【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活運(yùn)用相片管理器的能力，養(yǎng)成統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí) 。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 電子相冊(cè)的制作和播放 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生表演圖片、學(xué)校風(fēng)光圖片若干、調(diào)試凌波電子教室 教學(xué)過(guò)程 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都掌握了許多藝術(shù)處理照片的方法，也處理了很多滿意的照片，能不能把這些照片做成一個(gè)即有聲音、又有特效的電子相冊(cè)呢？引出課題 自主探究 交流分享 自學(xué)課本 P6265 探究 制作電子相冊(cè) 規(guī)劃相冊(cè)內(nèi)容 確定主題 選擇照片 選擇音樂(lè) 確定效果 小組內(nèi)討論、組間匯報(bào)論證、嘗試實(shí)施 播放電子相冊(cè) 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 添加到影集里的照片不 滿意怎么辦？ 怎么改變照片的位置？ 設(shè)置變換效果時(shí)“全部應(yīng)用”復(fù)選按鈕是什么意思？ 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 用校園風(fēng)光里的十張照片，制作一個(gè)電子相冊(cè)，展示我校美麗的風(fēng)光要求如下： 1） 選擇一首合適背景音樂(lè) 2） 每張照片的變換效果設(shè)置為不同的效果 梳理總結(jié) 拓展延伸 對(duì)制作電子相冊(cè)的過(guò)程你熟悉了嗎？說(shuō)一說(shuō)你在制作電子相冊(cè)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題吧。 回家把你的影集進(jìn)行篩選制作一個(gè)電子相冊(cè)，并播放給我的爸爸、媽媽看。 免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋 (202091 7:55:05) 分類信息 :[2020 至 2020 學(xué)年度上學(xué)期 ] [四年級(jí)信息 ] 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 《收發(fā)電子郵件》利用免費(fèi)的電子郵箱地址來(lái)收發(fā)電子郵件。根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)際進(jìn)行了教材的重組，本課重點(diǎn)介紹利用免費(fèi)的電子郵箱地址來(lái)收發(fā)電子郵件。 本課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱，了解了電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的新授課。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可使學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，并能利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng) 用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。 二、教學(xué)對(duì)象的分析： 本課教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生。由于因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用已有初步了解。少數(shù)學(xué)生的家庭已具備了上網(wǎng)的條件，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽和玩游戲。部分學(xué)生參加過(guò)學(xué)校組織的興趣小組活動(dòng)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)收發(fā)電子郵件，但是大多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有使用過(guò)電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，缺乏應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。通 過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)成功申請(qǐng)了免費(fèi)的電子信箱，具備了收發(fā)電子郵件的基本條件，所以本課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本操作，把電子郵件應(yīng)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生遵守使用電子郵件的道德規(guī)范。 三、教學(xué)目標(biāo)： 了解電子郵箱和 Email 地址。 