遼師大版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-01-17 20:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來(lái)回答。 師：好，你來(lái)回答。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下窗口小博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。同 學(xué)們觀看。（略） 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 1． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。 2． 利用配套光盤(pán)中的“ 10 鍵射門(mén)”軟件進(jìn)行練習(xí)。 五、 想一想 10 鍵基本指法，按鍵自如了嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 教學(xué)反思： 第九課 結(jié)識(shí)新朋友 教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤(pán)指法操作。 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其 他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來(lái)回答。 師：好，你來(lái)回答。 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下窗口小博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。同學(xué)們觀看。（略） 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 3． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。 4． 利用配套光盤(pán)中的“數(shù)字碰碰車(chē)”軟件進(jìn)行練習(xí)。 六、 想一想 1． 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 2． 你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 3． 教學(xué)反思： 第十課 窗口小魔術(shù) 教學(xué)目的：熟練鼠 標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。還培養(yǎng)同學(xué)們組合圖形和形象思維的能力。 教學(xué)內(nèi)容：拼圖 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來(lái)回答。 師：好，你來(lái)回答。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下窗口小博士，好嗎？ 生：好。 老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。同學(xué)們觀看。 師：看完這部影片后，同學(xué)有 什么想問(wèn)的嗎？ 二、新授 師：“七巧板”又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？ 生：有。 師：請(qǐng)同學(xué)看一部影片。老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 動(dòng)手操作，再把正確內(nèi)容填寫(xiě)到括號(hào)內(nèi)。 打開(kāi)“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。 “單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。 進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號(hào)，按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ），不斷按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ）。按下數(shù)字鍵“ 2”，看到（ ），不斷按下數(shù)字“ 2”，看到（ ）。試試按下數(shù)字鍵“ 3”、“ 4”、“ 5”、“ 6”、“ 7”，實(shí)現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）?！翱磮D拼板”共有 7 級(jí)，試試你能“拼過(guò)”幾級(jí)。 進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。進(jìn)入后，請(qǐng)你大膽創(chuàng)作吧！ 你創(chuàng)作（ ）幅。請(qǐng)畫(huà)下其中的兩面。五、想一想 你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？ 你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個(gè)新游戲你能打開(kāi)它進(jìn)去玩一玩嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 教學(xué)反思： 第十一課 輕松尋寶 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握 Caps lock 鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。 教學(xué)內(nèi)容： Caps lock 鍵的使用及鍵盤(pán)操作綜合訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié) 課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？ 生：還可以。 師：那我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下鍵盤(pán)上的功能鍵的使用。好嗎？ 生：好。 二、新授 師：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)功能鍵，它是 Caps lock 鍵。英文26 個(gè)字母有大小寫(xiě)之分， Caps lock 鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫(xiě)還是小寫(xiě)。 師：我們還是先去問(wèn)問(wèn)窗口小博士，好嗎？ 生：好。（老師啟動(dòng)光碟，進(jìn)入窗口小博士“ Caps lock 鍵的使用”。） 師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察鍵盤(pán)，動(dòng)動(dòng)手，填一填。 1． Caps lock 鍵位于鍵盤(pán)（ ）位置。 2．按一下 Caps lock 鍵時(shí)，指示燈區(qū)的 Caps lock 燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下 Caps lock 鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 1． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 2． 利用配套光盤(pán)中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 五、 想一想 1． Caps lock 鍵起何作用？請(qǐng)把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。 2． 各鍵的指法熟練了嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 3． 教學(xué)反思： 第十二課 我的空間我做主（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“我的電腦 ”，能區(qū)分軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)。認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。 2．學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另 存到自己的文件夾下。 3．培養(yǎng)文件資料要分類(lèi)整理存放的習(xí)慣。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)打開(kāi)我的電腦，認(rèn)識(shí)文件和
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