì)算機(jī) C 盤(pán)的“ My Document”文件夾中找到了她喜歡的圖畫(huà)文件，就想把圖畫(huà)文件保存到軟盤(pán)上帶回家?？墒恰皺C(jī)靈”不會(huì)操作，我們大家一起幫幫她好嗎 ?今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。 學(xué)習(xí)新知： 在 C 盤(pán)的“ My Documents文件夾中，機(jī)靈要選中“圖 1． bmp39。， ((圖 3． bmp39?！皥D 5． bmp這三個(gè)文件，怎么辦 ? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個(gè)文件，但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件，這時(shí)按下 Ctrl 鍵不放，再單擊“圖 1． bmp“圖 3． bmp“圖 5． bmp文件，松開(kāi) Ctrl 鍵，這時(shí)這三個(gè)文件都被選定了。要選定多個(gè)不連續(xù)文件，按住 Ctrl 鍵不放，再單擊文件；對(duì)于選定連續(xù)排列的文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住 Shiftl 鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi) [Shift]鍵。 選中了文件，就可以對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作了，文件的操作和文件夾的操作非常類(lèi)似，請(qǐng)大家分組練習(xí)文件的有關(guān)操作。注意觀察復(fù)制文件和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。 請(qǐng)各組演示對(duì)單個(gè)文件或多個(gè)文件的各種操作。 學(xué)習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要?jiǎng)h除系統(tǒng)文件和別人的文件。 反饋及小結(jié)?！啊畽C(jī)靈’想把 C 盤(pán)“ My Documents”文件夾中的‘‘圖 2． bmp”“圖 4． bmp”復(fù)制到軟盤(pán)中，怎么辦 ?”學(xué)生回答?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （ 2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容。 第二單元 網(wǎng)上檢索 一、單元概述 內(nèi)容要點(diǎn) 本單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)上檢索的基本知識(shí)，意在初步培養(yǎng)學(xué)生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進(jìn)行初步整理的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分布在“因特網(wǎng)簡(jiǎn)介”、“搜索引擎”、“下載信息”等 3課之中，每課 1 課時(shí)，共 3 課時(shí)。 2．教學(xué)要求 掌握 IE 瀏覽器的基本使用方法，能夠利用 IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。 本單元總的 教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境下，借助他人 (教師、學(xué)習(xí)伙伴等 )的幫助，利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲取知識(shí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師知識(shí)準(zhǔn)備 要熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。 2． 教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備 本單元教學(xué)需要與因特網(wǎng)相連的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。如果在 Inter 上瀏覽信息的速度很慢，建議下載教學(xué)所需要的網(wǎng)站，并上傳到學(xué)校的 Web 服務(wù)器，形成虛擬的 Inter 環(huán)境。教材中涉及的軟 件為 IE 瀏覽器。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1