讓學(xué)生通過(guò)積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。 通過(guò)收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)自主或合作，協(xié)同大膽探索知識(shí)的方法。 讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特 網(wǎng)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件。 五、教學(xué)過(guò)程 ㈠ 情境導(dǎo)入、鞏固舊知 情境導(dǎo)入：小明的表哥在北京，過(guò)兩天就是他的生日了，小明想用最快又最省錢的方法祝賀他生日快樂(lè)。用什么方法既快捷又方便又最省錢？誰(shuí)能幫助小明出個(gè)好主意？（生：發(fā)電子郵件） 小明感謝大家出了個(gè)好主意，看，小明開(kāi)始發(fā)電子郵件了（播放小明發(fā)送和接收電子郵件的視頻資料。）【讓學(xué)生感受電子郵件快速傳遞、價(jià)格低廉、書(shū)寫簡(jiǎn)單、發(fā)送方便的特點(diǎn)。并且讓學(xué)生初步了解發(fā)電子郵件的一般步驟，為下一環(huán)節(jié)的嘗試作鋪墊?！? 小結(jié)： Email（電子郵件）是最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。人們利用因特網(wǎng)收發(fā)電子信件。電子信件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。每個(gè)Inter 的用戶都可以在提供郵件服務(wù)的網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。并且隨時(shí)可以登陸自己 的電子郵箱，收發(fā)電子信件。 提問(wèn)：要發(fā)電子郵件，必須具備什么條件？（生：發(fā)信人和收信人都必須有電子郵箱）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地在搜狐網(wǎng)站上申請(qǐng)了免費(fèi)電子郵箱，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下自己的電子郵箱地址。這是老師的郵箱地址： ，請(qǐng)把你的電 子郵箱地址寫在長(zhǎng)紙條上。（有選擇地將部分學(xué)生的郵箱地址展示在視頻展示臺(tái)上） 師：一個(gè)正確的電子郵箱地址才能保證對(duì)方能收到郵件，那么這些同學(xué)的電子郵箱地址寫法正確嗎？如果不正確該怎樣寫？（復(fù)習(xí)電子郵箱地址的結(jié)構(gòu)和命名規(guī)則）。 小結(jié)：電子郵箱的地址格式是由用戶名和提供郵箱的計(jì)算機(jī)名兩部分組成，中間用 @隔開(kāi)。用戶名可以使用拼音、字符甚至數(shù)字；后面部分是提供郵箱的計(jì)算機(jī)，也就是電子郵件服務(wù)器，可以是主機(jī)名，也可以是域名，如新浪的郵箱后面部分是 ，而搜狐的郵箱后面部分是 。 【通過(guò)電子 郵件地址的交流和辯別，讓學(xué)生對(duì)電子郵件地址有清晰的認(rèn)識(shí)?！? ㈡ 學(xué)生互動(dòng)，探索新知。 （ 1）學(xué)習(xí)發(fā)郵件 激發(fā)學(xué)生給自己的同伴或者老師發(fā)一封問(wèn)候的信，揭示本課課題：收發(fā)電子郵件。提示學(xué)生：如果要發(fā)郵件給對(duì)方，必須要經(jīng)過(guò)對(duì)方同意才能發(fā)。亂發(fā)郵件是一種不道德、不守網(wǎng)絡(luò)安全的行為?！九囵B(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)?！? 指導(dǎo)學(xué)生登陸申請(qǐng)電子郵箱的網(wǎng)站，用自己的用戶名和密碼登陸郵箱，打開(kāi)“寫郵件”窗口進(jìn)行自主嘗試發(fā)電子郵件的操作。（如果沒(méi)有把握可以和同學(xué)一起發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以請(qǐng)求老師或者會(huì)發(fā)的 同學(xué)給一點(diǎn)幫助，也可以查看幫助信息進(jìn)行自學(xué)）。【采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生積極主動(dòng)參與探究新知識(shí)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣發(fā)郵件的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用這部分學(xué)生去幫助其他學(xué)生，并在此過(guò)程中進(jìn)一步鞏固操作，或者發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，以保護(hù)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！? 組織學(xué)生交流在發(fā)郵件的過(guò)程中遇到問(wèn)題并怎樣解決這些問(wèn)題的。然后提問(wèn)：你如何知道郵件已成功發(fā)送？（生：電腦提示“郵件已成功發(fā)出 !!”）請(qǐng)成功發(fā)送出郵件的學(xué)生講述正確發(fā)送郵件的過(guò)程（通過(guò)廣播演示系統(tǒng)進(jìn)行發(fā)電子郵件的廣播示范，使學(xué)生對(duì)了電子 郵件的步驟有清楚的了解），并將操作步驟列出。 