【導(dǎo)讀】四年級(jí)信息技術(shù)教案河南信息技術(shù)教案四年級(jí)信息技術(shù)教案第（一）學(xué)期學(xué)校_____________教師___________教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容.1用藝術(shù)字制作一幅橫幅-9.8進(jìn)一步美化藝術(shù)字。教師______________河南信息技術(shù)教案四年級(jí)信息技術(shù)教案第（一）學(xué)期學(xué)校_____________教師_____________教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容18.28---9.1用藝術(shù)字制作一幅橫幅29.4---9.8進(jìn)一步美化藝術(shù)字39.11---教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰。社會(huì)生活相適應(yīng)的信息意識(shí)，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣。動(dòng)參與科技創(chuàng)新的志愿。持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問題。和傳統(tǒng)作品的異同。根據(jù)需要完成任意形式的表格。和大家共同關(guān)心的問題做成班報(bào)。配合班級(jí)的宣傳活動(dòng)完成班報(bào)的制作。

　　

【正文】 單元格 插入數(shù)字和乘號(hào) 設(shè)置表格邊框和底紋 教 學(xué) 反 思 課 時(shí) 計(jì) 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課 斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 總第 11 節(jié) 第十一周 星期 年 月 日 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣 粉敢蝗壬腰 課題 第七課 我的卡通故事 1 課時(shí) 課堂類型 上機(jī)實(shí)踐課 目 的 要 求 知識(shí)與 技 能 通過教學(xué) ,使學(xué)生靈活掌握 Word 的綜合技巧 。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 過程與 方 法 學(xué)生自主動(dòng)手參與實(shí)踐活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片 素材 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 4’ 23’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 同學(xué)們，你喜歡看卡通片嗎？你喜歡哪個(gè)卡通人物？讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來創(chuàng)作一個(gè)卡通故事吧！ 二、新課教學(xué)： 指導(dǎo)學(xué)生 從互聯(lián)網(wǎng)上收集卡通圖片 。 指導(dǎo)看書，示范操作。 指名說自己所要制作的卡通故事的內(nèi)容。 收集卡通圖片： 在瀏覽器的搜索引擎內(nèi)輸入要搜索圖片的關(guān)鍵字，搜索出需要的卡通圖片，并將這些圖片下載，分類整理，保存在自己的文件夾里。 設(shè)計(jì)好自己的制作內(nèi)容，再把故事說給同學(xué)和老師聽。 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 9’ 4’ 指導(dǎo)學(xué)生完成卡通故事的制作。 1）卡通故事封面的設(shè)計(jì)。 2）插入圖片和文本框。 3） 設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 4）插入對(duì)白標(biāo)注。 三、 組織學(xué)生進(jìn)行 作品評(píng)價(jià)。 四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 制作卡通故事： 插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。 根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事，輸入在文本框內(nèi)，移動(dòng)文本框放在合適的位置，將文本框的背 景設(shè)置成白色半透明。 設(shè)置文字和圖片的環(huán)繞方式。 插入標(biāo)注對(duì)話內(nèi)容。 比一比：看誰做得好。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 板 書 設(shè) 計(jì) 第 七 課 我的卡通故事 插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。 根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事。設(shè)置文字和圖片的環(huán)繞方式。 插入標(biāo)注對(duì)話內(nèi)容。 教 學(xué) 反 思 課 時(shí) 計(jì) 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 總第 12 節(jié) 第十 二 周 星期 年 月 日 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 課題 第 八 課 制作班報(bào) 1 課時(shí) 課堂類型 材料準(zhǔn)備 課 目 的 要 求 知識(shí)與 技 能 通過 實(shí)踐活動(dòng) ,使學(xué)生靈活掌握 Word 的綜合技巧。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 過程與 方 法 學(xué)生自主動(dòng)手參與實(shí)踐活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片素材 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 4’ 30’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 班報(bào)是班級(jí)宣傳活動(dòng)的專門報(bào)紙。