【文章內(nèi)容簡介】 上“我的電腦”、“回收站”拖到別的位置，然后在把他們拖到原來的位置。(2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。(3)移動指針指向任務(wù)欄右端顯示的時間上，可顯示當(dāng)前的日期。(4)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。單擊對話框中的“重新啟動計算機(jī)(R)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，計算機(jī)重新啟動Windows 98系統(tǒng)。(5)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。單擊對話框中的“關(guān)閉計算機(jī)(U)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows 98系統(tǒng)。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)會了做什么？(學(xué)生回答自我總結(jié))第五課 神奇的窗口[教學(xué)目標(biāo)](1)認(rèn)識Windows 98窗口，了解窗口的組成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步認(rèn)識菜單命令。(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。[課時安排] 1課時。[教學(xué)重點與難點] 重點：窗口基礎(chǔ)知識和基本操作。難點：菜單命令。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。師：這時我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個長方形區(qū)域，我們稱這個長方形區(qū)域為窗口(板書課題：第5課 認(rèn)識Windows 98窗口)。今天，老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。二、新授 1．窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明)，窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(學(xué)生看書找答案)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣； 窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”按鈕、關(guān)閉按鈕； 窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕； 最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息；2．窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳邮秩ビ么翱诎　Ｆ鋵嵑芎唵?。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作(板書：窗口的簡單操作)。(1)最小化窗口 [教師邊說邊演示] 單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后到哪里去了？縮小成任務(wù)欄上的一個小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。[操作練習(xí)] 打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。(2)最大化(還原)窗口(教師邊說邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會擴(kuò)大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。[操作練習(xí)] 打開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。(3)切換窗口(教師邊說邊演示)先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？(學(xué)生觀察回答：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色)；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。[操作練習(xí)] 先后打開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。[試一試] 我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個地方把它變成當(dāng)前窗口。(4)移動窗口(教師邊說邊演示)將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動鼠標(biāo)，這時我們就會發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動了，這就是窗口的拖動操作，可以用這種方法移動窗口的位置。[操作練習(xí)] 先后打開“我的電腦”窗口，在桌面上移動它。(5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口(教師邊說邊演示)我們有時為了操作的方便要改變窗口的大小，其實這很容易。我們可以將指針移動到窗口的邊框上面，這時我們會發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化，呈“雙箭頭”，這時我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時改變窗口的高度和寬度的時候，就將鼠標(biāo)指針移動到窗口的四個角中的任意一個角，指針的形狀會呈“斜向雙箭頭”時，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動鼠標(biāo)，就可以同時改變窗口的高度和寬度。(學(xué)生練習(xí)操作，教師個別指導(dǎo))打開“我的電腦”窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。再同時改變窗口的高度和寬度。窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時在窗口中運行的程序也被同時關(guān)閉了。3．菜單命令(教師邊說邊演示)菜單欄中的任意以各命令，會彈出一個下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？(學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時不能使用的命令。[試一試] 打開查看(V)菜單命令，可以看見“查看”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個“三角”，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動到“工具欄”命令上我們會發(fā)現(xiàn)了什么？(又彈出一個菜單)，我們叫它“子菜單”?！叭恰北硎具@個菜單命令還有子菜單。在“查看”菜單中，我們發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個黑色的“√”，表示這個命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時我們發(fā)現(xiàn)這個命令左邊的“√”的消失了，表示這個命令不發(fā)揮作用了，同時我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。同學(xué)們在通過操作發(fā)現(xiàn)一下帶有“...”的命令有什么特別的? 學(xué)生匯報：會彈出一個長方形象窗口一樣的東西。師：(打開一個“對話框”演示)這個象窗口一樣的東西我們叫“對話框”。“對話框”里有標(biāo)簽、下拉列表框，單選項，復(fù)選項等等。4．窗口滾動(教師邊說邊演示)打開一個窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時窗口就無法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動條”來做到。(出示帶有滾動條的窗口說明滾動條各部分的名稱)滑塊、垂直滾動水平滾動條、滾動指針。單擊滾動條兩端的滾動指針，或者單擊滾動條上的空白處，或者拖動滾動條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。(分別演示)[試一試] 逐漸增大窗口，觀察滑塊長度的變化。單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀察其作用和操作什么地方相同？分別打開“我的電腦”和“回收站”窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同？三、鞏固練習(xí)(1)打開窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電 腦”窗口為當(dāng)前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。(2)移動“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。