【導(dǎo)讀】我校四年級共有學(xué)生_____人，其中女生___人，年齡都在11－13歲之間，大多來自農(nóng)村及周邊街道。他們活潑好動，易于接受新知識，對《信息技術(shù)》這。練，他們對這門功課已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來相對來說不算太困難。化、經(jīng)濟比較落后，他們對《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門功課帶一定的困難和壓力。技術(shù)》課本第二冊（上）。本冊教材從認識電腦硬件開始。包括三個單元，第一單元是計算機初步，引擎；第10課下載信息。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第11課注冊電子郵。方面的訓(xùn)練，重點即難點。按大綱要求，本學(xué)期每周一課時，共計15課時。另有3周即3課時的機動。WIN98操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。補充，以此加深他們對電子計算機概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識。

　　

【正文】 電子郵件及其地址； 注冊電子郵箱。 三、教學(xué)重難點 重點：注冊電子郵箱。 難點：電子郵件地址的組成及含義。 四、教法建議 電子郵箱部分，建議采用先學(xué)后教的方法；注冊電子郵箱部分，建議用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎 ?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個人都要擁有一個電子郵箱。 學(xué)習(xí)新知： 學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問并進一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 “因 特網(wǎng)上的免費資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費注冊電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請一個免費郵箱?！? 教師講解演示申請郵箱過程。 學(xué)生按步驟申請郵箱，教師巡回指導(dǎo)， 完成的學(xué)生嘗試進入自己的郵箱。 學(xué)生演示申請郵箱過程。 反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 第 12 課 收發(fā)電子郵件 一、教學(xué)目的 學(xué)會電子郵件的撰寫、發(fā)送。 學(xué)會接收閱讀電子郵 件。 二、教學(xué)內(nèi)容 發(fā)送電子郵件。 接收閱讀電子郵件 三、教學(xué)重難點 發(fā)送電子郵件。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)送、閱讀電子郵件。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： Email 是 Inter 最常用的功能之一，主要用于計算機用戶之間交換電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。由于 Inter覆蓋了全球幾乎所有國家，因此 Email 成為最便捷、最迅速且收費低廉的全球通信工具。 我們上節(jié)課已經(jīng)擁有了自己的電子郵箱， 以后可以在任何一臺上網(wǎng)的計算機上收發(fā)電子郵件。 學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。 將相鄰的學(xué)生每 4 人分成一個小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試互相發(fā)送電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時給予糾正。 學(xué)生報告自己的學(xué)習(xí)成果，教師作評價。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個小組作示范操作 —— 分別發(fā)送一個電子郵件，教師作講解和評述，糾正操作中出現(xiàn)的錯誤，并對學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細的講解和點撥，突破教學(xué)難點。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授， 初步掌握收發(fā)電子郵件的方法和步驟。 學(xué)生獨自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 布置兩個練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨立操作完成。其一，發(fā)送一個主題為教師節(jié)的電子郵件至教師郵箱；其二，給好朋友發(fā)送一個簡短的電子郵件。第一項為必做練習(xí)，第二項為選做練習(xí)。 反饋及小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件，選擇兩例典型，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生一起評述，在評述中總結(jié)和深化課堂內(nèi)容。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 13 課 電子郵件管理 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生學(xué)會發(fā)送帶附件的電子郵件。 學(xué)會閱讀附件。 學(xué)會管理電子郵件。 二、教學(xué)內(nèi)容 添加附件。 查看附件。 保存附件。 保存電子郵件。 刪除電子郵件。 三、教學(xué)重難點 附件的使用 (添加附件、查看附件、保存附件 )。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動”和“知識遷移”法組織教學(xué)。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： (復(fù)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。 )怎樣才能發(fā)送帶附件的電子郵件呢？ 學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。重點研究如何添加附件和如何閱讀附件。 學(xué)生報告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進行評價。 “將自己喜歡的圖片或 文字文件發(fā)送給自己的同學(xué)。 閱讀帶附件的電子郵件，保存自己喜歡的附件。 保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。 反饋及小結(jié)。教師展示部分學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件附件，與其他同學(xué)一起評價，回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 14 課 聊天室 一、教學(xué)目的 學(xué)會利用網(wǎng)上聊天室進行信息交流。 幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。 二、教學(xué)內(nèi)容 登錄聊天室。 聊天。 注意事 項。 三、教學(xué)重難點 重點：怎樣聊天。 難點：如何修飾自己的發(fā)言。 四、教法建議 本課建議采用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，彼此之間在聊天室進行交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動探索的積極性。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：哪位同學(xué)上網(wǎng)聊過天 ?怎樣才能和網(wǎng)上的朋友聊天呢 ?今天我們學(xué)習(xí)聊天室。 學(xué)習(xí)新知： 教師 (或上網(wǎng)聊過天的同學(xué) )演示上網(wǎng)聊天的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生登錄自己喜歡的網(wǎng)站嘗試注冊自己的昵稱，注冊成功后記下自己的呢 稱和密碼。 登錄同一網(wǎng)站的同學(xué)作為一個小組，嘗試探究進入同一聊天室并相互聊天。 選擇部分小組匯報自己小組的聊天情況，教師注意評價。 各小組自建聊天室，小組成員全部在線實時聊天。 反饋及小結(jié)。選擇部分小組匯報自建聊天室的情況，教師和同學(xué)們共同評價。提醒同學(xué)們要到少年或兒童網(wǎng)站上網(wǎng)聊天，多交流學(xué)習(xí)和生活中的體會。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 15 課 公告板 一、教學(xué)目的 學(xué)會公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對某個問題發(fā)表自己的觀點。 二、教學(xué)內(nèi)容 注冊； 登錄 ； 閱讀文章； 發(fā)表文章； 回復(fù)文章。 三、教學(xué)重、難點 閱讀文章、發(fā)表文章。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)。 五、教時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：遇到難題除了請教老師和身邊的同學(xué)外，能在網(wǎng)上向別人請教嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公告板。 學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何使用公告板。 將相鄰的學(xué)生每 4 人分成一個小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試登錄某個網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復(fù)文章。 教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué) 習(xí)偏差隨時給予糾正。 學(xué)生報告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進行評價。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個小組作示范操作，教師作講解和 評述，糾正操作中出現(xiàn)的錯誤，并對學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細的講解和 點撥，突破教學(xué)難點。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握使用公告板 的方法和步驟。 小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。 反饋及小結(jié)：回頤總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。有問題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公 告板能成為你的良師益友。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。