從這節(jié)課開始，我們將利用 3 課時(shí)的時(shí)間來完成班報(bào)的制作。 二、 布置并指導(dǎo)學(xué)生開展制作班報(bào)的準(zhǔn)備工作 ： 講解：報(bào)紙是我們生活中必不可少的 閱讀刊物。為了吸引同學(xué)們來閱讀，班報(bào)中除了要有豐富的文字材料外， 還要進(jìn)行版面、報(bào)頭、圖案、色彩、 開展制作班報(bào)的準(zhǔn)備工作： 確定班報(bào)宣傳主題。 規(guī)劃欄目。 圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。 初步確定版面內(nèi)容和格式。 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 6’ 文字等設(shè)計(jì)。 對(duì)學(xué)生收集素材和篩選素材進(jìn)行指導(dǎo) 。 過渡：要制作班報(bào)，首先必須要有一定數(shù)量的文字和圖片素材。 帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書室找資料。 指導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載文字和圖片素材。 三、總結(jié)：大家的準(zhǔn)備工作做得很充分，為下節(jié)課的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。 選擇主題： 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 豐富多彩的校園生活 新北京，新奧運(yùn) 科技知識(shí) 我愛我的祖國 我愛老師 在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下收集素材： 實(shí)地考察。 現(xiàn)場采訪。 到圖書館查找相關(guān)文字、圖片資料。 在網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)素材的搜索。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 板 書 設(shè) 計(jì) 第 八 課 制作班報(bào) 確定班報(bào)宣傳主題。 規(guī)劃欄目。 圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。 初步確定版面內(nèi)容和格式。 教 學(xué) 反 思 課 時(shí) 計(jì) 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn) 一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 總第 13 節(jié) 第十三周 星期 年 月 日 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù) 字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 課題 第八課 制作班報(bào) 2 課時(shí) 課堂類型 上機(jī)實(shí)踐課 目 的 要 求 知識(shí)與 技 能 通過實(shí)踐活動(dòng) ,使學(xué)生靈活掌握 Word 的綜合技巧。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 過程與 方 法 學(xué)生自主動(dòng)手參與實(shí)踐活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常 學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片素材 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 4’ 15’ 一、導(dǎo)入，銜接新的教學(xué)內(nèi)容： 我們?cè)谥谱靼鄨?bào)之前，應(yīng)首先確定班報(bào)整體框架布局，我們所看到的報(bào)紙版面設(shè)計(jì)大致有以下幾種形式。 二、教學(xué)版式設(shè)計(jì)： “門”字形框架布局。 “國”字形框架布局。 “朋”字形框架布局。 在教師的講解下了解4 種版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)： “門”字形框架布局。 特點(diǎn)：端莊、大方。 “國”字形框架布局。 特點(diǎn)：版 面感覺比較平穩(wěn)，整體力度大于“門”字形框架布局。 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 步驟 時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 16’ 5’ “ Z ”字形框架布局。 三、指導(dǎo)學(xué)生完成報(bào)頭的制作。 過渡：可能同學(xué)們都已經(jīng)等不及了，下面我們就開始實(shí)際制作。 講解：插入與主題相關(guān)的圖片作為裝飾，插入文本框輸入班報(bào)編輯人員的信息。插入藝術(shù)字放在文本框上面作為班報(bào)的標(biāo)題。 四、 總結(jié)全課。 “朋”字形框架布局。 特點(diǎn)：整體感覺輕松，傳遞信息速度快。 “ Z ”字形框架布局。 特點(diǎn)：主要表現(xiàn)流暢的動(dòng)感和輕松情調(diào)。既保持了版面的端莊，同時(shí)又表現(xiàn)了動(dòng)感。 根據(jù)自己確定的主題制作班報(bào)的報(bào)頭。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 板 書 設(shè) 計(jì) 第 八 課 制作班報(bào) “門”字形框架布局。 “國”字形框架布局。 “朋”字形框架布局。 “ Z ”字形框架布局。 教 學(xué) 反 思 課 時(shí) 計(jì) 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級(jí)上冊(cè) )四年級(jí)信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 _____________