【文章內容簡介】 息的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：通過搜索有關上海世博會、中國少年先鋒隊、內蒙古博物院等網站的資料，增強民族自豪感；培養(yǎng)學生有效地利用計算機獲取信息的能力，加強學生與他人合作的意識和利用網絡進行終身學習的意識。教學重點：學會瀏覽網上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學難點 ：選擇恰當的關鍵字進行搜索。教學方法 ：直觀演示法、任務驅動、小組合作探究。教學環(huán)境及資源準備： 計算機網絡教室、自制教學課件 教學過程巧設導入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會吉祥物——海寶的宣傳片。提出問題：同學們想不想去上海世博看一看？老師也想。那這節(jié)老師帶領大家一起去上海世博會看看。(播放課件)板書課題：網絡信息瀏覽觀看視頻 回答問題從學生感興趣的事情入手，便于提高學生學習的積極性。引入課題。一、啟動IE瀏覽器目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學習網上沖浪的技巧。使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結IE窗口的組成）學生操作，進一步認識IE瀏覽器窗口的組成部分。學生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網上搜索二、訪問因特網因特網上的每個網站都有自己的網址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網址并敲回車，就可以訪問相應的網站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問的網站地址：。（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來與傳說”，打開相應的頁面。教師演示（3）保存圖片，教師演示保存網頁中的圖片瀏覽網頁時，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網頁中的圖片保存起來。（1）保存網頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示保存網頁中的部分文字瀏覽網頁時，還可以選擇網頁中的部分文字，把它們保存起來。教師演示：訪問百度網站，以“青少年網絡文明公約”為關鍵詞查找信息。保存網址在搜索信息的過程中，往往會發(fā)現(xiàn)很多有用的網址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網址。把百度少兒搜索的網址添加到收藏夾中，教師演示三、練習完成教材18頁練習內容四、小結會用保存網頁，并可以對網頁中的圖片與文字進行保存。在搜索信息的過程中，有很多有用的網址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網址。五、課后反思第4課 網絡信息任我搜 類型：新授教學內容：搜索圖片、音樂和視頻等。教學目標：。、音樂和視頻。教學重點：搜索圖片、音樂和視頻。教學難點：根據資源選擇不同搜索網站。教學準備：網絡寬帶 教學過程：一、導入：查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。二、搜索圖片：搜索關于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學生操作。，單擊圖片超鏈接。，單擊搜索按鈕。，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。，欣賞其他圖片。，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。三、搜索音樂和視頻搜索關于大草原的音樂和視頻。學生嘗試自我操作后，教師指名學生演示。教師指導操作。，單擊音樂超鏈接。，試聽搜到的音樂。，然后以大草原為關鍵詞進行搜索。，查看搜到的視頻。四、地圖搜索：教師演示后學生操作。搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。，網頁中會顯示當前所在地區(qū)的地圖。，觀察搜索結果。，查看相應類型的地圖。五、思考和練習：P23 2 題課后反思：第5課 文字輸入我在行 課型：新授教學內容：認識WPS窗口的組成，輸入文字。教學目標：?！禬PS文字》窗口中的各個組成部分； 。教學準備：金山文字 教學重點、難點 ：；； 教學過程：一、引入（只含有文字的）： “同學們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調出什么軟件進行輸入呢？” 學生：“記事本”。師：“沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟件來輸入?！保ê形淖?、圖片、藝術字、文本框、表格）師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學生：“不行”。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們日常需要的文字處理軟件——WPS ”。這節(jié)課我們就先認識一下WPS 長得什么樣。二、新授，自學課本27頁，讓學生示范：（1）直接啟動（2）從菜單啟動 窗口（1）學生自學：看書28頁（2）認識各部分名稱：教師用鼠標指出窗口各部分位置，學生說出其名稱。（3）學生練習：用以上兩種方法啟動WPS。（4）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內有什么內容，并示范其中一兩項。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。 窗口 ：將頁面改變，讓學生思考如何將窗口回復原來的樣子。學生看書本嘗試調整窗口部分，教師引導，重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個別學生示范。讓學生在已調整好的窗口中輸入自己的姓名、學校和班級。動手做：輸入文章《草原》中的一段。學生自己嘗試練習，個別學生示范操作（注意文章的保存）三、鞏固與練習讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉WPS窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視并指導）四、課后練習與知識擴展 輸入一句名言。，記下它們的位置和名稱。課后反思：第6課 文字變化樣式 課型：新授教學內容：文字的適當調整 教學目標：。教學重難點：設置文字居中對齊的方法，掌握設置字體和字號的方法。教學過程一、設置情境，趣味引入師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據需要進行了適當的調整，如標題文字適當廣大、正文字體與標題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請學生欣賞。二、新授： 師簡介打開文檔的方法，學生上前演示操作，并關閉?！伴_始”工具欄可以看到中有這些段落對齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調整為左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。：把“草原”文中的標題設為居中對齊，作者名字設為右對齊。（小組合作完成。）師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。字號表示文字的大小，用計算機處理文字時，可以把文字設為不同的字體和字號。：動手做設置“草原”文中標題、正文的字體和字號。（小組合作完成，老師巡視。）師：在文字設置操作中一定要遵守“先選定再設置”原則，方法是在第一個文字前面單擊，然后按住鼠標左鍵手動，指針所滑動的文字就會被選定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會被取消。三、探究練習：，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。 鍵，試試選定整篇文檔的操作。