【注重讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互得益的氛圍，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。】 （ 2）學(xué)習(xí)收郵件 師：郵件已成功的發(fā)送了，想不想看看你的同學(xué)給你發(fā)的郵件？引導(dǎo)學(xué)生查看自己的郵箱，查收信件。 提問(wèn)：你是怎樣收信的？請(qǐng)學(xué)生講解演示收信的過(guò)程。 提示：收到了同學(xué)的信，要進(jìn)行回復(fù)，可以使用郵箱的“回復(fù)”功能。并要求學(xué)生給收到 的信進(jìn)行回復(fù)。 【通過(guò)實(shí)操，學(xué)生在不知不覺(jué)的情況下自主內(nèi)化掌握收郵件的方法，使學(xué)生事半功倍地獲取知識(shí)。及時(shí)鞏固形成概念，深化操作方法?！? ㈢ 激情激趣，強(qiáng)化操作。 廣播教學(xué)：教師登陸自己的信箱，查看好友的發(fā)來(lái)的“祝賀新年快樂(lè)”的郵件，發(fā)現(xiàn)附件中有好友的相片和 FLASH 一張賀卡。（讓學(xué)生了解電子郵件可以利用附件的形式發(fā)送文字、圖像、聲音等多媒體信息。）教師回復(fù)，并利用附件的形式也發(fā)送了一張自己制作的賀卡。 詢問(wèn)有哪些同學(xué)是本月過(guò)生日，把這些學(xué)生的郵箱地址展示在視頻展示臺(tái)上，讓學(xué)生發(fā) 一封祝福他的電子郵件 ，鼓勵(lì)學(xué)生并自己制作一張 WORD 文檔的賀卡或電子幻燈片的賀卡，用附件的形式發(fā)給過(guò)生日的同學(xué)。 提示：運(yùn)用“抄送”可以一次同時(shí)發(fā)給幾個(gè)同學(xué)，只要將幾個(gè)同學(xué)的電子郵件地址都輸入到“抄送”這個(gè)窗口，電子郵件地址之間用“，”隔開(kāi)。 【本課的重點(diǎn)就是發(fā)送電子郵件，采用不同形式強(qiáng)化操作，每次操作都提出新的要求，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，體現(xiàn)梯度教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全程投入操作實(shí)踐，使各層次學(xué)生都學(xué)有所得，實(shí)實(shí)在在地掌握收、發(fā)電子郵件的方法?！? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)交流發(fā)送 電子郵件的心得，然后師小結(jié)收發(fā)電子郵件必須注意的幾個(gè)問(wèn)題： (1)要正確輸入電子郵箱地址，否則無(wú)法發(fā)送； (2)必須輸入“主題”，以便收件人知道信件的來(lái)源； (3)郵件內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，郵件 (包括插件 )不能過(guò)大，否則很容易造成郵件服務(wù)器阻塞。(5)為了降低費(fèi)用，盡量縮短收發(fā)電子郵件的時(shí)間，可以先將信的內(nèi)容在 Word 中輸入好，然后接通網(wǎng)絡(luò)，將信的內(nèi)容復(fù)制到信息里發(fā)送郵件。一般斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)寫郵件，接通網(wǎng)絡(luò)發(fā)郵件和收郵件，斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)讀郵件。 網(wǎng)絡(luò)安全教育：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，計(jì)算機(jī)病毒也有了新的發(fā)展，許多計(jì)算機(jī)病毒通 過(guò)電子郵件進(jìn)行傳播，因此，不要閱讀來(lái)歷不明的電子郵件，以免造成不必要的麻煩。如發(fā)現(xiàn)這類郵件，要及時(shí)刪除。（演示刪除不明郵件的方法。）給朋友發(fā)郵件時(shí)，也要注意不要將帶病毒的文件發(fā)給網(wǎng)上的朋友。 ㈣ 點(diǎn)拔拓展，引申懸念。 師：老師也給這個(gè)月過(guò)生日的同學(xué)發(fā)了祝賀的郵件。（廣播演示）請(qǐng)一學(xué)生打開(kāi)自己的郵箱，展示老師發(fā)送的賀卡內(nèi)容讓學(xué)生觀察。提示學(xué)生很多大型網(wǎng)站都提供免費(fèi)的電子賀卡。進(jìn)入發(fā)送賀卡的頁(yè)面，請(qǐng)學(xué)生觀察發(fā)送賀卡需填寫的資料。由于時(shí)間關(guān)系，我們留到課后自已去嘗試吧！【在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚的情況下，最容易發(fā)現(xiàn)新的 知識(shí)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生懸念進(jìn)行拓展和延伸，為以后的自主學(xué)習(xí)探索作鋪墊?！? 【本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開(kāi)放性等特點(diǎn)，采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用