【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。 第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁 師： 下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜 索到的故事保存到電腦上。 （通過電子教室演示） 第一步：執(zhí)行 “ 文件 ”→“ 另存為 ” 菜單項。第二步：選擇合適的保存位置。 第三步：單擊 “ 保存 ” 按鈕。（保存類型使用 “ 默認(rèn) ” 即可） 師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。 師：網(wǎng)絡(luò)上的故事很多，請同學(xué)們通過百度搜索一些自己喜歡的故事保存下來，看哪個小組的最棒！ （教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評價。學(xué)生保存網(wǎng)頁）。 第三環(huán)節(jié)：保存自己喜歡的景點圖片（老師通過電子教室演示）用百度搜索圖片。 單擊圖片鏈接，找到大圖片。右擊圖片，執(zhí)行 “ 圖片另存為 ” 。確定保存位置，輸入文件 名。單擊 “ 保存 ” 按鈕。 （學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)）第四環(huán)節(jié)：保存故事會場用的歌曲（老師通過電子教室演示）進(jìn)入百度，選擇 mp3 欄目。搜索 “ 一個美麗的傳說 ” 。單擊 “ 搜索一下 ” 。右擊歌曲鏈接。執(zhí)行 “ 目標(biāo)另存為 ” 。確定保存位置，修改文件名。單擊 “ 保存 ” 按鈕。下載完畢。 （學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)） 小結(jié)：課后請同學(xué)們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。課后反思： 第三單元 安全使用電腦 一、單元分析 本單元內(nèi)容是：包括 2 課：第 9 課：快為電腦裝面墻；第 10 課：查殺木馬沒商量。運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保 護(hù)電腦。使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復(fù) IE 等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。 二、教學(xué)要求 知識與技能：防火墻、殺毒軟件的安裝應(yīng)用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害。 過程與方法：以探索為主，輔助以趣味的情景設(shè)計，結(jié)合基本安全軟件，從安裝開始，到查殺木馬和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感態(tài)度價值觀：重視信息技術(shù)的安全性問題，體驗防火墻、殺毒軟件的應(yīng)用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。 三、單元重難點 1．重點：運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦。 2．難點：使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復(fù) IE 等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。 四、教學(xué)要求 （ 1）加強(qiáng)信息技術(shù)教育中的動手實踐活動，以興趣愛好為動力，以動手教育為中心，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練。 （ 2）對學(xué)生進(jìn)行有目的性的分組，讓學(xué)生相互督促學(xué)習(xí)。（ 3）精講多練，理論與實踐相結(jié)合。 （ 4）不斷改進(jìn)教學(xué)手段，把課題模式深入到每一堂課中，大膽進(jìn)行教改，提倡學(xué)科綜合，突出學(xué)科特點。 （ 5）以信息技術(shù)課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出 發(fā)點，建立綜合評價制。 課后反思： 第 9 課 快為電腦裝面墻 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護(hù)功能。 過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點，提高學(xué)生的信息安全文化知識 教學(xué)重點： 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)難點： 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途， 并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進(jìn)行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。教學(xué)過程 大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。 一、新發(fā)現(xiàn)：安裝 “ 安全衛(wèi)士 ” 防火墻 1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從 360 網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時，選擇 “ 運行 ” 。 。 安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個圖標(biāo)的存在說明防火墻已經(jīng)在運行。這個圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。 一點通：忠于職守的安全衛(wèi)士。 教師使用帶有木馬樣本的 U 盤，在試驗機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識，提高防范意識。 二、去探索 1．安裝 360 安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。 2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時間往往比較長，大家一起實驗并不合作，能夠在課后探索即可。 三、加油站 讓防火墻時刻保護(hù)我們 通過開啟實時保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識。 可以給學(xué)生描述受到攻擊時，電腦運行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應(yīng)講述 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是 “ 防火墻 ” 。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運用防火墻軟件的過程中，學(xué)會檢查電腦的不安全因素并及時的處理。 教后記：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護(hù)功能。課后反思： 10 課 查殺木馬沒商量 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能夠 運用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù) IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。 過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機(jī)的安全問題，體驗安全修復(fù)的作用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示 “ 木馬 ” 的特點與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識。 教學(xué)重點：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機(jī)的安全問題，體驗安全修復(fù)的作用。 教學(xué)難點：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的 查殺木馬的過程，解決計算機(jī)的安全問題，體驗安全修復(fù)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護(hù)航呢。對付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是 360 系統(tǒng)急救箱。 一、新發(fā)現(xiàn)：用 360“ 安全衛(wèi)士 ” 查殺木馬 1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新 ，需要升級。 一點通：拯救被 “ 劫持 ” 的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE 被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。 二、去探索 1．