【正文】 教學(xué)重點(diǎn) 藝術(shù)字的環(huán)繞方式、大小、位置及形狀的設(shè)置方法 。 教學(xué)反思：本課的知識點(diǎn)較多，只有縮進(jìn)行的設(shè)置學(xué)生學(xué)好理解，應(yīng)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生加深理解和掌握操作方法。 （ 2）誰來匯報(bào)一下。 設(shè)置縮進(jìn)格式 （ 1）打開《朝霞與日出》。 教學(xué)活動(dòng) 一、看一看：文章寫好了，我們還可以對文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)。 練技能 （ 1）打開“我愛北國的雪”文件 （ 2）設(shè)置第一、二段為“華文新魏”、“傾斜”、“小四”、“青色”； （ 3）演 示設(shè)置文字效果的方法，把文章設(shè)為“陽文”。 第二單元 第 4課 文字美容師 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）掌握設(shè)置文字字體、字號、顏色的修飾方法； （ 2）學(xué)會設(shè)置文字效果。但也存在一些缺憾， 導(dǎo)入不夠精彩，沒有把學(xué)生帶入一種情境之中，所以就造成了一開始學(xué)生的興趣就不是很濃，探究的欲望不強(qiáng)烈。 （ 2）誰來演示一下你是怎么查找的。 （ 2）誰會操作到前面來演示一下？（注意他是分哪幾步進(jìn)行操作的） （ 3）誰能說一說？（出示操作的方法） （ 4）把第一句話移動(dòng)到最后一行。 （ 4）第二次粘貼的時(shí)候不用再進(jìn)行“復(fù)制”了。請看這篇文章 要選中第一句話應(yīng)怎樣操作呢？ 噢！不小心弄丟了一段文字應(yīng)怎樣補(bǔ)救呢？ 二、導(dǎo)入：同學(xué)們對上節(jié)課的知識掌握的很好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“文字小編輯（二）”通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會復(fù)制、移動(dòng)文字的操作方法和查找、替換文字的操作方法。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的操作興趣。 動(dòng)腦筋 （ 1）保存 word 文檔時(shí)，默認(rèn)保存的文件夾是哪一個(gè)？ （ 2） Word 工具欄中的【撤消】按鈕，其功能是取消上一步的操作，它能使用多少次？它和畫圖板中的【撤消】按鈕有什么不同？ 教學(xué)反思： 本課教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握比較扎實(shí)。 （ 2）誰能說一說在文章中插入一段文字，如 將“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的”插入到“飄落在大地上”的前面。 ③匯報(bào)插入的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會在文章中插入、修改、刪除文字的方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會在文章中插入、修改、刪除文字的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 一篇文章、 教學(xué)課件 教學(xué)媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)方法 演示法、討論法、合作探究 教學(xué)活動(dòng) 一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識 WORD 軟件，并用 WORD 軟件輸入了一篇文章，可文章輸入后，難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我們可以對它進(jìn)行編輯和修改，并將文章保存在自己的文件夾中。在本課的教學(xué)中我不應(yīng)只注重知識的傳授，還應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課前導(dǎo)入部分應(yīng)多展示一些用 word 制作的精美的作品， 讓學(xué)生充分了解 word 軟件的功能，讓他們充滿學(xué)習(xí)的欲望。 動(dòng)腦筋 （ 1）你知道幾種啟動(dòng)和退出 WORD的方法？哪種最方便？ （ 2） WORD窗口與以前見過的軟件的窗口相比較，有什么相似的地方？有什么不同的地方？ 小知識 （ 1）工具欄中有許多命令按鈕，如果你想知道它的名字，那么只要將光標(biāo)移到某個(gè)按鈕上，幾秒鐘后，就會自動(dòng)顯示該按鈕的名稱。 練技能 （ 1）在 WORD窗口中輸入文章。 （ 2）請打開 WORD。 