【文章內(nèi)容簡介】 。在選擇欄中找到并選定小花圖標(biāo)，再在畫面中單擊，添加各種小花。6。依照上步操作，分別添加蝴蝶、小鳥等圖片。7。單擊圖片類型框中的動態(tài)仙女袋功能。8。分別添加動態(tài)小草、小花。練習(xí)：P29練一練（三）使用幫助 1。打開金山畫王。2。單擊工具欄中“？”按鈕，打開幫助窗口。3。單擊大標(biāo)題，打開下面小標(biāo)題。4。單擊帶“文本”標(biāo)志的小標(biāo)題，右框中顯示相關(guān)內(nèi)容。5。移動鼠標(biāo)指針至右框，指針變形時，顯示相關(guān)說明。6。關(guān)閉。三。小結(jié)四。鞏固：P31練習(xí)第十三課濾鏡 教學(xué)目標(biāo): : : : A導(dǎo)入: B新課: ——選擇背景畫板——“”——區(qū)域、魔力棒等工具 3。濾鏡——左側(cè)五種類型濾鏡4。選擇扭曲濾鏡——選項欄滑塊拖動——對號按鈕——觀察變化 5。撤銷按鈕——拖動選項欄滑塊，設(shè)置不同值，觀察效果 6。撤銷效果——點光源濾鏡——拖動滑塊——單擊畫面，觀察畫面變化。7。方向光湖濾鏡——反復(fù)嘗試——觀察效果 練習(xí)：P41試一試二、用濾鏡修飾圖畫 1。新建畫紙，選擇背景圖。2。水紋濾鏡——選項欄滑塊——單擊畫面 3。添加不同大小水紋。練習(xí)：P42練一練三、變形1。新建——插入角色2?！反蜷_下頁畫板——手形圖標(biāo)——選擇變形工具 3。選定變大工具4。單擊或拖動畫面中角色眼睛，適當(dāng)放大。5。嘗試放大其它部分。練習(xí)：P43試一試四、選定圖形區(qū)域 1。新建——背景+角色 2。下頁畫板——區(qū)域工具 3。五角星工具4。拖動目標(biāo)區(qū)域，圖形即可選定5。添加濾鏡效果。只有選定部分變形，其它部分不變。6。撤銷——嘗試其它選取工具用法。練習(xí)：P45試一試 C小結(jié) D鞏固：P45第十四課 整理圖畫 教學(xué)目標(biāo): ,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。2。學(xué)會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)重點：學(xué)會使用檔案管理窗口,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。教學(xué)難點：學(xué)會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)過程： A導(dǎo)入： B新課：一、預(yù)覽、刪除圖畫 1。打開金山畫王。2。單擊工具欄中檔案管理按鈕，打開檔案管理窗口。3。單擊圖片中的一個圖標(biāo)，選擇一幅圖片。4。單擊工具欄中預(yù)覽按鈕，打開預(yù)覽窗口。5。單擊向前向后按鈕，瀏覽前面或后面的圖畫。6。單擊窗口右下角返回按鈕，可以返回檔案管理窗口。7。在圖片框中選定要刪除的圖片。8。單擊工具欄中刪除按鈕，出現(xiàn)對話框。9。單擊是按鈕，刪除選定圖片。注意：用這種方法刪除圖片后，一般無法恢復(fù)。二、給圖畫加相框 1。打開檔案管理窗口。2。單擊圖片框中的一個圖標(biāo)，選定要加相框的圖片。3。單擊工具欄中相框按鈕，打開相框選擇框。4。單擊相框選擇框中的“更多”按鈕，查看更多相框樣式。5。選定一種相框樣式，單擊“+”，就可以加上相框。6。預(yù)覽效果。練習(xí)：P34練一練三、用紙樣裁剪圖畫1。打開檔案管理窗口，選定一幅圖片。2。打開紙樣選擇框。3。單擊“更多”按鈕，查看更多紙樣。4。選定一種紙樣，單擊“+”按鈕，選定紙樣裁剪圖畫。5。預(yù)覽效果。練習(xí)：P35試一試四、建立畫夾1。打開檔案管理窗口，單擊畫夾圖標(biāo)，選定畫夾。2。單擊工具欄中“+”按鈕，左框中出現(xiàn)一個新畫夾。3。在畫夾圖標(biāo)下框中輸入適當(dāng)名稱，然后在框外單擊，新畫夾創(chuàng)建完成。選定新建畫夾后單擊返回按鈕，退出。此后在畫紙上畫畫時，計算機就會把圖畫自動保存到新建的畫夾中。五、打印圖片1。打開檔案管理窗口，選擇要打印的圖片。2。單擊工具欄中的打印按鈕，出現(xiàn)打印對話框。3。確定。C小結(jié)D鞏固：P37練習(xí)第十五課 分形與仿制 教學(xué)目標(biāo): : : : A導(dǎo)入 B新課一、制作分形圖案 1。打開金山畫王 2。下頁畫板——分形工具3。類型框第二個圖標(biāo)，選擇分形2功能 4。設(shè)置前景色，在畫紙上單擊，出現(xiàn)分形圖案。5。單擊分形圖案——選擇下個分形圖案，單擊，出現(xiàn)相應(yīng)分形圖案 6。依照前步操作，選擇其它分形圖案，在畫紙上單擊。7。新建畫紙——選擇前景色——選項欄滑塊拖動——單擊畫紙——觀察分形圖案。練習(xí)：P47試一試二、用分形工具畫圖1。新建畫紙——選擇背景圖。2。下頁畫板——分形工具——單周樹形——選擇分形1功能 3。前景色設(shè)置4。拖動選項欄滑塊——單擊添加分形圖案 5。反復(fù)操作，添加更多分形圖案。三、仿制印章工具畫圖1。新建畫紙——選擇背景——插入小動物圖形 2。下頁畫板——選擇仿制印章工具。3。按住Ctrl鍵，單擊要仿制小動物，選擇仿制初始點。4。目標(biāo)區(qū)域拖動鼠標(biāo)，擦除原有內(nèi)容，露出目標(biāo)圖形。5。再仿制一只小動物。6。按住Ctrl鍵，單擊要仿制目標(biāo)，選擇仿制起點，拖動鼠標(biāo)，仿制更多圖案。練習(xí)：P50練一練 C小結(jié)D鞏固：P51練習(xí)第二篇：四年級下冊信息技術(shù)教案第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授課時 1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。感受因特網(wǎng)的魅力。過程與方法：通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方法，學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，掌握搜索信息的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：通過搜索有關(guān)上海世博會、中國少年先鋒隊、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計算機獲取信息的能力，加強學(xué)生與他人合作的意識和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點：學(xué)會瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學(xué)難點 ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動、小組合作探究。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過程巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會吉祥物——海寶的宣傳片。提出問題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會看看。(播放課件)板書課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽觀看視頻 回答問題從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。一、啟動IE瀏覽器目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學(xué)們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成）學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識IE瀏覽器窗口的組成部分。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索二、訪問因特網(wǎng)因特網(wǎng)上的每個網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車，就可以訪問相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問的網(wǎng)站地址：。（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來與傳說”，打開相應(yīng)的頁面。教師演示（3）保存圖片，教師演示保存網(wǎng)頁中的圖片瀏覽網(wǎng)頁時，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁中的圖片保存起來。（1）保存網(wǎng)頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示保存網(wǎng)頁中的部分文字瀏覽網(wǎng)頁時，還可以選擇網(wǎng)頁中的部分文字，把它們保存起來。