【文章內(nèi)容簡介】 寫字板中打開文檔并且能靈活修改文檔中出現(xiàn)的各種錯誤。課時安排：1課時。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正確使用delete鍵和backspace鍵修改文檔。難點(diǎn)：兩個自然段的銜接（接行）。四、 教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：啄木鳥是森林的醫(yī)生，專門為樹木看病。如果計(jì)算機(jī)上的文章不小心有“病”了，出現(xiàn)了多字、錯字、落字等現(xiàn)象（出示三篇生動、有趣且?guī)в忻黠@錯誤的文檔“桂林山水”、“夜宿山寺”、“練習(xí)”）、怎么辦呢？你能像白衣天使那樣，為文章治病嗎？相信你一定能行！復(fù)習(xí)：鍵盤上的退格鍵、刪除鍵是哪一個？它們的作用是什么？（二）、學(xué)習(xí)“請跟我學(xué)” 打開文檔教師演示打開文檔的過程，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。(教師分別用不同的方法重新打開“桂林山水”、“夜宿山寺”、“練習(xí)”文檔) 學(xué)生上機(jī)練習(xí)。 提問：打開文檔除了用“打開”命令，還有什么方法？學(xué)生回答、教師小結(jié)打開文檔的三種方法（1）、利用窗口中的“打開”命令。（2）、利用“我的電腦”窗口，按文檔保存的路徑直接打開。（3）、在文檔菜單下方有最近列出的四個文檔，如果《桂林山水》在其中，直接單擊打開（通過“文件”的下拉菜單觀察）。 修改文字(教師打開“桂林山水”文檔)同學(xué)們請看：文檔中有的地方不小心輸入錯誤了，怎么辦呢？（學(xué)生回答）漏字要——添加，多字要——刪除，錯字要——先刪除后添加，教師演示修改步驟。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。在教師引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)出改錯的方法：教師小結(jié)（1）、定位光標(biāo)：利用鼠標(biāo)單擊改錯處或移動方向來實(shí)現(xiàn)。（2）、改錯：鍵盤上的delete鍵能刪除光標(biāo)后面的字符；backspace鍵能刪除光標(biāo)前面的字符。同學(xué)們學(xué)的非常好，都能夠使文檔中的文字準(zhǔn)確無誤。但是，文章中的段落有些混淆不清，你能按照課文要求合理安排自然段嗎？ 斷行、接行同學(xué)們帶著任務(wù)參照教材56頁步驟動手操作，遇到問題可以互相討論、協(xié)作學(xué)習(xí)。教師監(jiān)控或巡視指導(dǎo)。剛才同學(xué)們操作過程中老師發(fā)現(xiàn)接行時容易出現(xiàn)錯誤，怎樣才能避免出錯呢？找一名出錯的學(xué)生到前面操作并總結(jié)方法，其他同學(xué)給予補(bǔ)充：接行就是刪除兩個自然段之間的空格，空格其實(shí)是字符的一種特殊形式。 小結(jié)通過操作練習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)修改文章的基本方法（學(xué)生回答）教師歸納出操作步驟：多字：定位光標(biāo)，刪除多字。漏字：定位光標(biāo)，輸入漏字。錯字：定位光標(biāo)，刪除錯字，輸入漏字?jǐn)嘈校憾ㄎ还鈽?biāo)，按enter另起一行。接行：定位光標(biāo)，按enter或backspace鍵刪除空格。（三）、教學(xué)“自己做”根據(jù)我們剛才總結(jié)的這些基本方法，請同學(xué)們自己做教材56頁練習(xí)題，１、 用多種方法打開文件“桂林山水”。２、 分組比賽輸入短文《雪絨花》。３、 打開“練習(xí)”文檔，對文檔中的錯誤進(jìn)行修改。比一比，看誰做的又快又好（教師選擇優(yōu)美動聽的音樂在課堂上播放）。（四）、鞏固提高想一想１、 寫文章時，第一步應(yīng)該怎樣操作？２、 如果文章的某句話經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，是否需要重復(fù)輸入？３、 工具欄中的命令按鈕有哪些？有什么作用？（五）、結(jié)束語這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好，真的像白衣天使那樣，為文章解除了“病痛”，但是老師更希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、踏實(shí)、沒有“病”、不用“治”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在電腦中修改文章的方法還有很多，學(xué)無止境，望同學(xué)們在課外繼續(xù)探索更多的知識。在音樂聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。第23課 快樂的主編一、 教學(xué)目標(biāo)：1． 掌握選定文本的操作；2． 熟練掌握復(fù)制、移動、刪除文本塊的操作；3． 學(xué)會文本的查找與替換。二、 教學(xué)內(nèi)容：圍繞復(fù)制、剪貼、粘貼、刪除、查找與替換等命令進(jìn)行文檔的初步編輯。三、課時安排：1課時四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：文本塊的操作。難點(diǎn)：文本的查找與替換。五、教學(xué)過程：課前的預(yù)備知識：學(xué)生能夠熟練進(jìn)行鼠標(biāo)拖動的操作；學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解菜單中同一個命令可以用不同種操作方法（如直接利用菜單命令、利用工具攔命令按鈕、相應(yīng)的快捷鍵等）。1． 