【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、寬、大小，旋轉(zhuǎn)的方向。 認(rèn)識(shí) word 的繪圖工具。（演示） 打開(kāi)繪圖工具和處理圖形工具：分別打開(kāi)菜單欄中的 “ 視圖 ” —— “ 工具欄 ” —— “ 繪圖 ” 。再次進(jìn)入就可以看見(jiàn) “ 繪圖 ” 前面有 √ 。 Word 窗口下面多出了一條工具條 —— 繪圖工具條 用鼠標(biāo)指針去探測(cè)就會(huì)得到它們的名稱(chēng)： 同學(xué)們可以一邊動(dòng)用鼠標(biāo)探測(cè)，一邊填寫(xiě)在書(shū)上 P31 頁(yè)上面的方框里。同桌的相互檢查、訂正。 學(xué)生完成后，教師在演示一遍，重點(diǎn)介紹幾個(gè)將要用到的工具如：矩形、橢圓、油漆桶、線(xiàn)條顏色、線(xiàn)形、箭頭樣式。 其中 “ 文本框 ” 的使用以前是用插入的方法打開(kāi)使用的，現(xiàn)在可以在繪圖工具欄快速的打開(kāi)使用，不必使用菜單欄上的選項(xiàng)，這樣非常方便。 繪制長(zhǎng)方形、標(biāo)上尺寸。（學(xué)生觀(guān)看教師演示后自己操作完成并且總結(jié)圖形制作的步驟） 再次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的構(gòu)成，對(duì)照板書(shū)講解制作長(zhǎng)方形圖形的過(guò)程是： ● 畫(huà)出長(zhǎng)方形。 ● 調(diào)整圖形大小。介紹在圖形上 3 種鼠標(biāo)的變化“ ”“ ”“ ” 及其用途。 ● 調(diào)整線(xiàn)條粗細(xì)。 ● 調(diào)整線(xiàn)條顏色。 ● 填充顏色。 ● 畫(huà)箭頭及反方向箭頭的畫(huà)法。（介紹通過(guò) “ 復(fù)制 ”“ 粘貼 ” 的方法可以獲得相同大小的圖 形，同時(shí)介紹兩種旋轉(zhuǎn)的方法：一是使用自由旋轉(zhuǎn)；二是雙擊需要調(diào)整的圖形，在彈出的 “ 設(shè)置自選圖形格式 ” 對(duì)話(huà)框中做調(diào)整；這時(shí)再介紹圖形的其他調(diào)整也可以在 “ 設(shè)置自選圖形格式 ” 對(duì)話(huà)框中快速實(shí)現(xiàn)） ● 插入文本框，輸入文字。 學(xué)生制作練習(xí)。 斜坡上的小車(chē)。（教師演示圖形的 “ 組合 ” 的操作后由學(xué)生自己完成） 教師帶領(lǐng)分析斜坡上的小車(chē)與前面的長(zhǎng)方形圖形的不同的地方：比長(zhǎng)方形多了兩個(gè)輪子；同時(shí)又都是斜著放在斜坡上的；要能夠讓有輪子的小車(chē)同時(shí)都一樣斜就好了。 演示圖形組合的方法： ● 選定需要組合的多個(gè)圖形：點(diǎn)擊繪圖工具條上的 “ 選擇對(duì)象 ” ，再框選需要組合的圖形?；虬醋?ctrl 鍵，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊要組合的圖形。 ● 組合的兩種方方法：一是選定組合的圖形后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇 “ 組合 ”“ 組合 ” ；二是選定組合的圖形后，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊繪圖工具條上的“ 繪圖 ” —— “ 組合 ” 。 學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生自主制作 “ 科技之光 ” 。 教師提示：圖形有遮攔的效果，可以通過(guò) “ 填充顏色 ” 中的 “ 無(wú)填充色 ”來(lái)解除，就可以看見(jiàn)下面圖形的線(xiàn)條了。 學(xué)生練習(xí)。 【本課總結(jié)】 word 的繪圖工具為我們提供了非常快捷的處理圖形工具。 本課學(xué)習(xí)制作圖形的兩個(gè)新知識(shí)： “ 組合 ” 圖形和解除圖形的遮擋。 【鞏固練習(xí)】 完成課本上的 “ 做一做 ” 。比一比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。 板書(shū) word 繪圖工具 圖形的基本構(gòu)成 基本構(gòu)成要素 線(xiàn)條 色塊 圖形 技巧 調(diào)整 內(nèi)容 長(zhǎng)短 粗細(xì) 顏色 大小 顏色 是否遮擋 長(zhǎng) 寬 大小 旋轉(zhuǎn)的方向 “ 組合 ” 能夠使多個(gè)圖形變成了一個(gè)圖形，方便了圖形大小變化、移動(dòng)和方向 的調(diào)整。 解除圖形的遮擋 相同的圖形可以通過(guò)“ 復(fù)制 ” 、 “ 粘貼 ” 獲得。 基本方法： ● 畫(huà)出圖形。 ● 調(diào)整線(xiàn)條粗細(xì)。調(diào)整圖形大小。 ● 調(diào)整線(xiàn)條顏色。填充顏色。 ● 組合圖形。調(diào)整圖形方向。 ● 插入文本框，輸入文字。 作者單位：內(nèi)江市市中區(qū)樂(lè)賢鎮(zhèn)中心校 （參考教案）第七課在 Word 中制作月歷 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) Word 向?qū)０澹瑢W(xué)會(huì)制作月歷的流程。 用任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上探究問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 制作好的月歷 2 份、打印機(jī)一臺(tái)、 A4 紙若干張。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們知道今天星期幾嗎？ 那你們知道今年的 “ 六一 ” 兒童節(jié)是星期幾？ 你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎？ 那么怎樣才能知道呢？要提前了解這些信息，我們?cè)撛趺醋觯?—— 查看月歷。 Word 能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在 Word 中制作一份精美的月歷。（ 板書(shū)課題） 二、新課教學(xué) 認(rèn)識(shí) Word 的模板 Word 里有一種叫做向?qū)У哪０?，它提供了常用的格式，能引?dǎo)我們快速生成自己需要的文件格式。 （ 1）認(rèn)識(shí)月歷向?qū)? 老師今天就幫同學(xué)們來(lái)找一找月歷向?qū)А? 