教學(xué)重點(diǎn) 了解 Word 軟件的主要功能和用途 教學(xué)難點(diǎn) 了解 Word 軟件的主要功能和用途 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)方法 自學(xué)探究、演示法、講授法 教學(xué)活動(dòng) 一、看一看 同學(xué)們請看，（演示用 WORD 制作的賀卡、宣傳海報(bào)），你們知道這些是用哪種軟件制作的嗎？（ WORD） WORD是一種具備強(qiáng)大編輯功能的文字處理軟件。 第二單元 第 1課 走進(jìn)創(chuàng)作天地 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）了解 Word軟件的主要功能和用途； （ 2）學(xué)會進(jìn)入和退出 word軟件； （ 3）熟悉 word 窗口的組成； （ 4）掌握在 word 中輸入文章和保存文章的方法。 （ 2）找到關(guān)于楊利偉的圖片資料，下載并保存在自己的文件夾中。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息、整理信息、處理信息 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息、整理信息、處理信息 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法。如建立相冊。 GIF 文件也可以通過單擊右鍵的方式來保存，而 SWF文件嚴(yán)格地講不是圖片文件，只有用一些專門的工具軟件才能保存。 練技能 （ 1）將“掩耳盜鈴”網(wǎng)頁上的圖片保存在你的計(jì)算機(jī)里。 情感目標(biāo) 提高學(xué)生的欣賞水平。 教學(xué)反思： 保存的方法學(xué)生很容易掌握，只是保存的位置一部分學(xué)生總是弄錯(cuò)，所以課前復(fù)習(xí)時(shí)加入電腦文件的樹形結(jié)構(gòu)的知識。 （ 3）匯報(bào)演示下載的方法。 （ 2）演示保存的方法 在文本文檔中，可以對下載下來的無用文字信息進(jìn)行刪除和整理。 今后互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有如下幾個(gè)方面：一是互聯(lián)網(wǎng)作為傳播工具的影響，將超過雜志、報(bào)紙等媒體的影響；二是互聯(lián)網(wǎng)對家庭生活的影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)電視和家庭娛樂方式，以及家庭計(jì)算機(jī)（終端）娛樂方式分；三是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，今后同學(xué)們坐在家里也可聽老師講授課程和提交作業(yè)啦！ 教學(xué)反思： 第一單元 第 7課 獲取網(wǎng)頁上的文字 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）掌握將網(wǎng)頁上的文字保存成文本文件的方法； （ 2）學(xué)會打開保存后的文本文件，查看文字； （ 3）了解用鼠標(biāo)拖動(dòng)選擇網(wǎng)頁上的文字，用單擊右鍵在菜單中選擇復(fù)制和粘貼文字的方法。 （ 2）對比一下，按內(nèi)容分類逐級搜索和用關(guān)鍵字搜索信息哪個(gè)更便捷。自己搜索“清華大學(xué)”網(wǎng)站。 （ 5）你們知道“漢 武帝”是誰嗎？想了解他嗎？那么我們用分類搜索的方法查找一下這個(gè)人物吧！ （ 6）匯報(bào)下操作的方法和他的豐功偉績。 比如，我們想登錄清華大學(xué)的網(wǎng)站： 首先我得進(jìn)入搜索引擎網(wǎng)站，如新浪網(wǎng)分類搜索網(wǎng)站（ ： //） （ 1）想一想，看一看清華大學(xué)屬于下面的哪一類？ （ 2）接著應(yīng)點(diǎn)哪一類？ 分類搜索網(wǎng)站會按照內(nèi)容顯示分類的目錄，每個(gè)大類下又分成多級子類。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力 情感目標(biāo) 提高學(xué)生的欣賞水平。 （ 3）和同學(xué)們一起在 BBs 上談?wù)劯信d趣的網(wǎng)絡(luò)知識。（注冊后請把用戶名和密碼記在本兒上） （ 3）按下面的要求學(xué)習(xí) ①看書自學(xué)進(jìn)入論壇，查看相關(guān)主題和發(fā)表看法的方法。它是提供一塊公共電子“白板”，每個(gè)同學(xué)都可以在公告板上面書寫、發(fā)布信息或提出看法。 登錄到 BBS 網(wǎng)站，利用 BBS 與他人進(jìn)行交流。 教學(xué)反思： 本課的知識點(diǎn)很容易掌握，關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生的具體應(yīng)用，在教學(xué)是應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)，如讓同學(xué)們把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)為首頁。 （ 2）小組匯報(bào)。 二、新課 看一看 （ 1）同學(xué)們請看。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的上網(wǎng)習(xí)慣 激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置“ IE瀏覽器”的起始網(wǎng)頁。 ２、練習(xí)將一個(gè)文件夾設(shè)置成共享文件夾，想想操作的 過程。 注意：“查看工作組計(jì)算機(jī)”可以訪問和你的計(jì)算機(jī)同在一個(gè)工作組的計(jì)算機(jī)，而被訪問的計(jì)算機(jī)要設(shè)置“共享文件夾”，也就是要開一個(gè)文件夾，才能在同一工作組中被其它計(jì)算機(jī)訪問和管理。 學(xué)會共享一個(gè)文件夾 教學(xué)難點(diǎn) 訪問同一個(gè)工作組內(nèi)的計(jì)算機(jī)的操作方法。 教學(xué)反思： 本課的教學(xué)由于對學(xué)生的知識水平估計(jì)過高，對資料準(zhǔn)備一足，所以在學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)只能膚淺的了解一下網(wǎng)絡(luò)的作用，大部知識掌 握不扎實(shí)，在以后的教學(xué)中，應(yīng)提前準(zhǔn)備關(guān)于每一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)功能的網(wǎng)站和圖片或錄像資料，讓學(xué)生充分了解網(wǎng)絡(luò)，知道網(wǎng)絡(luò)的功能和作用。 ２、調(diào)查一個(gè)，下列與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的設(shè)備名稱并說說它們的作用。 １、你們知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？ ２、什么是 Inter？ ３、分小組討論以上兩個(gè)問題。 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)的功能 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、網(wǎng)線、水晶頭、網(wǎng)線鉗。 第一單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 —— 網(wǎng)絡(luò)簡單應(yīng)用（一） 第 1課 與世界交朋友 —— Inter 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，什么是 Inter； （ 2）知道網(wǎng)絡(luò)的功能； （ 3）了解上網(wǎng)前的準(zhǔn)備 和上網(wǎng)的方式。 二、新課 學(xué)知識 帶著下面的問題觀看教學(xué)光盤。 （ 4）掌握冊除文件的方法。 教學(xué)反思 本課的知識點(diǎn)較多，但學(xué)生都很感興趣，所以教學(xué)水到渠成，教學(xué)效果較好。 （ 6）學(xué)生匯報(bào)。 （ 3）掌握窗口的組成和針對窗口的操作。 三、總結(jié)： 這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么？ 教學(xué)反思： 因?yàn)閷W(xué)生在三年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過鼠標(biāo)和鍵盤的相關(guān)知識，所以在教學(xué)過程中沒必要再進(jìn)行詳細(xì)的講解。 （ 1）鍵盤是由哪幾部分組成的？ （ 2）主鍵盤區(qū)都有哪些鍵子？ 鍵盤操作的正確姿勢 跟據(jù)光盤的解講調(diào)整自己的坐姿。 （ 1）鼠標(biāo)是由哪幾部分組成的？ （ 2）不同的鼠標(biāo)指針表示什么意思？ （ 3）鼠標(biāo)有哪幾種操作？ （ 4）學(xué)生匯報(bào)。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和理解能力 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的操作習(xí)慣。所以在以后的教學(xué)中應(yīng)多加入一些圖片、動(dòng)畫、錄像、聲音等多媒體的因素，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)掌握相應(yīng)的知識。 （ 3）了解計(jì)算機(jī)軟件及它們的功能 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。