四、作業(yè)：P37思考與練習五、板書： 一、打開文檔二、設置段落對齊三、設置字體和字號六、教學反思：第7課 文檔整齊又美觀課型：新授教學內容：繼續(xù)修飾文檔 教學目標：，掌握設置文字顏色和字形的方法。初步具備文稿審美意識。教學重點：文章中文字的修改和保存 教學難點：保存和另存為的區(qū)別和應用 教學步驟：一、復習引入：？ 二、新課：。師：這篇文章我們已經保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學生討論。師：你們想到辦法了嗎？ 請同學回答。生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。：第一步、點擊“文件”菜單；第二步、點擊“保存”師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。學生自己開始操作。師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗呢？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。：第一步、點擊“文件”菜單；第二步、點擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。師：同學們，默認情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應步驟，學生練習把“桂林山水”文中的標題設為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。、傾斜、加下畫線。請學生按步驟操作：在“開始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會變粗、變斜、加下畫線。任務驅動：“動手做”把桂林山水文中的標題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫線。（教師巡視）調整行間距和段落間距：，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。，調整數字。，單擊行距按鈕，選擇 一個行間距?！皠邮肿觥闭{寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調寬正文的行間距。（以小組為單位競賽）四、小結？ ？課后反思：第8課 神奇美妙藝術字 類型：新授教學目標：。，增強審美的意識。教學準備：WPS文字或word文檔 教學方法：任務驅動、交流協(xié)作 教學重難點；藝術字的插入與調整。教學過程一、復習引入講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品。教師展示過程中復習頁面設置、行距、居中等方法。二、如何插入藝術字叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設計成藝術字的效果。他是如何實現(xiàn)的呢？請看具體步驟： ［插入］－［圖片］－［藝術字］，彈出“藝術字”庫?！八囆g字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術字”對話框。“生日快樂”，選擇適當的字體、字號，按［確定］。，上面有８個尺寸控點，拖動控制點可以調整藝術字的大小、形狀。小技巧：如果對插入的藝術字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調整，可以換成不同效果的藝術字。三、編輯藝術字的常用方法：，打開編輯“藝術字”窗口。修改藝術字的內容、字體、字號。，此時，“藝術字”工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。四、移動藝術字的位置改變顏色：，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。，選擇快捷菜單中的［設置藝術字格式］，就可調整藝術字的大小、位置、線條色和填充色等操作。五、作業(yè)： 制作一張賀卡根據所學知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：第9課 文中配圖要恰當 類型：新授教學內容：在wps文字下為文稿配圖 教學目標：； 。教學重點：。、大小與文字混排的方法。教學難點：正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調整文字與圖片的關系。教學過程：一、創(chuàng)設情境，趣味引入。師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動。師：你們想學會這招本領嗎？（想）師：今天我們就來學習第9課。（板書課題：文中配圖要恰當）師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動、形象。同學們有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）二、引出任務師：本節(jié)課共有三關：“插入圖片”、“設置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。要求：自學課本第5354頁內容。師：如果自學過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內的同學。B、求助老師。大家清楚了沒有？（清楚了）好，讓我們開始行動吧！第一關：插入圖片（卡片出示）（學生打開名字為“練習”的文件進行練習）插入圖片的兩種方法（剪貼畫、來自文件）師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關成功。闖過第一關的同學請舉手？請幫幫你小組內的同學。師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學們看清，聽清你的每一步操作。廣播教學，指名演示插入“來自文件”圖片師：那如何插入自己準備的圖片呢？師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來自文件”，在彈出的插入圖片對話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個圖片，便插入好了。（生動手練習）三、深入學習第二關、設置圖片邊框效果，選擇輪廓，打開按鈕，選擇邊框顏色。第三關、使用wps在線圖片網上搜索需要的圖片：關鍵：選擇合適的圖片課后反思：第10課 豐富多彩文本框 類型：新授教學內容：插入文本框 教學目標：。教學方法：任務驅動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點和教學難點：文本框的插入與調整。教學過程一、教學引入講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品。教師展示：復習頁面設置、行距、居中等方法。二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： ［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。，在頁面上拖放，拖出適當大小的方框。這就是文本框。，設置好文字的顏色、大小。三、調整文本框的大?。喝绾我苿游谋究虻奈恢门c調整文本框的大小：，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。，選擇快捷菜單中的［設置文本框格式］，就可調整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。四、作業(yè)： 制作一張賀卡根據所學知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡四、設置文本框的填充效果：，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。五、設置邊框樣式：，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項。六、練習：P63思考與練習課后反思：第11課 繪制圖形很便捷 課型：新教學目標：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法