在網(wǎng)上查找有關(guān) “ 木馬 ” 的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點、危害進(jìn)一步了解，通過網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動獲取信息的意識。 2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認(rèn)識，能夠知道木馬的種類即可。 三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。 1．下載。從 360 網(wǎng)站下載 360 急救箱 2．運行。下載后雙擊運行。這類軟件不用安裝。 3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。 4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是 “ 查殺木馬 ” 。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行 IE 的修復(fù)，再不能解決問題的時候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。課后反思： 第二篇：小學(xué)四年級信息技術(shù)下冊全冊教案 1 小學(xué)四年級信息技術(shù)下冊全冊教案 第一單元 演示文稿 第一課：認(rèn)識演示文稿 一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道新建一個演示文稿、放映演示文稿的方法 二、教學(xué)任務(wù) 如何新建演示文稿？如何幻燈片？ 如何選擇及更改樣式？ 如何添加和刪除項目符號？ 演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？ 三、教學(xué)方法 :講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。 四、教學(xué)重點、難點 新建演示文稿的方法 新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別 選擇和更改樣式 添加和刪除項目符號 五、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí) 講解上節(jié)課作業(yè)：新學(xué)期打算 （二）新授：新建演示文稿 簡介 PowerPoint,啟發(fā)學(xué)生打開軟件的方法： a、開始菜單打開， b、桌面快捷方式打開。學(xué)生練習(xí)。 簡介新建演示文稿的方法。 a、打開軟件－新建空演示文稿－選擇樣式， b、找開軟件后，點擊新建按鈕 c、點擊文件菜單－選擇空演示文稿，學(xué)生練習(xí)。 選擇版式，填寫標(biāo)題和副標(biāo)題，學(xué)習(xí)改變版式。學(xué)生練習(xí)。 學(xué)習(xí)添加項目符號，學(xué)習(xí)改變項目符號。學(xué)生練習(xí) 新建幻燈片，對比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩《春夜喜雨》。學(xué)生練習(xí)。 討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當(dāng)前的幻燈片開始放映，要從頭開始放映，要選擇 “ 幻燈片放映 ” 菜單－ “ 開始放映 ” 。 以自己的名字為文 件名，保存文件。 （三）新建 PPT 文件，要求寫一首古詩。 新建一個演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩。 （四）小結(jié)： 請同學(xué)們說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識？讓學(xué)生回答。對今天課程中有哪些不理解的地方，請舉手提問。教師一一解答。 第二課：美化演示文稿 一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道如何為演示文稿設(shè)置背景、如何插入文本框、應(yīng)用設(shè)計模板的方法，知道如何對幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作。 二、教學(xué)任務(wù) 如何新建為演示文稿排版，設(shè)置顏色，設(shè)置背景？ 如何插入文本框 ? 如何應(yīng)用設(shè)計模板？ 如何對幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作？ 三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。 四、教學(xué)重點、難點 幻燈片排版要求 如何應(yīng)用設(shè)計模板 五、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí) 講解上節(jié)課作業(yè)：古詩朗讀 （二）新授：給幻燈片加背景 了解幻燈片的美化知識：幻燈片要讓人看起來舒服，需要制作者將它進(jìn)行美化，大家談?wù)勛约旱囊庖姡? a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對比 b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。 學(xué)習(xí)如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺 淡。學(xué)會選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來改變幻燈片的背景。改變背景的方法如下： 打開同學(xué)們上次做的文件，添加背景色。 學(xué)習(xí)文本框的插入方法。 新授：在 PPT 中，文本的插入與 Word 有很大不同， Word 中可直接插入， PPT 中要插入在文本框里。讓熟悉的同學(xué)上臺找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩，分別插入在兩個文本框里。子夜吳歌 李白 長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人 來。 學(xué)習(xí)如何應(yīng)用設(shè)計模板 要做到使一個演示文稿的各個幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項非常好用的功能，那就是應(yīng)用設(shè)計模板。 方法一：對于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【應(yīng)用設(shè)計模板 (K)】，然后選擇模板。 方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件 (F)】－【新建 (N)】－【設(shè)計模板】，然后選擇合適的設(shè)計模板。 學(xué)習(xí)如何復(fù)制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復(fù)制或者刪除幻燈片。當(dāng)我們做了誤操作時，我們還要熟練使用撤消操作。 作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩朗誦，認(rèn)真修改每一張幻燈片，要求：沒有錯字，美觀，應(yīng)用一個設(shè)計模板。做完后，大聲朗讀，看誰能很快背出？ 四、小結(jié)： 說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？ 第三課：在幻燈片中插入圖片 一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和剪貼畫。 二、教學(xué)任務(wù) 為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術(shù)字、自選圖形等。 三、教學(xué)方法 講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。 四、教學(xué)重點、難點 插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？ 插入自選圖形后，如何設(shè)置自選圖形的格式？ 五、教學(xué)過程 （一）談話引入 在上節(jié)課的 “ 古詩集 ” 演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。 （二）新授 1．設(shè)疑探究： 要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計算機(jī)中的 Word 文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的 PowerPoint 文件。 2．匯報結(jié)果： 成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法？ （如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書。） （三）插入圖片 1．任務(wù)（圖片）： 在 PowerPoint 中 插入圖片的方法與在 Word 中插入圖片的方法類似。你能運用在 Word 中學(xué)過的方法在第 2 張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學(xué)生作業(yè)展示。 3．修改圖片： 看來 PowerPoint 和 Word 具有很多共同的地方。請同學(xué)們把書打開到 15 頁，自學(xué)第 5 步，將插入的圖片進(jìn)行 “ 透明 ” 和 “ 移動 ” 的處理。 4．試一試你還能