【正文】 ，就得用翻頁(yè)鍵到下一屏查找。⑴方法一：向后翻頁(yè)按【+=】鍵；向前翻頁(yè)按【—】鍵。⑵方法二：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯(cuò)了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯(cuò)的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書名號(hào)：《 》 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【.】 逗號(hào)：，對(duì)應(yīng)的鍵位是【.】省略號(hào)：?? 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號(hào)：、對(duì)應(yīng)的鍵位是【|】感嘆號(hào)：！對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】提示：在鍵盤上并沒有標(biāo)出中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以需要啟動(dòng)中文輸入法。在這個(gè)狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、做一做。完成P56的“做一做”。四、小結(jié)。模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作教學(xué)目標(biāo)：了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)掌握的過(guò)程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程，這正符合新課程的要求。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你想知道點(diǎn)什么？學(xué)生提出問題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來(lái)畫的。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金山畫王。二、啟動(dòng)金山畫王學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動(dòng)它。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)啟動(dòng)方法，并演示。三、認(rèn)識(shí)金山畫王界面師：在金山畫王窗口中有一個(gè)地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些新朋友吧！我們一起來(lái)猜猜它們的名字吧！師指，生猜。四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。生研究，師巡視。詢問學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。師：請(qǐng)發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說(shuō)出自己的問題。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解決。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會(huì)了哪些工具的用法。五、創(chuàng)意大比拼自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請(qǐng)小組長(zhǎng)推選一幅畫參選，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。六、小結(jié)第10課 美麗的圖畫世界教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖庫(kù)的使用方法，學(xué)會(huì)選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過(guò)程中的能力；提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。教學(xué)重難點(diǎn)：利用金山畫王圖庫(kù)中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？都喜歡哪些動(dòng)畫片？師：同學(xué)們，喜歡的動(dòng)畫片可真多呀，今天老師也帶來(lái)了一段動(dòng)畫片，我們一起看看，看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，看看動(dòng)畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動(dòng)物唱歌》動(dòng)畫片看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都看到了什么？還看到了什么？這些動(dòng)物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓?jiān)诶?，它們這都是為了什么呢？原來(lái)森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面在電腦中展示出來(lái)，可是它們不會(huì)操作電腦，不知道怎么做，聽說(shuō)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請(qǐng)同學(xué)們用金山畫王來(lái)幫助它們?cè)O(shè)計(jì)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？那我們就一起用金山畫王?lái)作這幅畫吧！老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫(kù)中按鈕的使用那你想動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的場(chǎng)景設(shè)在哪里呢？這樣的場(chǎng)景在金山畫王的圖庫(kù)有很多，我們趕緊去看看吧！老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動(dòng)畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點(diǎn)就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來(lái)制作動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時(shí)首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠(yuǎn)處的小兔大，強(qiáng)調(diào)先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)大近小的透視原理。三、提出任務(wù)，設(shè)計(jì)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來(lái)幫助小動(dòng)物們用金山畫王把動(dòng)物們開聯(lián)誼會(huì)的畫面展示出來(lái)吧?，F(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計(jì)吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！小結(jié)畫圖時(shí)應(yīng)注意的問題。四、自由創(chuàng)作一幅畫看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來(lái)看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說(shuō)的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個(gè)主題。”（課件出示任務(wù)2以及要求）師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個(gè)什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品?，F(xiàn)在開始吧。音樂響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。五、展示學(xué)生作品：六、教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)會(huì)了利用金山畫王作畫，你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)里的動(dòng)物是多么快樂?。∷鼈冇淇斓厣钤诿利惖纳种?，和自然和諧共存。不過(guò)在我們身邊，時(shí)刻還有破壞森林，殺害動(dòng)物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒有場(chǎng)地了，許多動(dòng)物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，和小動(dòng)物們一起快樂的生活吧！第11課 綜合實(shí)踐——繪制美麗的圖畫世界教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫以及精美卡通圖等圖庫(kù)工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話二、教師簡(jiǎn)單介紹《金山畫王》。