(3)把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。四、小結(jié)師：我們今天學(xué)會了哪些操作？我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會了窗口 的一些基本的操作。從現(xiàn)在開始窗口對我們來說不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦。微機(jī)操作的基本知識（兩課時）第 一 課 時教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)的基本組成部分及發(fā)展過程，進(jìn)一步認(rèn)識計算機(jī)在社會生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識計算機(jī)的基本組成部分。教學(xué)難點：計算機(jī)各部分的功能。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。二、計算機(jī)的發(fā)展：1946年第一臺計算機(jī)誕生經(jīng)過了四個發(fā)展過程。第一代：計算機(jī)是由電子管為的主要組成的。第二代：計算機(jī)由晶體管元件組成的。第三代：計算機(jī)由集成電路元件組成的。第四代：計算機(jī)是用大規(guī)模的集成電路組成的。（體積越來越小，重量越來越輕，速度越來越快。）三、計算機(jī)的本領(lǐng)：自動、高速、精確的運算能力。高超的記憶能力。準(zhǔn)確的判斷能力。四、計算機(jī)的硬件：計算機(jī)由硬件和軟件組成的，硬件由鍵盤、顯示器、主機(jī)、打印機(jī)等組成。五、課堂小結(jié)第 二 課 時教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)主機(jī)的主要功能及計算機(jī)的主要軟件。教學(xué)過程：綜合教學(xué)法 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、介紹計算機(jī)的主機(jī)：計算機(jī)的“心臟”：中央處理器。中央處理器是計算機(jī)的“腦”它直接影響著計算機(jī)的速度。計算機(jī)的“倉庫”：存儲器內(nèi)存儲器有硬盤、軟盤和光盤 軟盤見圖：三、計算機(jī)的軟件：計算機(jī)軟件多種多樣，DOS、WINDOWS等叫做“系統(tǒng)軟件”，又如 文字處理軟件、設(shè)計與繪圖的軟件等叫做“應(yīng)用軟件”。四、課堂小結(jié)。操 作 計 算 機(jī)（兩課時）第 一 課 時教學(xué)目的：初步學(xué)會操作計算機(jī)，認(rèn)識鍵盤及主要健的名稱與其功能，指揮計算機(jī)為我們服務(wù)。教學(xué)重點：學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī)，熟悉各主要鍵的主要功能。教學(xué)難點：掌握熱啟動的方法。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、開計算機(jī)開主機(jī)上的電源開關(guān)的方式稱它為計算機(jī)的“冷啟動”。用左手兩個手指同時按下鍵盤上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下“DEL”，然后兩手松開，計算機(jī)開始重新啟動。還可發(fā)按主機(jī)上的復(fù)位健“RESET”。三、關(guān)計算機(jī)先關(guān)斷主機(jī)上的電源，再關(guān)斷顯示器上的電源，并且要主注意衛(wèi)生。四、初步認(rèn)識鍵盤計算機(jī)分為四個區(qū)：功能區(qū)：鍵盤的左上方，有F1??F12個鍵。主鍵盤區(qū)：鍵盤的左下方，有A??Z字母鍵，0、??9數(shù)字鍵，以及特殊鍵等。光標(biāo)控制鍵區(qū)：有光標(biāo)移動鍵、刪除鍵等。小鍵盤區(qū)：鍵盤的右下方，有數(shù)字鍵和光標(biāo)控制鍵。五、課堂小結(jié)。第 二 課 時教學(xué)目的：認(rèn)識鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計算機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、認(rèn)識主要鍵的名稱及作用。ESC ——退出鍵BACKSPAC——退格健。按一下，光標(biāo)向前移動一個格子。ENTER——回車鍵。輸入信息，按回車鍵，才能被確認(rèn)和執(zhí)行，是一個經(jīng)常用到的鍵。CAPSLOCK——大小寫切換鍵。按一次，對字母大小寫進(jìn)行一次切換。SHIFT——上檔鍵。按下它，同進(jìn)按下相應(yīng)的鍵則輸出相應(yīng)的鍵上標(biāo)記的上邊的字符。CTRL稱控制鍵，ALT稱轉(zhuǎn)換鍵一般與其他鍵合用。三、學(xué)生練習(xí)用三種不同的方式啟動計算機(jī)。從計算機(jī)鍵盤上輸入小寫的英文26個字母。從計算機(jī)鍵盤上輸入大寫的英文26個字母。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。四、課堂小結(jié)。計算機(jī)指法操作（四課時）第 一 課 時教學(xué)目的：學(xué)會正確操作計算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握正確的指法。教學(xué)難點：手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、鍵盤操作姿勢：身體平直、放松，正對鍵盤。兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。三、鍵盤操作指法：手指分工基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L；是八個手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。擊鍵方法：擊鍵時，要用手指動，不要用手腕動作。擊鍵時，手指尖垂直對準(zhǔn)鍵位輕輕擊打。擊鍵時，要輕松、自然，、指法訓(xùn)練基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L；練習(xí)一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll。asdf jkll fdsa。lkj sadf l。kj dfsa kjl。fsad j。lk sfda ljd。練習(xí)二 sak。jfk。jkds dakl lasl dfsl fks。dsk。kds。sl。d fdls dlds 練習(xí)三 asdjkl fdskl sdfjl。dsajl。jkldsa。lkfsd lkjfds jlkdsa 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。五、課堂小結(jié)。第 二 課 時教學(xué)目的：使學(xué)生正確掌握指法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、指法練習(xí)食指鍵位輸入法練習(xí)：r t f g v b（左手）y u h j n m（右手）練習(xí)一fg fg fg fg fg fg fg fg jh jh jh jh jh jh jh jh rt rt rt rt rt rt rt rt yu yu yu yu yu yu yu vb vb vb vb vb vb vb nm nm nm nm nm nm 練習(xí)二rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu三、中指練習(xí)練習(xí)一ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc kk， kk， kk， kk， kk， kk， eedd eedd eedd eedd eedd iikk iikk iikk iikk iikk iikk 練習(xí)二ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk eiei eiei eiei eiei eiei eiei ce， ce， ce， ce， ce， ce,，四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。五、課堂小結(jié)，教師講評。第 三 課 時教學(xué)目的：使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、學(xué)生指法練習(xí)無名指練習(xí)W S X O L 練習(xí)一wwss wwss wwss wwss wwss ooll ooll ooll ooll ooll ooll ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ll..ll..ll..ll..ll..ll...ll..wwxx wwxx wwxx wwxx oo..oo..oo..oo..oo..oo..練習(xí)二wwoo wwoo wwoo wwoo wwoo ssll ssll ssll ssll ssll ssll swsw swsw swsw swsw swsw xx..xx..xx..xx..xx..xx..小指鍵位練習(xí)練習(xí)一。38qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa pp。pp。pp。pp。pp