【文章內(nèi)容簡介】 中等方法。二、如何插入藝術(shù)字叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設(shè)計成藝術(shù)字的效果。他是如何實現(xiàn)的呢？請看具體步驟： ［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫。“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對話框?！吧湛鞓贰?，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號，按［確定］。，上面有８個尺寸控點，拖動控制點可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。小技巧：如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。三、編輯藝術(shù)字的常用方法：，打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。，此時，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。四、移動藝術(shù)字的位置改變顏色：，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。五、作業(yè)： 制作一張賀卡根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設(shè)計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授教學(xué)內(nèi)容：在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標：； 。教學(xué)重點：。、大小與文字混排的方法。教學(xué)難點：正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動。師：你們想學(xué)會這招本領(lǐng)嗎？（想）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。（板書課題：文中配圖要恰當(dāng)）師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動、形象。同學(xué)們有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）二、引出任務(wù)師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。要求：自學(xué)課本第5354頁內(nèi)容。師：如果自學(xué)過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒有？（清楚了）好，讓我們開始行動吧！第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）（學(xué)生打開名字為“練習(xí)”的文件進行練習(xí)）插入圖片的兩種方法（剪貼畫、來自文件）師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過第一關(guān)的同學(xué)請舉手？請幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示插入“來自文件”圖片師：那如何插入自己準備的圖片呢？師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來自文件”，在彈出的插入圖片對話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個圖片，便插入好了。（生動手練習(xí)）三、深入學(xué)習(xí)第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果，選擇輪廓，打開按鈕，選擇邊框顏色。第三關(guān)、使用wps在線圖片網(wǎng)上搜索需要的圖片：關(guān)鍵：選擇合適的圖片課后反思：第10課 豐富多彩文本框 類型：新授教學(xué)內(nèi)容：插入文本框 教學(xué)目標：。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點評 教學(xué)重點和教學(xué)難點：文本框的插入與調(diào)整。教學(xué)過程一、教學(xué)引入講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點評學(xué)生的作品。教師展示：復(fù)習(xí)頁面設(shè)置、行距、居中等方法。二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： ［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。，在頁面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。，設(shè)置好文字的顏色、大小。三、調(diào)整文本框的大小：如何移動文本框的位置與調(diào)整文本框的大?。?，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。四、作業(yè)： 制作一張賀卡根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設(shè)計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡四、設(shè)置文本框的填充效果：，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。五、設(shè)置邊框樣式：，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項。六、練習(xí)：P63思考與練習(xí)課后反思：第11課 繪制圖形很便捷 課型：新教學(xué)目標：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂趣，增強進一步學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。教學(xué)課時：1 教學(xué)準備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒有其他形狀的圖形框來放文字呢？生：有 那讓我們來欣賞幾個作品吧？屏幕展示作品，同時提問：你們想不想設(shè)計出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。二、新授：（一）繪制圖形《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。動手做：學(xué)生按書中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。（二）在圖形中添加文字繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。動手做：按書中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標注圖，可以用來對文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請生試試。（三）設(shè)置圖形的疊放次序。文檔中有多幅圖形或多個文本框時，把它們疊在一起，后插入的圖形會覆蓋先插入的圖形。這時，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。動手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。（四）組合對象可以把多幅圖像、多個文本框組成一個整體，以便對它們同時進行移動、復(fù)制、刪除等操作。動手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競賽）三、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。四、作業(yè)：P69 思考與練習(xí)五、板書設(shè)計： 六、教學(xué)反思：第12課 長篇文檔我完善 課型：新 教學(xué)目標：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中進一步感受計算機處理文檔的先進性。教學(xué)重難點：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。