請(qǐng)同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個(gè)繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫(kù)。大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫庫(kù)等許多美麗的圖片?，F(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時(shí)間里，調(diào)用金山畫王圖庫(kù)里的圖片，創(chuàng)作出《護(hù)花使者》一圖。切換機(jī)器，自由練習(xí)。三、學(xué)生練習(xí)做《護(hù)花使者大白鵝》。請(qǐng)一位水平比較高的同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。利用《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機(jī)器上。參考題目：神秘的海底世界森林中的故事聰明的阿凡提小動(dòng)物愛勞動(dòng)自擬題目更好。課堂時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。四、學(xué)生自由練習(xí)。五、展評(píng)學(xué)生作品。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一課文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找。使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。二、文件的查找我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個(gè)非常重要的線索了。單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)在名稱一項(xiàng)中輸入圖片的名 稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范圍為：（本地硬盤驅(qū)動(dòng)器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點(diǎn)擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計(jì)算機(jī)查找的范圍了。單擊[開始查找]按鈕，電腦就會(huì)將查找的結(jié)果顯示出來(lái)，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。知識(shí)點(diǎn)：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。學(xué)生練習(xí)自己查找文件。三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].將快捷方式的圖標(biāo)剪切、復(fù)制至桌面，或有時(shí)出現(xiàn)左圖的對(duì)話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）學(xué)生練習(xí)將一個(gè)文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”圖標(biāo)如果你對(duì)建立的快捷方式圖標(biāo)不滿意，也可以更改！鼠標(biāo)右鍵單擊快捷方式圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對(duì)話框中選擇[快捷方式]選項(xiàng)卡。單擊[更改圖標(biāo)]按鈕。找到自己喜歡的圖標(biāo)，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標(biāo)。選擇1——2個(gè)快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。（A、B同學(xué)各操作一次）五、練一練：將同桌的文件藏起來(lái)，讓他自己找出來(lái)。查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個(gè)創(chuàng)建快捷方式。六、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標(biāo)三個(gè)內(nèi)容，用電腦來(lái)查找文件好不好？為什么？課后記：本課是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)電腦課，應(yīng)讓學(xué)生稍將舊知識(shí)復(fù)習(xí)一下，本課的知識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)讓學(xué)生有較多的時(shí)間來(lái)實(shí)踐。其中“文件的查找”是重中之重。第二課從這里啟航教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識(shí)word的基本界面、啟動(dòng)方法和在編輯文字方面的作用。熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進(jìn)行格式化。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)word的方法和在word中對(duì)文字進(jìn)行排版。教學(xué)難點(diǎn)：文字的格式化 教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機(jī)上準(zhǔn)備好范例word文檔。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。出示[萬(wàn)里長(zhǎng)城]范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。這么漂亮的文章，你想不想來(lái)試一試？引出word軟件。介紹word。Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實(shí)現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。二、Word的啟動(dòng)與主界面。啟動(dòng)。單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進(jìn)入的方法）Word的主界面。主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項(xiàng)沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。三、Word中文字的排版。選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號(hào)]，點(diǎn)取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。如果你要對(duì)字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。如果想使文字有動(dòng)態(tài)效果，可以在[字體]對(duì)話框中單擊[動(dòng)態(tài)效果]選項(xiàng)卡，選擇文字的動(dòng)態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項(xiàng)功能。學(xué)生練習(xí)進(jìn)行文字的編輯和排版。（A、B同學(xué)交換操作）因?yàn)槲覀兇蜷_的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個(gè)文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。四、學(xué)生練習(xí)輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來(lái)？五、總結(jié)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了Word這個(gè)功能強(qiáng)大的字處理軟件，其實(shí)我們中國(guó)人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。課后記：本課是同學(xué)們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學(xué)們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，另外一個(gè)就是讓學(xué)生總結(jié)出Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來(lái)。第三課給我們的文章加圖畫 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會(huì)在word中插入剪貼畫和來(lái)字文件的圖片。掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放、疊放次序等設(shè)置。３、了解word的頁(yè)面邊框。教學(xué)重點(diǎn)：在word中插入剪貼畫和來(lái)自文件的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)