激趣導(dǎo)入，引出本課內(nèi)容教師演示兩篇語文教學(xué)中需背誦的課文，學(xué)生立刻會發(fā)現(xiàn)文章中有幾處錯誤（錯誤之處的修改要與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)）。教師讓一名學(xué)生到前面利用上節(jié)課的知識修改文章，速度較慢；教師示范修改，速度較快。通過師生速度的對比，引出本課的教學(xué)內(nèi)容。2． 選定文本進(jìn)入“請跟我學(xué)”階段，選定文本教學(xué)進(jìn)入“請跟我學(xué)”階段，選定文本教學(xué)比較簡單，教師利用拖動的方法直觀演示一遍后，學(xué)生很快會掌握。教師還可以介紹一些拓展性知識，讓學(xué)生了解文本選定的其它方法。（1）連續(xù)選?。和滩乃?。（2）選定一行：將鼠標(biāo)移動到行首空白處，當(dāng)鼠標(biāo)呈傾斜的箭頭狀，單擊可選中當(dāng)前行。（3）選定一個段落：將鼠標(biāo)移動到段落左邊的空白處，當(dāng)鼠標(biāo)呈傾斜的箭頭狀，雙擊可選中當(dāng)前段落或?qū)⑹髽?biāo)移動到段落中任一位置，連續(xù)三擊鼠標(biāo)左鍵。（4）跨頁的連續(xù)選?。簡螕粢x取的段首，然后按住Shift鍵不放，單擊要選取的段尾處。（5）全選：利用“編輯”菜單中的“全選”命令或按“Ctrl+A”鍵。單擊文本的空白處可以取消選定狀態(tài)。3． 制和移動文本的教學(xué)復(fù)制和移動文本是本課的教學(xué)重點(diǎn)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)文本編輯的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)中將經(jīng)常應(yīng)用的兩個操作。教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)復(fù)制文本和移動文本的方法及區(qū)別。（1）復(fù)制文本的方法第一步：選定文本；第二步：單擊“復(fù)制”按鈕；第三步：定位光標(biāo)，單擊“粘貼”按鈕。（2）移動文本的方法第一步：選定文本；第二步：單擊“剪切”按鈕；第三步：定位光標(biāo)，單擊“粘貼”按鈕。（3）區(qū)別一是復(fù)制文本使用“復(fù)制”命令，移動文本使用“剪切”命令；二是復(fù)制文本后，原位置上的對象不改變；移動文本后，原位置上的對象不存在了。在這里教師應(yīng)提醒學(xué)生自學(xué)教材59頁“博士Email”，了解“剪貼板”及“撤消”按鈕的作用，避免學(xué)生走彎路。4．“自己做”部分的教學(xué)建議第一題比較簡單，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并且親身感受到快操作省時間。第二題有一定難度，教學(xué)中可以采用分組討論法、協(xié)作探究法。教師鼓勵學(xué)生自己了解“替換”對話框中各個按鈕的功能，按照書上的步驟進(jìn)行操作。操作中，教師要著重強(qiáng)調(diào)的以下三點(diǎn)：（1）利用“替換”對話框還可以進(jìn)行文本的查找，操作上將第二步變成輸入查找內(nèi)容，單擊“查找下一個”或利用“編輯”菜單中的“查找”對話框：（2）查找和替換操作適用于長篇文章，書上的例子沒有體現(xiàn)出該操作的絕對優(yōu)勢；（3）替換結(jié)束后，系統(tǒng)將出現(xiàn)完成搜索的提示框，單擊“確定”按鈕返回“替換”對話框，單擊“取消”按鈕關(guān)閉對話框。對于獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的學(xué)生教適應(yīng)給予表揚(yáng)，使學(xué)生獲得成就感。第三題是對號入座，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，提示用鼠標(biāo)指向的方法可以檢驗(yàn)對錯。第四題是判斷題。（1）正確。學(xué)生通過實(shí)踐操作，很快會認(rèn)識到這種移動方法更加快捷，并想主動探究文本復(fù)制是否也能如此快捷，教師給予提示：按住Ctrl鍵的同時拖動被選定的文本，可以實(shí)現(xiàn)文本的復(fù)制。（2）錯誤。單擊“剪切”命令后，選定的文本被存到“剪貼板”里，可以實(shí)現(xiàn)文本刪除；如果要移動文本，必須單擊“粘貼”命令，把文本從剪貼板中調(diào)出來。第五題是綜合訓(xùn)練，給學(xué)生一個寬松的天地，讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力、表演能力。對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予充分的肯定，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。課堂氣氛活躍，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。5．“想一想”部分：第1題通過比較，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解復(fù)制和移動的操作方法，從而鞏固和強(qiáng)化了本課的教學(xué)重點(diǎn)。第2題主要有兩種：逐字操作和塊操作。其中塊操作除了用退格鍵和刪除鍵外，還可以使用剪切命令，而剪切命令的使用還可以分為菜單、工具欄、快捷鍵等方法。