華科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)電子教案-全文預(yù)覽
【正文】 比例最大，其次是美國，第三是俄羅斯。方法如下：第一步：選中圖表框，圖表框周圍顯示框線及“拉框鈕” 第二步：?jiǎn)螕簟皥D表”工具欄上的按鈕思考：這里為什么要用柱形圖？「學(xué)生」答：用柱形圖反映各國家的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌的情況。 第三步:應(yīng)用圖表向?qū)В鶕?jù)需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。（播放視頻：北京奧運(yùn)會(huì)中國51金回顧）這屆奧運(yùn)會(huì)中國體育代表團(tuán)取得了51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來的最好成績(jī)。 2．運(yùn)用有效的圖表來表示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析形成報(bào)告。第五課 表格數(shù)據(jù)圖形畫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法，能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。 四、展示作業(yè)、交流評(píng)價(jià)：教師出示有代表性的作業(yè)，讓全班同學(xué)評(píng)價(jià)。 理清公式的應(yīng)用要注意以下幾點(diǎn)：①必須以等號(hào)開頭。②學(xué)生打開桌面上“黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表”，完成各項(xiàng)消費(fèi)總額的計(jì)算。教師巡視、輔導(dǎo)。二、合作探究，獲取新知：解讀信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將本塊分解成二個(gè)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：檢查電子教室系統(tǒng)是否正常。第四課 費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合自己對(duì)教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：會(huì)求積、批量求積計(jì)算。 師對(duì)行高與列寬提出要求，學(xué)生參照書本的步驟自己先操作，然后由學(xué)生自己總結(jié)方法。 師生一起填寫表格，集體統(tǒng)一步調(diào)。（二）快樂做 設(shè)計(jì)表格。然后師進(jìn)行訂正重復(fù)。讓學(xué)生自由討論出表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚砀竦淖饔谜J(rèn)識(shí)單元格，如何合并單元格設(shè)計(jì)表格的步驟三、提出問題，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，你們?cè)诜偶贂r(shí)去過兒童樂園嗎？（生回答：去過）你們?nèi)和瘶穲@游玩時(shí)，也不要忘了精打細(xì)算哦。認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？生：票價(jià)信息景區(qū)線路信息地理位置信息開放時(shí)間信息歷史文化信息師：填寫表中挑選出的有用信息（三）快樂做辨別信息的時(shí)效師過度：生活中有多種多樣的信息，有的信息有一定的時(shí)間期限，這就是信息的時(shí)效。使學(xué)生選擇有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2． 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息 會(huì)判斷真假信息四、重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性?！缎畔⒓夹g(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案第一課 有用信息輕松選一、教材內(nèi)容及分析：《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。三、教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。五、教學(xué)策略與手段：以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?。?dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選（二）輕松學(xué)師：如何選擇信息？為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來選擇信息。（二） 講授新課師:老師平常都是使用U盤來儲(chǔ)存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會(huì)掉了U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲(chǔ)存方式很方便，并且不會(huì)掉的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們有家里是開超市的嗎？有爸爸媽媽在財(cái)務(wù)上班的嗎？他們都會(huì)利用什么軟件來統(tǒng)計(jì)自己的開支情況呢？二、講授新課：教師演示一張表格，同學(xué)們見過嗎？讓同學(xué)們感受表格的條理性。 ① 生自己參照書上的步驟，打開Excel，并找一個(gè)學(xué)生演示并講解步驟（說一說是哪個(gè)圖標(biāo)，用鼠標(biāo)的什么操作） ② 生看書，然后找一個(gè)學(xué)生解釋“行標(biāo)”、“列標(biāo)”、“工作表” 分別是什么意思。 ② 生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情況表”。填寫表格。 設(shè)置行高與列寬。（三）評(píng)價(jià)： 生對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。難點(diǎn)：理解活動(dòng)單元格在公式中的作用，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。由此可以看出用傳統(tǒng)的方法來計(jì)算是非常費(fèi)時(shí)的并不一定準(zhǔn)確，那么在EXCE中會(huì)不會(huì)有更好的方法呢？EXCEL是一款用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的應(yīng)用軟件，它能不能快速幫我們解決數(shù)據(jù)計(jì)算的問題呢？就這樣我引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快》。②學(xué)生結(jié)合教材，小組合作，探究。并通過輸入數(shù)字與單元格地址兩種情況，進(jìn)行比較，得出科學(xué)的公式應(yīng)用應(yīng)該是輸入單元格地址。通過老師的歸納總結(jié)，學(xué)生將在此環(huán)節(jié)建立公式應(yīng)用的知識(shí)體系。在這里，我出示了以下操作任務(wù)：打開“練習(xí)”，快速完成相應(yīng)的計(jì)算。b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．圖表的制作方法及步驟2．圖表的分析及應(yīng)用難點(diǎn)：1．圖表類型、數(shù)據(jù)源、圖表選項(xiàng)的選擇與修改。那些成就這一偉業(yè)的英雄，應(yīng)該被我們牢牢記住，下面讓我們?cè)賮硪黄鸹仡櫮羌?dòng)的奪金時(shí)刻。第二步:單擊“插入”“圖表”。問：但是，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)來說，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置
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