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正文內(nèi)容

華科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)電子教案(編輯修改稿)

2025-06-08 00:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)的信息也會(huì)不同。任務(wù)一:用表1中的表格數(shù)據(jù),用條形圖進(jìn)行表達(dá),分析圖表,從中能提取何價(jià)值信息。從圖中可以看出,金牌中國(guó)所占的比例最大,其次是美國(guó),第三是俄羅斯。餅形圖特點(diǎn):可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。三、學(xué)以致用(綜合實(shí)踐):根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況填寫自己四次測(cè)試成績(jī)表,選擇合適的圖表呈現(xiàn)結(jié)果,配上相關(guān)的文字說明,做成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。金牌數(shù) 國(guó) 家 金 中國(guó) 51 美國(guó) 36 俄羅斯 23 英國(guó) 19 德國(guó) 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 物理 地理綜合實(shí)踐一 制訂寒假旅游計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):根據(jù)不同的旅游目的掌握相關(guān)的知識(shí),并在交流中獲取多方面的知識(shí)。掌握不同的網(wǎng)絡(luò)搜索,網(wǎng)絡(luò)旅游的知識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)了解旅游常識(shí)等等。 通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的信息。能力目標(biāo):通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)搜索,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。有計(jì)劃地做事,能與他人合作互助,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然之情,激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、合理開發(fā)資源意識(shí)等等。 發(fā)展目標(biāo):對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)搜索,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要正確對(duì)待,對(duì)問題要知道發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。對(duì)大自然、環(huán)境保護(hù),對(duì)中國(guó)天文地理、風(fēng)土人情,對(duì)祖國(guó)的發(fā)展等產(chǎn)生探求興趣。 教學(xué)重點(diǎn):通過互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能,把自己要去旅游的地點(diǎn)的知識(shí),路線,周邊的情況先了解清楚,然后綜合運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息并完成計(jì)劃制定。教學(xué)難點(diǎn):通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。教學(xué)資源: 百度搜索作用:主要通過搜索引擎,把旅游的地點(diǎn)的說明,路線圖,周邊的環(huán)境,乘車路線等等,相關(guān)的內(nèi)容,把它找出來,如何收集歸納,為制定準(zhǔn)確的旅游路線提供依據(jù)。 華夏旅游網(wǎng) 中國(guó)旅游資訊網(wǎng) 攜程網(wǎng)作用:參考旅游網(wǎng)的指南,對(duì)自己的旅游路線做出更好的準(zhǔn)備。教學(xué)過程:第一課時(shí)情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng) (1) 搜索“北京故宮”、“長(zhǎng)城”、“黃果樹瀑布”等景點(diǎn),讓師生通過欣賞祖國(guó)各地壯麗山河的圖片,談感想。 然后老師問:你最向往祖國(guó)哪個(gè)地方,為什么?和學(xué)生交流。 (2)通過百度地圖,讓學(xué)生熟悉地圖,找出旅游地的位置 (3)通過網(wǎng)絡(luò)搜索讓生根據(jù)旅游地和旅游目的自由組合成不同的旅游小組。例: 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)搜索把旅游景點(diǎn)進(jìn)行搜索(以下旅游地旅游目的僅供參考):組1 北京:了解北京的歷史或?yàn)槭裁丛髑寰踹x擇北京作皇都?組2 西藏:體驗(yàn)藏族的風(fēng)土人情組3 云南:了解云南的主要景點(diǎn)或有多少個(gè)少數(shù)民族和民俗民情組4 海南:領(lǐng)略海南的熱帶風(fēng)光組5 武夷山:想知道為什么它是蛇的王國(guó)自主探究、制定計(jì)劃(1)討論:利用網(wǎng)絡(luò)搜索的好處在哪里,你做了那些記錄,還有旅游之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備? 比較一下哪個(gè)網(wǎng)址比較好用,比較合適自己。(2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索后,旅游景點(diǎn)的搜索小組討論、制訂一份旅游計(jì)劃【該環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料或調(diào)查采訪,對(duì)目的地的地理環(huán)境、特色旅游有大致的了解】第二課時(shí)交流反饋,修正計(jì)劃(1)討論小組旅游計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議計(jì)劃的周密性、可行性(包括條理性)。通過使用哪些網(wǎng)絡(luò)的工具:(搜索引擎,網(wǎng)址,還有其他的網(wǎng)絡(luò)工具)網(wǎng)絡(luò)的信息搜集后處理的方法:(歸納成統(tǒng)一的旅游路線,取長(zhǎng)補(bǔ)短歸納的旅游路線)例:網(wǎng)絡(luò)搜索收集出來的旅游路線,旅游時(shí)間;旅游地點(diǎn);選擇交通工具;旅游風(fēng)險(xiǎn)及防范措施;旅游生活物品與其他必備物品;預(yù)計(jì)花費(fèi);小組分工情況等(2)修改或補(bǔ)充計(jì)劃。實(shí)踐體驗(yàn),交流反思(1)網(wǎng)上旅游,給你帶來哪些的好處和壞處。(2)通過網(wǎng)絡(luò)搜索后,收集資料后去旅游,暢談旅游感受。(3)反思活動(dòng)過程,得出結(jié)論,發(fā)現(xiàn)問題,提出設(shè)想。問題舉例:北京沙塵暴給古城帶來的危害;武夷山的蛇上宴席,數(shù)目逐年減少;古跡保護(hù)措施不到位;環(huán)境保護(hù)區(qū)砍伐情況嚴(yán)重;人為環(huán)境污染;三峽水質(zhì)污染;海產(chǎn)品為什么沒有說的那么多;少數(shù)民族為什么還住草棚……社會(huì)實(shí)踐,解決問題 【課后延伸,探究延續(xù)】探討實(shí)施渠道, 網(wǎng)絡(luò)搜索在旅游前做準(zhǔn)備的好處。請(qǐng)教有相關(guān)的專長(zhǎng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士或老師,查閱所需資料或調(diào)查采訪,各小組撰寫研究報(bào)告、寫建議書等均可。六、板書設(shè)計(jì): 制定旅游計(jì)劃一、選擇目的地,利用網(wǎng)絡(luò)搜索:二、制定旅游計(jì)劃三、交流反饋,修正計(jì)劃四、實(shí)踐體驗(yàn),交流反思五、社會(huì)實(shí)踐,解決問題第六課 數(shù)碼圖片我處理——瀏覽圖片教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解獲取數(shù)碼圖片的設(shè)備;會(huì)瀏覽圖片過程與方法: 通過自主嘗試、合作交流,學(xué)會(huì)瀏覽圖片情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過獲取數(shù)碼圖片,了解其設(shè)備及整理生活中的圖片教學(xué)重難點(diǎn):瀏覽圖片處理圖片教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境, 激情導(dǎo)入:展示課前拍攝的同學(xué)們的照片引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生觀察,找到自己和好朋友的照片二、發(fā)現(xiàn)問題, 明確任務(wù):討論:這些照片是怎么放到電腦里面去的?和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比,你更喜歡哪個(gè)?你知道哪些獲取數(shù)碼圖片的方法?學(xué)生自由發(fā)表意見三、嘗試操作, 解決問題:討論:這些照片是怎么放到電腦里面去的?和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相
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