第3題可利用格式工具欄中的相應(yīng)命令進(jìn)行修飾，此題是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第24課 漂亮的衣裳一、教學(xué)目標(biāo) 掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色等修飾方法； 學(xué)會使用格式工具欄的各個按鈕； 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 教學(xué)內(nèi)容：利用格式化命令，進(jìn)行設(shè)置文字的字體、字號、顏色及段落對齊等操作。 課時安排：1課時。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：對文本進(jìn)行格式化設(shè)置。 難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式。四、 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：學(xué)生開機(jī)、檢查設(shè)備。 教師提出要求，學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 教師通過語言導(dǎo)入新課。（師：漂亮的衣服大家喜歡嗎？生：喜歡。師：那大家想不想給文字穿上一件漂亮的衣服，讓它們五彩繽紛呢？生：想。師：好，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我想大家一定能做到的?。?展出兩幅不同的作品，通過對比引起學(xué)生的興趣。 講解設(shè)置字體、字號的方法，講解如何設(shè)置文字的顏色。（教師強(qiáng)調(diào)：如果所須的字體或字號不在列表中，應(yīng)從滾動條中查找選擇。） 學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 教師小結(jié)練習(xí)情況，請做的好的同學(xué)到前面演示,并對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答。 學(xué)生分組進(jìn)行“自己做”練習(xí)，教師到各小組指導(dǎo)。 教師總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)情況及知識點(diǎn)，提出課后問題。五、 教學(xué)反思:第25課 明星檔案教學(xué)模式名稱講解示范教學(xué)模式操作程序復(fù)習(xí)、講解新知識、學(xué)生練習(xí)、總結(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容寫字板（插入圖片、編輯圖片、美化文檔）教學(xué)目的知識點(diǎn)使學(xué)生掌握插入圖片及編輯圖片的方法能力點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力教育點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的能力教 學(xué) 重 點(diǎn)插入圖片的相關(guān)操作教 學(xué) 難 點(diǎn)個性化編輯圖片教 具 準(zhǔn) 備提高優(yōu)等生計(jì)劃使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法對圖片進(jìn)行編輯操作通過對圖片的編輯，來進(jìn)一步美化文檔提高中等生計(jì)劃使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法對圖片進(jìn)行編輯操作提高困難生計(jì)劃使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動與教學(xué)方法學(xué)生活動學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識復(fù)習(xí)工具欄的各個工具的功能講解新知識學(xué)生練習(xí)總結(jié)插入圖片學(xué)生進(jìn)行圖片的插入、編輯操作教師對本節(jié)課的知識進(jìn)行總結(jié) 激情導(dǎo)入、引出本課內(nèi)容再“看一看”中，觀看文檔中圖文并茂的作品。插入圖片的教學(xué)l 認(rèn)識插入菜單l 瀏覽圖片，選擇要插入的圖片l 調(diào)整圖片的尺寸大小及位置l 復(fù)制和粘貼圖片的方法l 刪除圖片l 為以前保存過的文章添插圖學(xué)生動手操作★插入圖片★編輯圖片★復(fù)制圖片★刪除圖片★制作賀卡、名片教師對本節(jié)課的知識進(jìn)行總結(jié)，并就學(xué)生遇見的問題加以強(qiáng)調(diào)。資料索引：在網(wǎng)站上找一些這方面的學(xué)生作品課后札記：通過對設(shè)計(jì)制作賀卡、名片，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)來展示自己的才華，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第26課 走進(jìn)繪畫樂園教學(xué)目的和要求 1. 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，運(yùn)用色彩的能力及對圖形的觀察力。 2. 掌握啟動和退出畫圖軟件的方法。 3. 了解畫圖軟件的組成。 4. 學(xué)會刷子、鉛筆工具的用法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會啟動和退出畫圖軟件的方；刷子、鉛筆工具的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：顏料盒中前景色和背景色的選擇；記憶菜單操作和畫圖軟件的界面。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入 談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課