廣西版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-資料下載頁
2025-05-31 13:04本頁面
【正文】 說你這樣設(shè)置的理由。（引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)） 鞏固練習(xí)，系統(tǒng) 繪制比賽場地示意圖 （一）教學(xué)目標(biāo) （1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制直線、矩形及其他自選圖形，學(xué)會(huì)設(shè)置圖形的格式，學(xué)會(huì)圖形的組合與取消。 力。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生掌握繪圖、修飾圖的基本方法。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握自選圖形的便捷功能，設(shè)置圖形的格式。 （四）教學(xué)準(zhǔn)備 上一節(jié)課已經(jīng)排版好的比賽細(xì)則的電子文檔。 （五）教學(xué)過程（2）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)用繪圖工具的過程中掌握繪圖、修飾圖的基本方法。 （3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪圖工具的探究興趣，體會(huì)自選圖形的便捷功能，感受技術(shù)的魅一、游戲引入新課老師的故鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小山村。每逢暑假，老師都會(huì)到故鄉(xiāng)住上幾宿。晚上，漫步在故鄉(xiāng)的小河邊，那樸實(shí)的小橋，茂密的樹木，加上點(diǎn)點(diǎn)的星星，彎彎的月兒，構(gòu)成了老師心目中最美的圖畫。有一天，老師用簡單的圖形勾畫出了故鄉(xiāng)的夜景，并取名為《故鄉(xiāng)的橋》。你覺得這幅畫畫得怎么樣？ 再仔細(xì)觀察一下，這幅圖是用什么軟件畫的？（Word） 對(duì)。在Word的繪圖工具欄里，就能畫出很多很漂亮的圖形。 今天我們就一起來學(xué)習(xí)在word中繪比賽場地的示意圖。 游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新知教學(xué)打開“繪圖工具欄” 13 你們知道在Word中怎樣打開這個(gè)有趣的“繪圖工具欄”嗎？ （學(xué)生回答，教師操作） 依次單擊菜單中的“視圖（V）”——“工具欄（T）”——“繪圖”，窗口下方就會(huì)顯示出繪圖工具欄。 如果要關(guān)閉“繪圖工具欄”，怎么辦呢？ （按照剛才的方法再做一遍）。 現(xiàn)在仔細(xì)觀察，繪圖命令前，有個(gè)什么圖形？（勾）。對(duì)。前面出現(xiàn)了勾，表示該工具欄已經(jīng)打開了，如果沒有打勾，則表示沒有打開。其它工具欄也是一樣的。 繪制自選圖形 打開了這么有趣的工具欄，你們猜一猜，它都有些什么圖形？（指名說） 現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家來看一下，它都給我們提供了哪些類型的圖形。 （老師展示，學(xué)生齊答） 其實(shí)，使用繪圖工具欄來繪圖非常簡單。 單擊繪圖工具欄中的“自選圖形”——“基本形狀”，選擇需要的形狀，將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)中，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)稱為繪圖畫布的虛線框，鼠標(biāo)指針變成了什么形狀？接著，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就畫出圖形來了。你學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你用最快的速度，選擇你最喜歡的自選圖形繪制出來好嗎？比一比，看誰畫得又快又好。 （指名演示畫） 大小、旋轉(zhuǎn)（8） 這位同學(xué)畫得可真好。咦，我只要一單擊圖形選定它時(shí)，它的周圍就出現(xiàn)了一些小圓圈，它們有什么作用呢？課本也向我們提出了這樣的問題，請(qǐng)大家把課本翻到P39。然后在剛才自己畫的圖形上嘗試拖動(dòng)這些小圓圈，看一下會(huì)有什么改變，并將39頁的表格填完整。 （指名陳述表格內(nèi)容） 小游戲：老師移動(dòng)鼠標(biāo)指到控制點(diǎn)，請(qǐng)全班說出控制點(diǎn)的名稱。 畫布四周和矩形四周都有控制點(diǎn)，通過拖動(dòng)這些控制點(diǎn)可以分別修改畫布和矩形的大小、位置。小練習(xí)：大家學(xué)得可真快！剛才有個(gè)小調(diào)皮趁老師不注意，把老師的畫改成了這樣。你能用我們剛才學(xué)的方法把它變漂亮來嗎？ 演示學(xué)生作品，強(qiáng)調(diào)為什么星星不能畫得比月亮大。 添加文字、設(shè)置顏色（15） 14 大家可真聰明！接下來，同學(xué)用自選圖形繪制了一幅比賽場地示意圖，我們一起來看一看。 在這幅圖中，他都使用了自選圖形中的哪些圖形？ 你能看懂這幅圖嗎？你們覺得這幅圖缺少了點(diǎn)什么嗎？ （文字說明） 對(duì)啦！給示意圖加上文字可以讓它說明得更清楚。 你覺得比賽場地應(yīng)該劃分成哪些區(qū)域呢？這些區(qū)域又該如何分布比較合理呢？請(qǐng)四人小組進(jìn)行討論。 （指名說） 加上了文字后，示意圖夠美觀了嗎？還能把它做漂亮點(diǎn)嗎？ （填上顏色） 如何給自選圖形添加文字和設(shè)置顏色呢？ 今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)“自學(xué)小助手”（教學(xué)使用方法） （學(xué)生自學(xué)） （學(xué)生練習(xí)） （指名演示）（教師講解） 引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中通過討論分析掌握新知。 三、作品的展示與交流現(xiàn)在，我們一起來欣賞一下大家的作品，比一比誰補(bǔ)充得最好。（從顏色搭配、文字排版等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）四、小結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)了用自選圖形來繪圖，同學(xué)們都成為了繪制圖形的高手，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意，做個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的好孩子！ 1
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