教師演示：訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。保存網(wǎng)址在搜索信息的過程中，往往會發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示三、練習(xí)完成教材18頁練習(xí)內(nèi)容四、小結(jié)會用保存網(wǎng)頁，并可以對網(wǎng)頁中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。五、課后反思第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授教學(xué)內(nèi)容：搜索圖片、音樂和視頻等。教學(xué)目標(biāo)：。、音樂和視頻。教學(xué)重點：搜索圖片、音樂和視頻。教學(xué)難點：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。二、搜索圖片：搜索關(guān)于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學(xué)生操作。，單擊圖片超鏈接。，單擊搜索按鈕。，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。，欣賞其他圖片。，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。三、搜索音樂和視頻搜索關(guān)于大草原的音樂和視頻。學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。教師指導(dǎo)操作。，單擊音樂超鏈接。，試聽搜到的音樂。，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。，查看搜到的視頻。四、地圖搜索：教師演示后學(xué)生操作。搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。，網(wǎng)頁中會顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。，觀察搜索結(jié)果。，查看相應(yīng)類型的地圖。五、思考和練習(xí)：P23 2 題課后反思：第5課 文字輸入我在行 課型：新授教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識WPS窗口的組成，輸入文字。教學(xué)目標(biāo)：。《WPS文字》窗口中的各個組成部分； 。教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點、難點 ：；； 教學(xué)過程：一、引入（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過的一個文字處理軟件來輸入。”（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學(xué)期我們就來學(xué)習(xí)一個功能更強大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識一下WPS 長得什么樣。二、新授，自學(xué)課本27頁，讓學(xué)生示范：（1）直接啟動（2）從菜單啟動 窗口（1）學(xué)生自學(xué)：看書28頁（2）認(rèn)識各部分名稱：教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。（3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動WPS。（4）認(rèn)識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會到它是用來顯示出當(dāng)前的文名菜單欄：點擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。 窗口 ：將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來的樣子。學(xué)生看書本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個別學(xué)生示范。讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級。動手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）三、鞏固與練習(xí)讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)）四、課后練習(xí)與知識擴展 輸入一句名言。，記下它們的位置和名稱。課后反思：第6課 文字變化樣式 課型：新授教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點：設(shè)置文字居中對齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號的方法。教學(xué)過程一、設(shè)置情境，趣味引入師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請學(xué)生欣賞。二、新授： 師簡介打開文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。“開始”工具欄可以看到中有這些段落對齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對齊，作者名字設(shè)為右對齊。（小組合作完成。）師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。字號表示文字的大小，用計算機處理文字時，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號。：動手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號。（小組合作完成，老師巡視。）師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動，指針?biāo)瑒拥奈淖志蜁贿x定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會被取消。三、探究練習(xí)：，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。 鍵，試試選定整篇文檔的操作。四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)五、板書： 一、打開文檔二、設(shè)置段落對齊三、設(shè)置字體和字號六、教學(xué)反思：第7課 文檔整齊又美觀課型：新授教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。初步具備文稿審美意識。教學(xué)重點：文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點：保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入：？ 二、新課：。師：這篇文章我們已經(jīng)保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學(xué)生討論。師：你們想到辦法了嗎？ 請同學(xué)回答。生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。：第一步、點擊“文件”菜單；第二步、點擊“保存”師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。學(xué)生自己開始操作。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗?zāi)?？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。：第一步、點擊“文件”菜單；第二步、點擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。、傾斜、加下畫線。請學(xué)生按步驟操作：在“開始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會變粗、變斜、加下畫線。任務(wù)驅(qū)動：“動手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫線。（教師巡視）調(diào)整行間距和段落間距：，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。，調(diào)整數(shù)字。，單擊行距按鈕，選擇 一個行間距?！皠邮肿觥闭{(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競賽）四、小結(jié)？ ？課后反思：第8課 神奇美妙藝術(shù)字