教師演示操作過(guò)程，講解每一步的作用。（學(xué)生觀(guān)察教師操作過(guò)程） （ 2）動(dòng)手制作月歷。 出示任務(wù)： 根據(jù)向?qū)е谱?2020 年 1 月到 2020 年 12 月的月歷。學(xué)生自主完成制作月歷） 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 （ 3）師生交流制作方法。 請(qǐng) 12 位同學(xué)展示作品。 模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣？ 教師演示的同時(shí)強(qiáng)調(diào)：月歷向?qū)Ч灿?3 個(gè)步驟（板書(shū)），分別為樣式、方向及圖片、日期范圍。每一個(gè)步驟里面都有不同的幾個(gè)選項(xiàng)。選擇不同的選項(xiàng)，制作出來(lái)的月歷就不一樣。（學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)） （ 4）學(xué)生繼續(xù)制作。 教師巡視指導(dǎo) 文件的保存和打開(kāi)。 在 Word 中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤(pán)上。否則一關(guān)電源，我們輸入的 文章就沒(méi)有了。大家要養(yǎng)成及時(shí)保存文件的好習(xí)慣。 教師邊演示邊講述：請(qǐng)大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過(guò)的月歷有沒(méi)有保存到電腦里呢？保存到什么地方了呢？我們先把這個(gè)月歷關(guān)掉，再來(lái)試著打開(kāi)看看。 （學(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。） 打印文件 使用 Word 制作的文件還可以通過(guò)打印機(jī)打印到紙上。教師這里有一臺(tái)打印機(jī)，現(xiàn)在就可以把同學(xué)們制作的月歷打印出來(lái)。 教師演示操作過(guò)程。 選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品，讓學(xué)生自己試著打印。 三、展評(píng)小結(jié) 展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷，教師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了使用 Word 月歷向?qū)е谱髟職v，相信同學(xué)們對(duì) Word向?qū)０逡呀?jīng)很熟悉了。課后請(qǐng)同學(xué)們完成制作一張精美、有意義的名片。 作者單位：內(nèi)江市市中區(qū)樂(lè)賢鎮(zhèn)中心小學(xué)校 （參考教案）第八課準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界 一、教材分析 本課是四川省義務(wù)教育課程改革教科書(shū)《小學(xué)信息技術(shù)》第四年級(jí)下冊(cè)，第 8 課。本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識(shí)結(jié) 構(gòu)中，占有非常重要地位。本課教學(xué)內(nèi)容由因特網(wǎng)的概念、網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)站和文明上網(wǎng)以及安全四部分組成，其中因特網(wǎng)的概念、瀏覽器的使用是本課的教學(xué)重點(diǎn)，網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)站和文明上網(wǎng)和安全是本課的難點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握 IE 瀏覽器的基本使用方法，能夠利用 IE 瀏覽器瀏覽 Web 頁(yè)，文明上網(wǎng)和安全。 2．能力目標(biāo)： ① 通過(guò)探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)； ② 通過(guò)參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜 合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。 3．情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。 三、教學(xué)方法 本課在教法上采用 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 、 “ 探索式 ” 教學(xué)法，即在 “ 任務(wù) ” （瀏覽 K12 中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： IE 瀏覽器的使用； 難點(diǎn)：超鏈接。 五、教具準(zhǔn)備 課件。 六、教學(xué)流程 1．導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過(guò)網(wǎng)嗎？上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？ 生：查資料、看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等。 師：原來(lái)上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題 ── 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界） 2．學(xué)習(xí)新知 （ 1）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)： (任務(wù)一 ) 師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器觀(guān)看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書(shū)完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一） （ 2）學(xué)習(xí)網(wǎng)址：（任務(wù)二） 師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地