【導(dǎo)讀】知識目標(biāo)知道電子郵箱的地址格式與組成。能力目標(biāo)掌握申請免費(fèi)電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登錄和退出電子郵箱。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的興趣。感知電子郵件的優(yōu)勢。小組內(nèi)試試申請一個(gè)屬于。2）說一說你在申請的過程中遇到什么問題了？3）你是怎樣選用戶名和密碼的？5）第一次登錄搜狐郵箱你會發(fā)現(xiàn)什么問題？快打開自己的電子。3）你收到的郵件除了有文字內(nèi)容外，還有什么？知識目標(biāo)了解BBS、帖子等概念的含義。儀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。由“校園公告板”的作用與意義引出電子公告板的作用，能力目標(biāo)學(xué)會使用QQ工具進(jìn)行交流。用戶名，來建立自己的博客空間。

　　

【正文】 電子郵件。 ：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 三 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。 四 教學(xué)過程 （一） 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ （二）自主探究 ，交流分享 （ 1）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？ ②任務(wù) 1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。 學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。 ③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （三）合作學(xué)習(xí) ，釋疑解難 （ 1）發(fā)送電子郵件 說明：請同學(xué)們發(fā) 一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。 (如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué) ) ①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。 ②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。 讓學(xué)生小坐合作 ，把不懂的問題討論明白 四 實(shí)踐操作 ，展示評價(jià) 讓學(xué)生上機(jī)操作 a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決 (解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息 )。 說 出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。 b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。 c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答： 計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??” （ 3）回復(fù)電子郵件 同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！ ①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。 ②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回 復(fù)的內(nèi)容。 ③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。 （四）梳理總結(jié)，拓展延伸 通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。 眾說紛紜話論壇 —— bbs (2020925 13:00:09) 分類信息 :[2020 至 2020 學(xué)年度上學(xué)期 ] [四年級信息 ] 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：認(rèn)識電子公告牌 BBS，理解其功能。 技能目標(biāo)： ① 掌握注冊 BBS 賬號的過程。 ② 熟練掌握在 BBS 發(fā) 布、回復(fù)、閱讀帖子。 情感目標(biāo)：通過社會問題的討論，讓學(xué)生體驗(yàn) BBS 這種主題式交流的網(wǎng)絡(luò)交 流方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，并滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： BBS 中進(jìn)行注冊賬號，并發(fā)布、回復(fù)、閱讀帖子。 難點(diǎn)：學(xué)生能用 BBS 討論學(xué)習(xí)生活相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生在 BBS 上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的 BBS 成員。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)網(wǎng)站和在線論壇。 記錄成長的足跡 博客 (20201019 16:25:16) 分類信息 :[2020 至 2020 學(xué)年度上學(xué)期 ] [四年 級信息 ] 教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．知識與技能。 (1)了解博客的概念，會在 “ 博客網(wǎng) ” 上建立自己的個(gè)人博客。 (2)學(xué)會發(fā)表簡單的日志。 2．過程與方法。 運(yùn)用注冊電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來學(xué)習(xí)新知識，學(xué)會注冊博客、發(fā)表日志，從而實(shí)現(xiàn)知識的遷移。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。 (1)培養(yǎng)交流協(xié)作的意識，增強(qiáng)與人交往的能力。 (2)提倡健康文明地上網(wǎng)。 4．行為與創(chuàng)新。 