【正文】 描儀的使用方法，一生演示 采集文字 1） 利用語音識別軟體采集文字 2） 利用手寫板進行文字的采集 3） 用掃描儀采集文字 合作學習 釋疑解難 你能分清數(shù)碼相機的拍照、連拍、瀏覽的區(qū)別嗎？ 掃描儀的分辨率高低說明什么？ 說一說利用語音識別軟件和利用手寫板進行文字采集的優(yōu)缺點？ 實踐創(chuàng)作 展示評價 請將小組內拍攝的學校風光照片導入到計算機中，并分別進行重命名后存放到 自己的文件夾中。 用掃描儀掃描一篇文章，進行文字識別后保存起來，與原稿對照，看看有無錯誤。 梳理總結 拓展延伸 通過這節(jié)的學習，你有哪些收獲。 與同學們交流使用數(shù)碼相機和掃描儀的技巧。 課 題 第三單元：多媒體素材的采集 第二課：聲音和視頻和采集 教學目標 知識目標 了解聲音和視頻素材的采集途徑。 能力目標 學會聲音和視頻素材的采集方法。 情感目標 養(yǎng)成在生活學習中合理運用聲音和視頻信息的良好習慣。 教學重點 教學難點 聲音和視頻素材的采集方法 教學準備 安裝檢查“錄音機 ”和“超級解霸” 、 調試凌波電子教室 教學過程 情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣 學習“閱讀與思考”的內容，了解人類記錄聲音的歷史，從而引發(fā)學生學習本節(jié)課的興趣 自主探究 交流分享 自學課本 P3941 探究 用錄音機采集聲音的步驟 認識錄音機的菜單和功能鍵 小組內第個同學試著錄一句名言 學習用超級解霸從數(shù)字化影像中直接截取視頻信息 認識超級解霸窗口 師演示教學從數(shù)字化影像中直接截取視頻信息 保存截取視頻信息 用數(shù)碼攝像機采集視頻資料 合作學習 釋疑解難 怎樣錄制聲音長度超過 60 的聲音文件。 怎樣保存播放過程中的單幅圖像。 如何把光盤、錄像帶中的視頻資料保存到電腦中。 4 你能把你們小組中的每個同學的錄音合成為一個聲音文件嗎？ 實踐創(chuàng)作 展示評價 以小組為單位，分為演員和技術兩組，錄制一首歌曲或者繞口令保存到 D 盤自己的文件夾中。 請把桌面上的兩段視頻資料合成為一段并保存到自己的文件夾中。 組內合作學習 —— 小組間交流評價 —— 師生點評打分 梳理總結 拓展延伸 本節(jié)課中你學到了哪些本領？給大家介紹介紹吧 課下探索一下怎么把自己喜歡的電視節(jié)目錄制到電腦中。 課 題 第四單元：簡單的圖像處理 第一課：初識看圖的好幫手 教學目標 知識目標 認識 ,了解搜索圖片的方法。 能力目標 掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。 情感目標 養(yǎng)成熱愛生活，積極參與課外活動的好習慣。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。 教學重點 教學難點 認識 圖片的瀏覽 教學準備 學生表演圖片、學校風光圖片若干 、調試凌波電子教室 教學過程 情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣 再有幾天就是“六一”兒童節(jié)了，同學們在表演過程中留 下了許多精彩和瞬間，用什么方式欣賞好呢？以此引發(fā)本課題 自主探究 交流分享 自學課本 P4649 探究 窗口有哪些部分組成？自己能不能叫上他們的的名字，簡單說說他們的的作用。 有幾種查看模式， ，自己動手試一試看看各自效果如何？ 瀏覽單張照片，你會使用“下一張”“上一張”按鈕嗎？ 全屏顯示幻燈片 你知道這些控制播放按鈕的作用吧。 合作學習 釋疑解難 文件夾列表和地址欄有什么對應關系？ 在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片 你怎樣評價幻燈片模式瀏覽圖片？ 文件列表工 具欄中的“排序”“ 選擇 ” 這兩個選項有什么功能。 實踐創(chuàng)作 展示評價 在 D 盤里有存放的“學校風光”照片，你能找到嗎？ 比較 窗口與資源管理窗口，你能說出它們的相同之處嗎？ 梳理總結 拓展延伸 你學會在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？ 回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。 課 題 第四單元：簡單的圖像處理 第二課：照片的管理 教學目標 知識目標 了解在 中管理圖片的方法。 能力目標 能夠對照片分類存放，掌握文件批量重命名的方 法，能夠熟練轉換文件的格式。 情感目標 增強分類管理圖片的意識，提高自主探究和解決問題的能力。 