教學(xué)課時：1 教學(xué)準備：多媒體教室等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入當(dāng)文檔篇幅比較長時，查找某個文字或詞就會有點費時，這時可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁眉和頁碼，便于閱讀。二、新授（一）查找和替換在編輯文檔時，既可以讓計算機查找指定的字或詞，也可以通過替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請學(xué)生以小組為單位按步驟完成。拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。（二）插入頁眉和頁碼頁眉通常用來顯示文檔的附加信息是，如時間、日期、主題等，放在頁面的頂部。頁碼是頁面的序號，一般顯示在頁面的底部。動手做：為文檔“伽利略”添加頁眉和頁碼。以小組為單位合作完成任務(wù)。（三）預(yù)覽與打印要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。認真閱讀STS視角。三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會了在長篇文檔中進行查找與替換，同時還可以插入頁眉和頁碼，這對日后我們在編輯文檔時，提供了非常大的便利。四、作業(yè)：完成書后P74思考與練習(xí)五、板書設(shè)計：一、查找與替換二、插入頁眉與頁碼三、打印與預(yù)覽六、教學(xué)反思：第13課 個性表格巧制作教學(xué)目標：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。情感態(tài)度與價值觀：通過制作和設(shè)計表格，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的實用性及成功的喜悅感。教學(xué)重難點：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學(xué)課時：1 教學(xué)準備：多媒體教室等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個人簡歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，如班費管理表、成績統(tǒng)計等。二、新授（一）插入表格制作表格進，首先要在紙上設(shè)計好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。動手做：插入一個7行5列的表格。（學(xué)生獨立完成）（二）合并與拆分單元格表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個單元格合并為一個，拆分單元格就是把一個單元格拆分為多個。通過合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。動手做：修改“植物生長小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。（三）輸入文字在單元格中單擊，插入點就會出現(xiàn)在這個單元格中，這時可以在這個單元格中輸入文字。動手做：輸入“植物生長小檔案”表格中的內(nèi)容。STS視角：文字處理與辦公自動化（認真閱讀）三、小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰來談一談？四、作業(yè)：完成書后P79思考與練習(xí)五、板書設(shè)計：一、插入表格二、合并與拆分單元格三、輸入文字六、教學(xué)反思：第14課 修飾表格有方法教學(xué)目標：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點。教學(xué)重難點：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)課時：1 教學(xué)準備：多媒體設(shè)備等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。二、新授（一）調(diào)整行高和列寬單元格中的內(nèi)容比較多時，單元格的高度會改變。這時要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格的行高和列寬。（二）設(shè)置文字格式可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號和顏色，以及文字在單元格中的對齊方式，使表格便于人們閱讀。動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格中文字的格式。以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。閱讀：“你知道嗎？”通過閱讀你有什么收獲？（三）設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實線，背景是無色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。動手做：設(shè)置“植物生長小檔案”表格的邊框和背景。（四）使用現(xiàn)有的表格樣式《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會自動調(diào)整。動手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。三、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計得獨具特色。四、作業(yè)：完成書后P85思考與練習(xí)五、板書設(shè)計：一、調(diào)整行高和列寬二、設(shè)置文字格式三、設(shè)置表格的邊框和背景四、使用現(xiàn)有的表格樣式六、教學(xué)反思：第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新教學(xué)目標：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中體會用文字處理軟件進行簡單計算的便利性。教學(xué)重難點：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。教學(xué)課時：1 教學(xué)準備：多媒體設(shè)備及軟件等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的計算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計帶來的極大的便利。二、新授（一）求和求和是計算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動手做：計算每位同學(xué)上半年的零花錢總和。看一看哪一組同學(xué)最熟練而準確的完成任務(wù)。（二）求平均值“快速計算”列表中還有計算平均值的命令，下面利用這種方法計算每個同學(xué)們平均使用的零花錢數(shù)。動手做：選定所有同學(xué)使用零花錢的數(shù)據(jù)單擊快速計算列表中的平均值命令。（三）求最大值和最小值在進行數(shù)據(jù)處理時，常常需要從某部分數(shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。動手做：以小組為單位按書中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。三、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說一說？四、作業(yè)：完成書后P90思考與練習(xí)五、板書設(shè)計：一、求和二、求平均值三、求最大值和最小值六、教學(xué)反思:第三篇：四年級信息技術(shù)下冊教案20152016第二學(xué)期四年級下冊《小學(xué)信息技術(shù) 》教案1.《認識Word》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標能啟動和退出Word 程序。熟悉Word 的操作界面。重點難點能熟練地啟動和退出Word 程序。熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準備 計算機教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計算機中自帶的畫圖程序，這個學(xué)期我們將會學(xué)習(xí)計算機的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫作文、記日記、寫信等等的操作，還可以對文字進行修飾，而且還不會弄臟我們的小手。首先我們要認識和啟動Word，下面我們一起來學(xué)習(xí)Word。二、新課教學(xué)（一）認識Word啟動Word 要使用這個軟件，首先要在計算機中安裝Word，然后啟動Wor