遼師大版四年級上冊信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-01-17 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學分得不錯，我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌麓翱谛〔┦浚脝幔? 生：好。 二、新授 老師啟動光盤進入“窗口小博士”。同 學們觀看。（略） 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 1． 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。 2． 利用配套光盤中的“ 10 鍵射門”軟件進行練習。 五、 想一想 10 鍵基本指法，按鍵自如了嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學習了哪些知識？ 教學反思： 第九課 結(jié)識新朋友 教學目的：通過練習使學生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。 教學內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習 教學準備： 調(diào)試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其 他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 師：這位同學分得不錯，我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌麓翱谛〔┦浚脝幔? 生：好。 二、新授 老師啟動光盤進入“窗口小博士”。同學們觀看。（略） 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 3． 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。 4． 利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進行練習。 六、 想一想 1． 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 2． 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學習了哪些知識？ 3． 教學反思： 第十課 窗口小魔術(shù) 教學目的：熟練鼠 標單擊、雙擊、拖動操作，利用計算機進行益智訓練。還培養(yǎng)同學們組合圖形和形象思維的能力。 教學內(nèi)容：拼圖 教學準備： 調(diào)試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、復習 師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學分得不錯，我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌麓翱谛〔┦浚脝幔? 生：好。 老師啟動光盤進入“窗口小博士”。同學們觀看。 師：看完這部影片后，同學有 什么想問的嗎？ 二、新授 師：“七巧板”又叫“數(shù)學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！同學們有沒有興趣去玩玩呢？ 生：有。 師：請同學看一部影片。老師啟動光盤進入“窗口小博士”。同學們觀看“神奇的七巧板”。 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 動手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。 打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。 “單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。 進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ），不斷按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ）。按下數(shù)字鍵“ 2”，看到（ ），不斷按下數(shù)字“ 2”，看到（ ）。試試按下數(shù)字鍵“ 3”、“ 4”、“ 5”、“ 6”、“ 7”，實現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠標單擊目標區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）?！翱磮D拼板”共有 7 級，試試你能“拼過”幾級。 進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。進入后，請你大膽創(chuàng)作吧！ 你創(chuàng)作（ ）幅。請畫下其中的兩面。五、想一想 你熟練了鼠標的雙擊操作嗎？ 你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游戲你能打開它進去玩一玩嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學習了哪些知識？ 教學反思： 第十一課 輕松尋寶 教學目的：通過學習使學生掌握 Caps lock 鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。 教學內(nèi)容： Caps lock 鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練 教學準備： 調(diào)試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：上節(jié) 課，我們練習了鼠標的操作。同學們的學得怎么樣呢？ 生：還可以。 師：那我們這節(jié)課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？ 生：好。 二、新授 師：這節(jié)課，我們來認識一個功能鍵，它是 Caps lock 鍵。英文26 個字母有大小寫之分， Caps lock 鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。 師：我們還是先去問問窗口小博士，好嗎？ 生：好。（老師啟動光碟，進入窗口小博士“ Caps lock 鍵的使用”。） 師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。 1． Caps lock 鍵位于鍵盤（ ）位置。 2．按一下 Caps lock 鍵時，指示燈區(qū)的 Caps lock 燈亮時，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下 Caps lock 鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 1． 選擇一種打字練習軟件進行訓練。 2． 利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練。 五、 想一想 1． Caps lock 鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復一遍。 2． 各鍵的指法熟練了嗎？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學習了哪些知識？ 3． 教學反思： 第十二課 我的空間我做主（一） 教學目標： 1．認識“我的電腦 ”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認識文件夾圖標和常用文件的圖標（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標）。 2．學會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另 存到自己的文件夾下。 3．培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習慣。 課時安排： 1 課時 教學重點： 學會打開我的電腦，認識文件和
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