遼師大版四年級上冊信息技術(shù)教案-資料下載頁
2024-12-12 20:47本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)在我們一起進(jìn)入神奇的世。（窗口小博士來講一講自己的想法。來談一談具體應(yīng)用方面。的結(jié)晶，用不同軟件可以計算機(jī)完成不同的任務(wù)。圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確啟動和關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)的方法。（老師啟動光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。自動進(jìn)行關(guān)機(jī)操作；單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；
【正文】 目標(biāo) 讓學(xué)生掌握輸入法工具的使用方法，正確輸入漢字。 教學(xué)重點與難點 利用輸入法正確輸入漢字 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù) 學(xué)生打開桌面上的 “ 游藝會 ” 文件，第一關(guān)是猜字謎，規(guī)則是猜出謎底之后不能說，只能寫。怎樣 “ 寫 ” 呢？（學(xué)生回答： “ 輸入中文 ” ）你會輸入中文嗎？你知道常用的中文輸入法有哪些嗎？（學(xué)生回答），由此引出智能 ABC 輸入法。 １、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動“記事本”２、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能ＡＢＣ” 自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學(xué)邊練）輸入漢字或符號集體 練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計算機(jī)”、“西安”兩個詞。學(xué)生對照課本在“記事本”上練習(xí)。注意：上檔鍵的使用。 課堂練習(xí)：中文輸入法綜合練習(xí) 5.‘請對照輸入漢字或符號。 西安、白云、綠樹 ，；：？！“”‘’（）《￥》??、 — abcdａｂｃｄ（輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換）強(qiáng)化輸入法練習(xí)。（電子教室系統(tǒng)） 6.‘課堂綜合練習(xí)：請將正確的答案填在括號內(nèi) 智能“ ABC”輸入法是一種（ ）碼的編碼方案。 在 windows98 下，按（ ）來啟動或關(guān)閉中文輸入法。 在 windows98 下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。 輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用（ ）鍵來刪除字母。 輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（ ）向后翻頁？ 拼音252?？梢杂糜⑽淖帜福? ）來代替 ，最多有（ ）方法輸入。課堂小結(jié)：見以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載： 下傳文件：“中文輸入法綜合練習(xí)”學(xué)生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？ 教學(xué)反思： 第 16 課 輸入方法真靈活 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會打開 文件。 2．掌握智能 ABC 的詞組輸入。 3．掌握滾動條的使用。 教學(xué)任務(wù)：在寫字板中錄入詞語。 教學(xué)重點： 詞組輸入的方法。 課時安排： 1 課時。 教學(xué)過程： 1．為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快 輸入速度。 2．啟動 文檔 ，打開原來保存的文件。文件夾和文件名就是保存時的文件夾和文件名。 3．詞組輸入方法：智能 ABC 輸入法輸入詞組時， 支持全拼、簡拼和混拼。 如 ： 輸 入 “ 計 算 機(jī) jisuanji 全拼 jsj 簡拼 jsuanj jisj jisji 混拼 一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入 的鍵最少，混拼居兩者之間。 將內(nèi)容分為詞語輸入和簡化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡拼和混拼。 課堂練習(xí)：中文輸入法綜合練習(xí) 1.‘請對照輸入漢字或符號。 西安、白云、綠樹 ，；：？！“”‘’（）《￥》??、 — abcdａｂｃｄ（輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換）強(qiáng)化輸入法練習(xí)。（電子教室系統(tǒng)） 2.‘課堂綜合練習(xí)：請將正確的答案填在括號內(nèi) 智能“ ABC” 輸入法是一種（ ）碼的編碼方案。 在 windows98 下，按（ ）來啟動或關(guān)閉中文輸入法。 在 windows98 下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。 輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用（ ）鍵來刪除字母。 輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（ ）向后翻頁？ 拼音252?？梢杂糜⑽淖帜福? ）來代替 對詞組的輸入，最多有（ ）方法輸入。 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？ 教學(xué)反思： 第 17 課 作品保存好處多 教學(xué)目的與要求 ： (1)初步了解計算機(jī)中信息保存形式和文件類型。 (2)學(xué)會 創(chuàng)建文件夾，能保存文件。 (3)能用 “ 重命名 (M)” 命令為文件夾更名。 課時安排 ： 建議 1 課時。 教學(xué)重點與難點 ： (1)重點：信息存放形式、存儲器與存儲容量。 (2)難點：文件類型。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們到圖書館去借書時，看到圖書是按不同類別存放在不同的書架上的，整整齊齊的，查找起來非常方便。在計算機(jī)中，信息是以文件的形式保存在磁盤或光盤中的，這些文件也可以存放在不同的文件夾中。 二、新授 1．文件和文件夾 師：在通常情況下，文件是保存在文件夾中的。為了便 于管理和使用文件，每個文件有自己的名字，叫文件名。 師：文件名可以用字母、數(shù)字、漢字或符號表示，通常由文件主名和擴(kuò)展名兩部分組成。 (演示 ) (1)打開含有 “ 家有兒女 ” 文件的文件夾。 (2)師：大家看到的 “ 家有兒女 ” 和 “ 家有兒女 ” 文件，其中 “ 家有兒女 ”“ 家有兒女 ” 是文件主名， “.bmp”“.wav” 是文件擴(kuò)展名，分別代表不同的文件的類型， “bmp” 代表圖片文件， [試一試 ] 你能從 “ 《家有兒女》 ” 中看出文件名是什么？主文件名和擴(kuò)展文件名分別是什么？文件的類型是什么嗎？ 2．創(chuàng)建新文件夾 師：同學(xué)們在計算機(jī)里看見有像文件包一樣圖標(biāo) ，它表示是文件夾，就像圖書館的書架一樣，我們可以把文件放在文件夾里。 師：我們的小朋友想不想擁有自己的文件夾？下面就帶大家去建立自己的文件夾。 (演示 ) (1)打開 “ 我的電腦 ” ； (2)打開 “D ： \” ； (3)選擇中文輸入法； (4)單擊 “ 文件 (F)” 菜單，指向 “ 新建 (N)” 、 “ 文件夾 (F)” 命令。 (5)在 ，輸入 “ 自己的名字 ” ，單擊窗口空白處或按回車鍵。 [讀一讀 ] 師：軟盤驅(qū)動器簡稱軟驅(qū)；光盤驅(qū)動器簡稱光驅(qū)。使用磁 盤時盤要注意防潮濕、防磁化、防彎曲、防高溫；硬盤還要防震動，不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。 三、 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？ 教學(xué)反思：
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