通過建立個(gè)人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神與個(gè)性化思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)知識 的遷移，學(xué)會建立自己的個(gè)人博客。 2．難點(diǎn)：注冊后要到電子郵箱中進(jìn)行確認(rèn)，才能完成個(gè)人博客的建立。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法、講授法、演示法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且還能在網(wǎng)上建立自己的家園，同學(xué)們感興趣嗎 ?今天就請大家來做一名小建筑師，一起建立自己喜歡的家園吧。 (揭示課題：建立個(gè)人博客 ) 2．新授。 同學(xué)們知道什么是 “ 博客 ” 嗎 ?它有什么作用呢 ?博客俗稱 “ 網(wǎng)絡(luò) 日志 ” ，是一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，是以文字、圖片等方式，將自己的成長日記、班級生活、文學(xué)閱讀等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限，讓全社會共享你的知識和思想，記錄個(gè)人成長的軌跡。那么，我們?nèi)绾蝸斫€(gè)人博客呢 ? ’ (1)進(jìn)入 “ 博客網(wǎng) ” 。 演示：打開 “ 博客網(wǎng) ”( ：／／ )，單擊 “30 秒快速注冊 ” 按鈕，進(jìn)入 “ 博客注冊 ” 網(wǎng)站。請學(xué)生嘗試、體驗(yàn)：瀏覽一些個(gè)人博客網(wǎng)頁，交流感興趣的博客信息。至此，學(xué)生肯定已經(jīng)迫不及待了，下面就來學(xué)習(xí)注冊博客。 (2)注冊博客。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用申請電子郵箱的方法自主完成博客的注冊，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 師：首先，我們來設(shè)置搶注用戶名，然后設(shè)置密碼和電子郵箱，請同學(xué)們根據(jù)提示，填寫相關(guān)信息。 注意，在申請用戶名時(shí)，用戶名是由小寫英文字母、數(shù)字組成，長度為 5～ 20 個(gè)字符，如果采用中文，字?jǐn)?shù)長度只能為 2～ 10 個(gè)文字。為了馬上知道注冊的用戶名是否已被別人使用過，我們可以單擊 “ 測一下用戶名是否已經(jīng)被用 ” 按鈕，來獲得信息。 教師還要強(qiáng)調(diào)的是：注冊時(shí)帶有 “*” 號的欄目必須填寫，否則注冊就不能成功；密碼設(shè)置時(shí)也要注意兩次輸入的密碼一定要一致，否 則計(jì)算機(jī)會告知出錯；最后還需填寫自己的電子郵箱地址，前幾節(jié)課每位學(xué)生已經(jīng)申請了個(gè)人電子郵箱，現(xiàn)在就請學(xué)生們把自己的電子郵箱地址正確完整地填寫在輸入框內(nèi)。 師：同學(xué)們，你們知道為什么要填寫電子郵箱地址嗎 ?網(wǎng)站會通過你提供的電子郵箱地址往你的電子郵箱里寄一封激活信，只有當(dāng)你激活了這封電子郵件，才完成博客注冊。當(dāng)我們把注冊的信息全部填寫好后，千萬別忘記單擊 “ 確定 ” 按鈕。接下來計(jì)算機(jī)會提示還需做 3 件事： ① 打開自己的電子郵箱進(jìn)行查看。 ② 點(diǎn)擊激活電子郵件中的鏈接，激活自己的賬號確認(rèn)按鈕。 (計(jì)算機(jī)還會提醒你，當(dāng)你 長時(shí)間沒有收到確認(rèn)電子郵件，就需要修改郵件地址了 ) ③ 經(jīng)過確認(rèn)后，網(wǎng)站會告知你已成為會員，并且注冊成功后系統(tǒng)會自動轉(zhuǎn)入 “ 我的地盤 ”頁面。 練一練：學(xué)生注冊自己的個(gè)人博客。 生問：我們已經(jīng)注冊好了博客，接下來我們該干什么呢 ? 師：祝賀大家成功建立了個(gè)人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)平臺。下面，教師就來教大家發(fā)表日志。 (3)發(fā)表日志。 師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱為日志。我們怎么上傳自己寫好的日志呢 ? 首先單擊 “ 我的博客 ” 頁面窗格中的 “ 撰寫博客 ” 選項(xiàng)，然后輸入要發(fā)表的日志標(biāo)題和正 文，并選擇相關(guān)的信息，最后單擊 “ 提交 ” 按鈕，完成日志的發(fā)表。 。 3．小結(jié)。 圖片和文字的采集 (20201030 16:26:04) 分類信息 :[2020 至 2020 學(xué)年度上學(xué)期 ] [四年級信息 ] 多媒體素材的采集與處理 一、 分析 本節(jié)課是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。 技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。 情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。 四、教學(xué)方法 建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。 第一課 圖片的采集與處理 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識 目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。 技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時(shí)利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。 情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 圖片素材的采集與處理方法。 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。 （二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計(jì)、搭配。 三、知識點(diǎn) 圖片素材的采集途徑。 利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。 利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。 四、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。