教學重點 教學難點 圖片管理方法 批量命名和轉換格式 教學準備 學生表演圖片、學校風光圖片若干、調試凌波電子教室 教學過程 情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣 你們家有影集嗎，里面的照片都是怎么放的，這樣放有什么優(yōu)缺點，能不能有更好的方法呢？ （分類存放）引出課題 自主探究 交流分享 自學課本 p5053 探究 照片分類 請把“學生表演圖片”按表演類別分類 說說你是怎樣分的，小組交流 批量重命名 把剛 才分好的圖片進行重命名 轉換文件格式 師介紹“ jpg”“ bmp”等文件格式的含義 廣播教學步驟并進一步說明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點 小組分工完成一個文件夾的格式化轉換 展示、師生評價 合作學習 釋疑解難 區(qū)分“”復制到文件夾“移動到文件夾”命令的不同？ 批量重命名進“ ”的含義是什么意思？ 實踐創(chuàng)作 展示評價 請把“校園風光”圖片進行分類存放，這些圖片都是JPG 格式，請轉換成 BMP 格式，看看有什么變化。 梳理總結 拓展延伸 這節(jié)課你學會了哪些本領？每個小組選一個代表說一說，其他同學可以補 充。 課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學到的本領進行科學的分類整理。 課 題 第四單元：簡單的圖像處理 第三課：照片的處理（一） 教學目標 知識目標 認識編輯圖像窗口。 能力目標 能夠改變照片的大小，能夠對照片進行旋轉，能夠剪裁照片。 情感目標 通過動手操作，激發(fā)學習興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。 教學重點 教學難點 認識編輯窗口 圖片處理技巧 教學準備 學生表演圖片、學校風光圖片若干、調試凌波電子教室 教學過程 情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣 廣播展 示末處理和經(jīng)過處理的對比照 片，說一說照片處理的可用性引發(fā)學生學習激情 自主探究 交流分享 自學課本 P5457 探究 認識圖像編輯窗口 編輯面板、顯示區(qū)、狀態(tài)欄 以小組為單位分別嘗試 1） 改變照片的大小 2） 旋轉照片 3） 剪裁照片 小組廣播交流方法技巧 合作學習 釋疑解難 調整圖片大小有三種模式，你能說出它們的區(qū)別和操作方法嗎？學生示范 翻轉照片是什么技巧？ 剪裁照片里有幾種途徑可以改變剪裁區(qū)的大?。? 實踐創(chuàng)作 展示評價 把“星河廣場”圖片調整為原圖像的 60%，并順時針旋轉 45 度。 把“北大樓”水平翻轉，看看什么效果 梳理 總結 拓展延伸 通過本節(jié)課的學習，你知道照片的處理有哪些技巧？ 課下編輯自己的影集。 課 題 第四單元：簡單的圖像處理 第四課：照片的處理（二） 教學目標 知識目標 認識編輯面板中的“效果”功能，了解在圖片中添加文字說明及打印圖片的方法。 能力目標 掌握照片藝術處理、調整曝光度、照片中插入文字的方法，能把處理好的照片打印出來。 情感目標 提高審美水平，在實踐中體會創(chuàng)造美的樂趣。 教學重點 教學難點 照片的藝術處理 教學準備 學生表演圖片、學校風光圖片若干 、調試凌波電子教室 教學過程 情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣 談話導入，上節(jié)課我們對照片進行的處理還記得嗎？ 這節(jié)課老師給你們帶來了更神奇的處理。（廣播出示經(jīng)過藝術處理的圖片）引出本課題 自主探究 交流分享 自學課本 P5861 探究 添加文字（組內合作、組間交流） 改變文本框的位置和大小、 文字的輸入 文本修飾 特效處理 調整照片曝光度 嘗試自動曝光、亮度、對比度、曲線的區(qū)別 設置浮雕效果 教師演示：集體打印認可圖片， 合作學習 釋疑解難 你給你喜歡的圖片添加上日期嗎。 調整照片的曝光度你覺的哪種途 徑效果顯著，說說你的技巧。 實踐創(chuàng)作 展示評價 選擇一張你喜歡的學校風光照片作如下處理： 1） 起一個好聽的名字 2） 調整它的曝光度 3） 選擇一種你喜歡的藝術效果 梳理總結 拓展延伸 這節(jié)課你掌握了幾種照片的藝術處理方法。 能把這些方法應用到你的影集嗎。 課 題 第四單元：簡單的圖像處理 第五課：制作電子相冊 教學目標 知識目標 認識電子相冊。 能力目標 掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。 情感目標 通過制作電子相冊，提高靈